在空地的一角，專門劃出來了一個區(qū)域，用做彭杰那四十多個學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,。
至于為什么不是一個準確的數(shù)字,，那是因為有一些人和魚日魚鱗一樣，只是來學(xué)習(xí)幾天,，等學(xué)會了簡單的數(shù)字和計算后,，便不再繼續(xù)往下學(xué)了，所以人數(shù)一直都在變化之中,。
此時,，被彭杰任命為班長的白水，正充當著老師的責(zé)任,，在教那三十個小孩學(xué)習(xí),。
由于學(xué)習(xí)出眾，加上白水的年齡最大,，所以無人反對,，全部都十分支持彭杰的決定。
不過白水這個班長起的卻是老師的作用,，負責(zé)代替彭杰的教學(xué)和批改作業(yè),。
看他勤勤懇懇的工作態(tài)度，彭杰便從大古那里申請了半張較為破舊的獸皮作為獎勵,，并且叮囑他再接再厲,。
而即便是半張又破又舊的獸皮,，價值也并不小，看的其他人羨慕不已,。
不過大家都認為這是白水應(yīng)得的,，因為現(xiàn)在，白水已經(jīng)時常跟著丘身邊做事,，凡是那些涉及到計算的問題,，丘都教給了白水處理，自己則在事后檢查一遍,。
因為白水做事認真不含糊,，所以這么久時間一直沒有出過差錯，讓丘都夸贊不已,。
“好了,，大家先把我剛剛講的問題再理解一遍，可以互相討論,，等覺得自己懂了的人,，就可以來我這里把題目抄錄過去做一遍?！?p> “還是老規(guī)矩,，前三個做出來的人會有獎勵?！?p> 揉了揉額心,，白水有些疲憊的說完一番話，然后便轉(zhuǎn)身離開,。
一人兼兩職位,，白水的身體又不是鐵打的，每天都忙個不停,，早就感到有些力不從心了,。
“得找個時間和杰說一說了，讓他重新選個人來當班長,，否則真熬不住了,。”
白水其實年紀輕輕,，身體素質(zhì)也不差,，當初沒選上戰(zhàn)士是因為膽子不夠大罷了。
可無論是當班長還是在丘手下做活,，需要的不僅僅是身體棒,，還要腦袋聰明。
可白水知道自己的腦袋和別人想比優(yōu)勢并不大,，無論是自信男,，或是年紀較小的老成少年和小女孩,，他們的腦袋都不差。
自己能當上班長,，更多的原因還是因為年紀除自信男外最大,，能夠管著其他人。
最多再加上一點點的勤奮,。
走到相隔不遠的另一處,，自信男、老成少年,、小女孩,、還有魚鱗，四人正在這里激烈的討論,。
“肯定是這樣的,，你們看，杰特意在上面標注了刻度數(shù)字,，就是想提醒魚鱗和數(shù)字有關(guān),。”自信男的聲音略顯沙啞,，揮舞著雙臂像是要起飛一般,。
“這樣是那樣，你倒是說說啊,，還不是什么都說不出來,。”
毫不留情的回懟過去的是老成少年,，因為二人年紀相差還不到一輩,，加上每次討論問題時,，兩人都覺得自己是對的,，對方是錯的，所以經(jīng)常因為討論題目而辯的面紅耳赤,。
好在這種局面只會出現(xiàn)于做題時,，平常兩人還是很要好的。
小女孩安靜的抱著腿坐在地上,，安靜地看著題目,，沒有參與到兩人的爭論之中。
魚鱗剛來這學(xué)習(xí)沒幾天,，不知道兩人的狀況,，連忙勸道，“好了好了,，都別吵了,，還是先看題吧,。”
魚鱗一開口,，兩人也不再爭論,，又重新將目光落在了中間的幾副圖畫上。
圖畫正是彭杰前面給魚鱗畫的關(guān)于木棍傾斜問題的圖,，被魚鱗拿來這里找人討論,。
白水上前蹲在空位上，“怎么,，都討論了這么久還沒討論出來啊?”
魚鱗聞言輕輕搖頭,，“其實已經(jīng)弄懂一些了，可總感覺少了什么,?！?p> “哦，有這么困難嗎,，難倒比那x和y還要難,？”白水打趣道。
關(guān)于x和y,，是他們幾人正在學(xué)的東西,，已經(jīng)學(xué)了快兩天時間，終于弄懂的差不多了,，可謂是自學(xué)習(xí)數(shù)字以來花費時間最長的,。
魚鱗也已經(jīng)會解帶有x和y的題目了，開口道,，“我覺著吧,，這道題恐怕比x和y還要難?！?p> 白水低下頭,，審量這幾副簡單到幾筆就畫出來的圖。
“魚鱗,，你先給我講講你們討論出來的,。”
于是接下來的十分鐘,，魚鱗給白水講了當在木棍兩邊相同的位置上,，放不同重量的石子會發(fā)生什么情況，以及在木棍兩邊不同位置放相同重量的石子又會發(fā)生哪幾種情況,。
最后還有在木棍兩邊不同的位置上放不同重量的石子,，會有那些情況。
因為情況太多,，導(dǎo)致魚鱗在講的時候都出現(xiàn)的幾次口誤,，雖然及時糾正了過來,，可卻讓白水聽的更加懵了。
甩了甩腦袋,，白水頭疼的問,，“這會不會也太復(fù)雜了？”
攤開手,，魚鱗同樣無奈道,，“可是，事實就是這樣啊,，我們還專門動手做了實驗,，確實有這么多種情況，可能我們還數(shù)漏了呢,?！?p> 白水想了想，“那你剛剛說的會不會就是這道題的答案,？”
“應(yīng)該不會吧,，哪有答案比題目還復(fù)雜的?！?p> 自信男趁機說道,，“要我說，還是得看上面的數(shù)字,，這明顯就是杰給的提示嘛,。”
“那你說說看,，你都從上面看出什么來了,。”老成少年揶揄道,。
“嘿,，你這小屁孩，怎么老是不服氣呢,！”
“什么叫不服氣,，你明明都沒算出答案,，我這是在糾正你,。”
兩人又開始爭論不休,。
魚鱗正要勸一勸,，白水攔住他，“不用勸,，等他們說累了就停了,?！?p> 果然，爭論了幾分鐘后,，老成少年率先招架不住,，拿出竹筒喝了幾口水解渴。
“哼哼,，跟我斗,。”
自信男同樣拿出了竹筒,，不過神態(tài)輕松,，猶如斗勝的公雞，尾巴高高翹起,。
“好了,，現(xiàn)在開始解題吧，別浪費時間了,?！迸牧伺氖郑姿f道,。
兩人也終于不再針鋒相對,，認真的看起題目來。
半炷香過后,，幾人都開始揉著腦袋,。
“這也太難了，杰是怎么想到這個問題的,?！卑姿谛闹邪l(fā)愁。
看了眼其它幾人,，都是一副愁苦想,，心里又瞬間好受不少。
“咦,，她怎么不發(fā)愁呢,？”
白水注意到，小女孩盯著題目,，臉上十分平靜,，完全沒有任何煩躁的表情。
正疑惑呢,，就見小女孩手拿木棍,，開始在地上寫寫畫畫起來。
“難道她想到答案了？”白水不敢置信的想,。
“木棍兩邊長都為六,，我記得在一邊距離為三的位置上放兩個石子，在另一邊為二的位置上放三個石子,，木棍好像就平衡,。”小女孩小聲的自言自語,。
“二和三,，三和二，因為數(shù)字一樣,，所以木棍就能保持平衡了嗎?”
魚鱗幾人也聽到了小女孩的聲音,，忍不住問道，“你算出來了?”
“啊?”
小女孩抬起頭,，看到幾個人都盯著自己,，慌張的擺了擺手，“沒,，還沒呢,，我只是發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律?！?p> “什么規(guī)律?”魚鱗驚喜的問道,。
小女孩脆生生的回答，“我發(fā)現(xiàn)當木棍兩邊石子的距離和位置,，它們的數(shù)字是一樣的時候,，木棍就不會傾斜了?！?p> “數(shù)字一樣就不會傾斜?”
幾人紛紛愣住,，接著就快速在腦海里思索起來。
忽然,，魚鱗哈哈大笑,，“我懂了?！?p> 話音剛落,，另外三人也都哈哈大笑，“我們也懂了,?！?p> “你們懂什么了？”小女孩看著他們一個個都在笑,，不解的問道,。
老成少年說道,，“不是你說的,，只要當兩邊數(shù)字一樣的時候,，木棍就不會傾斜了嗎?”
小女孩忍不住開口，“可是,，還有一種情況啊,，就算在木棍兩邊不同位置放不同石子的話，木棍不是也有可能不會傾斜嗎?”
“呃……”
場面頓時安靜下來,，上一刻老遠都能聽見的笑聲戛然而止,，仿佛是聽錯了一般。
白水幾人一驚一乍的模樣看的小女孩心生忐忑,，縮了縮脖子,，腿抱的更緊了。
片刻后,，思索中的魚鱗突然開口,，“不對，我知道了,，沒錯,，肯定是這樣?！?p> 不等他們詢問,，魚鱗拿出記錄有實驗數(shù)據(jù)的木板，開始在地上計算,。
“木棍平衡的時候有這幾種,，位置二、重量三和位置三,、重量二,，位置二、重量四和位置四,、重量一,，位置六、重量一和位置三,、重量二……”
把上面木棍保持平衡的數(shù)據(jù)全部拿出來,，擺在眾人面前。
“你們看,，這就是木棍不會傾斜時候的數(shù)據(jù),。”
“而當兩邊相乘得出來的的數(shù)相等的時候,，就是木棍保持平衡的時候,。”
這一刻，魚鱗感覺自己仿佛掌握住了什么東西,，身心一陣清爽,，仿佛整個世界都在自己手中。
在場的幾人都不笨,，魚鱗都說的如此詳細了,，再看不懂就真的可以洗洗睡了。
“我還發(fā)現(xiàn)一點,?！弊孕拍信e起手，“你們看,，當哪邊得出的數(shù)字大,，木棍就會朝哪邊傾斜?！?p> “沒錯,，我也發(fā)現(xiàn)了?！卑姿胶偷?。
“好像的確是這樣呢?！毙∨⒏蠹尹c了點頭,。
問題解決，魚鱗長出了一口氣,，憋悶的心情一下變得舒暢,。
突然間，安靜的空地另一頭毫無預(yù)兆的起了聲響,，幾人聽到有人在喊大陶缸,，語氣頗為激動，好奇的扭頭看了過去,。