“喂——施信——”

　　“噓,?！?p>　　沉浸于書(shū)本中的施信聽(tīng)到了金昂的一聲喊,，以及雖然壓低了聲音卻也不算小的提醒聲,，終于從體育世界中回過(guò)神來(lái)。他所坐的位置在圖書(shū)室靠門(mén)的地方,，但是需要繞過(guò)一個(gè)書(shū)架才能被看到,，此時(shí)一抬頭，就對(duì)上了金昂看過(guò)來(lái)的眼睛,。

　　“你在這里啊,。”幾步跑過(guò)來(lái),，金昂顯然是聽(tīng)了蒼寧的提醒,，放輕聲音詢(xún)問(wèn)，“我聽(tīng)戚唐新說(shuō)了,，你要和羅杰比……比那個(gè)什么……”

　　“爆破球,。”施信提示,。

　　“對(duì)對(duì)，爆破球,。你怎么要和那家伙比賽?。俊币桓辈坏玫酱鸢覆涣T休的架勢(shì),，金昂盯著施信看,，站在一旁的蒼寧也露出了想要搞清楚情況的眼神。

　　此刻的圖書(shū)室，即使沒(méi)有坐滿(mǎn)人,，依然還是和往常一樣,，有不少人在看書(shū)的。施信意識(shí)到,，在這里說(shuō)話(huà)或許會(huì)打擾到其他人,，打了個(gè)“等待”的手勢(shì)，歸還書(shū)本后,，才和金昂,、蒼寧一起離開(kāi)圖書(shū)室。

　　圖書(shū)室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的管理人,，借還和整理全憑眾人自覺(jué),。施信自然是自覺(jué)的那一派，沒(méi)有登記借閱的書(shū),，他是不會(huì)拿出圖書(shū)室的,。

　　站在安靜的房間之外，金昂提高了一點(diǎn)聲音：“到底怎么回事,？”施信這樣那樣一說(shuō),，金昂一拍大腿：“這不是欺負(fù)人嘛！連我們倆出來(lái)這段時(shí)間里都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)什么什么球,，那家伙不管玩沒(méi)玩過(guò),，肯定知道啊，你可是要從頭學(xué)欸,！”

　　這種事施信也算是想到了大部分,。既然爆破球大賽全大陸聞名，羅杰沒(méi)有理由不知道,，即使不會(huì)玩,，也應(yīng)該明白一些相關(guān)知識(shí)，和除了一點(diǎn)新聞外完全無(wú)知的他比起來(lái),，確實(shí)勝過(guò)很多,。不過(guò)……

　　“當(dāng)時(shí)的情況完全不容反對(duì)，如果拒絕的話(huà),，應(yīng)該會(huì)被羅杰瘋狂嘲笑吧,。而且，我覺(jué)得戚副部不會(huì)安排一個(gè)我必輸?shù)木肿鳛楸荣悆?nèi)容的,?！笔┬趴繅λ伎荚绯康那闆r，回應(yīng)金昂,，“按照我目前的了解,，這種運(yùn)動(dòng)是上手比較容易的類(lèi)型,，十幾天全心投入，應(yīng)該夠用,?！?p>　　不過(guò)嘴上這么說(shuō)著，施信也沒(méi)有全然的把握,。但一件事也不會(huì)存在完全確定的可能性,，這點(diǎn)施信是清楚的。十幾天的努力后,，自己能做到什么程度,，他并不能預(yù)測(cè)，然而什么都不做的話(huà),，就什么都得不到,，這一點(diǎn)是肯定的。

　　“我會(huì)盡力做到自己能做的事,?！毕肓艘环┬庞靡痪湓?huà)作為復(fù)雜想法的概述,。

　　“哎,、哎、哎……”金昂連著“哎”了三聲,，還是沒(méi)說(shuō)出什么,，而是從側(cè)面湊上去輕輕撞了一下施信的肩膀，“加油??！我和蒼寧都會(huì)幫忙的，有事就說(shuō),！絕對(duì)不能讓那個(gè)家伙輕輕松松就贏了,！”

　　蒼寧沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是認(rèn)真地點(diǎn)了一下頭,，算是認(rèn)可了金昂代替他做的發(fā)言,。施信猶豫了一下，抬手輕碰金昂的肩：“我會(huì)努力的,，謝謝你們,。不過(guò)暫時(shí)沒(méi)有什么需要幫忙的事，我準(zhǔn)備借幾本相關(guān)的書(shū)回去看看,，先從理論學(xué)起,。”

　　“理論啊……”金昂拖長(zhǎng)了聲音,，顯然文字學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是件非常艱難的事情,。

　　“這點(diǎn)我們無(wú)法幫忙，不過(guò)你可以在學(xué)會(huì)后教給我們,，作為復(fù)習(xí),。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,，蒼寧的話(huà)也不算少了,，此刻提出了一個(gè)施信覺(jué)得很不錯(cuò)的建議，施信點(diǎn)頭應(yīng)下,。

　　“既然聊的不是隱私話(huà)題,，不介意我來(lái)和你們聊個(gè)天吧？”

　　此時(shí)從門(mén)內(nèi)探出頭的是昨晚剛開(kāi)導(dǎo)過(guò)施信的夏至澄明,。他似乎在不遠(yuǎn)處的研究室內(nèi)聽(tīng)了三人的對(duì)話(huà),，非常自然地就融了進(jìn)來(lái)：“是……哦對(duì)，施信和……金昂,、蒼林,？”

　　“蒼寧?！北唤绣e(cuò)名字的蒼狼糾正道,。

　　“名字什么的無(wú)關(guān)緊要啦?！彪S意地?cái)[擺手,，這位研究部成員再一次自我介紹，“你們倆估計(jì)也不記得我了吧,，我是夏至澄明,。總之呢,，我是聽(tīng)到了施信要和那個(gè)臭臉小家伙打爆破球比賽,，對(duì)吧？”

　　雖然從外表看不出實(shí)際年齡,，但既然叫羅杰“小家伙”,，看樣子夏至澄明也是過(guò)了三十歲的人了。施信隨意地這么一想,，同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“那么，你真的碰過(guò)爆破球嗎,？”明知故問(wèn)的還是夏至澄明,。

　　“我記憶里沒(méi)有?！笔┬庞靡环N相對(duì)謹(jǐn)慎的方式回答了對(duì)方,，目前作為“冰點(diǎn)劇團(tuán)執(zhí)行部成員”的施信是完全和爆破球無(wú)緣的,，但以前的他是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他自己也完全不清楚,。

　　一轉(zhuǎn)身,，夏至澄明走進(jìn)研究室，并招呼施信過(guò)來(lái)：“那你就進(jìn)來(lái)吧,。哦對(duì)了,，你們兩個(gè)呢，想過(guò)來(lái)也沒(méi)問(wèn)題,，不過(guò)這里也不算很需要你們,，隨意、隨意,?！?p>　　聽(tīng)了這話(huà)，金昂趁夏至澄明走進(jìn)研究室,，小聲嘀咕起來(lái)：“他這話(huà)是不是很奇怪?。可n寧,、哎,，你覺(jué)得呢？”

　　“不是好話(huà),?！睂?duì)于被叫錯(cuò)名字并沒(méi)有不滿(mǎn)的蒼寧此時(shí)眉頭微皺，還是跟著施信一起進(jìn)入了研究室,。研究室內(nèi)幾人沒(méi)有理會(huì)他們,，三人先后踏入，就見(jiàn)夏至澄明從角落里走出,，手上拿著一個(gè)看似普通的灰黑色球體,，一定要說(shuō)的話(huà)，施信甚至覺(jué)得它看起來(lái)有點(diǎn)臟,。

　　“這個(gè)就是爆破球了,。”舉著圓球,，夏至澄明沒(méi)有讓他們觸碰的打算,，“一次性的，炸了整體結(jié)構(gòu)就會(huì)破壞,，要小心點(diǎn)觀察,。研究部最近有一個(gè)娛樂(lè)性的小課題：通過(guò)研究爆破球的破損原理，設(shè)計(jì)出可以重復(fù)利用的游戲用球,。不過(guò)這玩意兒倒不是研究產(chǎn)物,，只是普通的,。”

　　“我會(huì)小心的,，可以摸一下嗎,？”施信前后左右觀察了一番，得出的結(jié)論是：這個(gè)約有15厘米直徑的球確實(shí)很軟,，能夠看出它在接觸夏至澄明手掌的地方微微凹陷，顯得不那么圓,。但不實(shí)際接觸是沒(méi)法得到更多信息的,，施信如是詢(xún)問(wèn)。

　　示意施信伸出雙手并在一起,，夏至澄明沒(méi)有太輕地將爆破球放在了施信手中,。液體被柔軟物體包裹而沉下來(lái)的感覺(jué)觸及手掌，施信有種水流輕輕墜向掌心的感覺(jué),，區(qū)別在于這股“水流”是被控制在一定范圍內(nèi)的,，不會(huì)四濺。

　　不過(guò),，這種材料摸起來(lái)的感覺(jué)并不是很脆弱,，是怎么在比賽中破壞的呢？依靠里面盛放的特殊液體嗎,？

　　施信想著,，問(wèn)著。夏至澄明輕咳一聲：“多看看比賽就明白了,。我呢,，沒(méi)打算仔仔細(xì)細(xì)地做介紹員，只是有自己的理由,、想與你們接觸一下?，F(xiàn)在……”

　　“澄明?！?p>　　這個(gè)聲音來(lái)自容隱,，施信很確定。偏頭一看,，接近他們的確實(shí)是從研究室深處走出來(lái)的研究部部長(zhǎng),。夏至澄明顯得稍微正經(jīng)了一些：“部長(zhǎng)，怎么了嗎,？”

　　“在滿(mǎn)足自己的需求時(shí),，也要考慮別人的想法?！比蓦[帶著淡淡微笑,，似是提醒了夏至澄明一句,，自然地從施信手中拿走了爆破球，“看樣子戚副部設(shè)計(jì)的比賽已經(jīng)傳遍冰點(diǎn)了,。既然機(jī)會(huì)擺在眼前,，施信，有興趣帶球?qū)嵉馗惺芤幌聢?chǎng)地嗎,？”

　　施信忙不迭點(diǎn)頭,。這段時(shí)間夠他稍微了解基礎(chǔ)信息了，但是書(shū)上畫(huà)的圖總不比真正的比賽場(chǎng)容易理解,。而且,，看起來(lái)容隱是打算給他進(jìn)行一些教學(xué)，施信沒(méi)有任何拒絕的想法,。

　　“那就中午吃完飯后……下午一點(diǎn)吧,，我在裘杰斯小學(xué)門(mén)口等你?！比蓦[安排道,。