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首頁 浪漫青春

媽媽請?jiān)傩盼乙淮?/h2>

第十章 老師!我沒有抄,!

  開學(xué)了,,丁香又一個(gè)人去學(xué)校報(bào)名。她最愛的手鐲丟了,,唯一能夠證明她暑假去了父親那里的東西沒了,連走路都無精打采的,。

  丁香去朱老師辦公室交暑假作業(yè),,正好遇到黃小羽。

  “啊,,丁胖子,,我感覺你好像又長胖了?!秉S小羽故意湊過來搭話,,一邊說一邊在丁香跟前轉(zhuǎn)著圈圈,炫耀她暑假剛買的新裙子,。

  丁香垂著眼瞼,,還在想她的手鐲呢,如果那天走之前看看自己的手腕,,能想起來把它帶走,,現(xiàn)在就不怕黃小羽的炫耀了。

  正想著呢,,班主任朱老師走進(jìn)了辦公室,。一看到她倆就說:

  “正好你倆在呢,這學(xué)期我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)記敘文,,寫游記,,為了讓同學(xué)們收收心,開學(xué)我們就舉辦一次作文競賽吧,,你倆回去好好想想,,明天就把想法告訴我?!?p>  游記,?不就是旅游感受嘛?正好,,暑假去了塔爾寺呢,!丁香立馬來了精神,就算最愛的手鐲丟了,這開學(xué)這個(gè)比賽自己在素材收集上可是比黃小羽她們有優(yōu)勢,,去了幾千公里外的高原地區(qū),,這個(gè)可比去游水庫啊,小山啊有意思多了,。

  第二天,,黃小羽提議,作文比賽就采用投稿的方式舉行,,統(tǒng)一截稿時(shí)間,。朱老師對稿件進(jìn)行打分,篩選出前十名,,由十名作者對自己的文章進(jìn)行朗讀,,同學(xué)們再進(jìn)行無記名投票,最后班委會(huì)統(tǒng)計(jì)出票數(shù)最高的文章,,按分?jǐn)?shù)高低分出前三等獎(jiǎng),。

  丁香的提議是限時(shí)競賽,現(xiàn)場選題并寫出文章,,老師打分后選出前三,再由前三跟同學(xué)們介紹一下自己的創(chuàng)作思路,,最后是朗讀原文,,找亮點(diǎn)。要說清楚自己書寫這些文字的感受,,用了哪些修辭手法,,想突出什么中心思想。

  朱老師覺得黃小羽那個(gè)花的時(shí)間少,,丁香這個(gè)還要組織時(shí)間先寫,,就像考試一樣。所以采用了黃小羽的提議,。黃小羽高興得尾巴都翹上天了,,丁香感覺她臉上的雀斑都格外明亮起來。

  “走著瞧吧,,作文比賽能贏你才是真的,。”丁香心里想:“到時(shí)候你那班長的顏面就掛不住了,?!?p>  當(dāng)天下午回家,丁香整理了一下記憶,。翻看了一些跟姑姑她們在塔爾寺的合影,,還煞有介事地列了個(gè)提綱。回想當(dāng)時(shí)姑姑給自己做向?qū)r(shí)對塔爾寺的簡單介紹,,以及當(dāng)時(shí)激動(dòng)雀躍的心情,,丁香文思泉涌、筆下生花,,洋洋灑灑的寫了滿滿四頁的作文紙,,自己又從頭到尾仔細(xì)讀了一遍,還跟母親也念了,,覺得沒問題就睡了,。

  早上交作文稿的時(shí)候,為了避免黃小羽提前知道自己寫的題目,,丁香故意最后一個(gè)才交,。并且她還親自把同學(xué)們的稿件送到朱老師辦公室去,滿懷信心的等待下午朱老師的點(diǎn)名評講,。

  朱老師正在辦公室批改作文呢,,先看了幾篇,有些生氣,。很多同學(xué)寫的游茶山,、游水庫、游果園……毫無特色,、選材普通,,特別是流水賬似的記敘讓朱老師有些窩火:這些孩子,是在應(yīng)付作業(yè)還是根本沒有用心觀察,?

  等看到丁香的作文,,題目首先就亮了:《塔爾寺游記》,再看開頭:

  把地理位置,、旅游目的,、建筑特色簡短概括了一下之后,筆鋒一轉(zhuǎn),,將塔爾寺與其他寺廟的不同進(jìn)行了歸納,,而且突出了特色:

  “姑姑說,塔爾寺是中國西北地區(qū)的佛教中心,,也是漢藏藝術(shù)風(fēng)格相結(jié)合的大型建筑群,,主要由大金瓦殿、小金瓦殿等主要建筑組成,,殿宇之間交相輝映,、錯(cuò)落有致、氣勢恢宏,?!?p>  朱老師越讀越覺得不對勁,,這是一個(gè)小學(xué)生的寫作水平嘛?怎么感覺這些詞語用得太書面化了,?而且,,塔爾寺在青海西寧,幾千公里以外,,丁香真的去過嗎,?這篇文章不會(huì)是什么作文書里抄的吧?就算不是全部照搬,,應(yīng)該是加工了的吧,?故意把這些語句用大人說的話引用出來,這抄襲得也太明顯了吧,?

  朱老師轉(zhuǎn)念一想,,一年級的時(shí)候,丁香還改成績騙家里人呢,,搞得她的姥爺還親自到學(xué)校來求證事實(shí),。這孩子不會(huì)是為了得個(gè)作文比賽的名次,耍這些小聰明吧,?

  不行,,這事兒得跟孩子談?wù)劇1匾獣r(shí),,得問問丁香的母親,,孩子暑假是否真有這個(gè)經(jīng)歷。至于這篇作文,,就先放到一邊吧,求證完了再參與評獎(jiǎng),,對其他認(rèn)真寫作的孩子才公平吧,!

  朱老師隨手把丁香的作文放到了其他落選的作文稿里。

  八十年代,,電話都不普遍,,沒有呼機(jī),沒有手機(jī),,不能給家長及時(shí)溝通,,只能憑運(yùn)氣家訪。

  下午就要進(jìn)行投票,,根本沒時(shí)間家訪了,。朱老師還是想了一下:如果丁香是自己的原創(chuàng),那這篇文章無疑是最出彩的,,理應(yīng)得到頭獎(jiǎng),,到時(shí)候發(fā)獎(jiǎng)給她就是了,;但如果是抄的還獲了獎(jiǎng),那這個(gè)比賽就成為了一個(gè)笑話,,必將助長抄襲的風(fēng)氣,。再說了,當(dāng)眾責(zé)問自己的學(xué)生是否抄襲對她的影響也不好,。

  思量再三,,朱老師還是決定等放學(xué)以后辦公室沒人了再找丁香談話。

  丁香盼啊盼啊,,下午的十篇待選作文名單終于出來了,,但老師十個(gè)名字都念完了,居然沒有自己,?丁香覺得太不可思議了,。怎么可能呢?昨天還得意洋洋的把作文念給母親聽,,并且問了母親的意見,,連母親都覺得寫得好。怎么到了朱老師這,,居然連前十都算不上,,還落選了呢?

  黃小羽一聽,,十篇作文都沒有丁香的名字,,覺得挖苦的機(jī)會(huì)又來了,所以她故意走到丁香跟前,,落井下石地說:

  “哎,,學(xué)習(xí)委員——交稿件的時(shí)候還神神秘秘的,我還以為寫的是什么神文呢,,沒想到,,連前十都沒進(jìn)!不知道寫得有多差呢,!”

  丁香沒有搭理她,,將頭扭到一邊,小拳頭攥得緊緊的,,她已經(jīng)在極力的克制自己的情緒了,,沒想到黃小羽還這樣諷刺自己,心里更加難過了,。

  十位同學(xué)開始在臺(tái)上朗讀他們的作文,。等同學(xué)們都分享完了,丁香覺得他們寫得都沒有自己寫得好,,無論是立意,、選材,、中心思想、詞匯的組織方面都不如自己,。那到底是為什么沒能入選前十呢,?想不通,真想不通,!丁香決定放學(xué)以后親自問問朱老師,。可是,,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,,坐在她前面的余珂還要刺激她:

  “喂!丁胖子——我覺得這學(xué)期重選班干部,,你這位置得讓一讓了吧,?連個(gè)前十都得不到,還怎么當(dāng)學(xué)習(xí)委員啊……”

  恰在此時(shí),,朱老師在黑板上寫出了作文比賽前三名的名字:

  于珂,、黃小羽、鐘偉,。

  鐘偉,?剛才他寫的游水庫也能獲獎(jiǎng)?不,!不能等放學(xué)了,,現(xiàn)在就想問!

  丁香舉起了手,。朱老師示意她站起來說,。

  “朱老師!我想問,,為什么我的作文沒有進(jìn)前十?。课覍懙煤懿顔??哪里沒寫好?”丁香覺得把自己的疑問都說出來,,要比剛才壓抑的忍受痛快多了,。

  “丁香同學(xué),本來我也想放學(xué)好好跟你談?wù)劦?。既然你主?dòng)提出來了,,那我先問問你,你參賽的那篇作文,,真是你自己寫的嗎,?”朱老師看著丁香的眼睛,,嚴(yán)肅地說:

  “如果是抄襲的,那是沒有資格參加比賽的,?!?p>  吃驚、委屈,、憤慨,、心痛……各種情緒交織起來:原來不是因?yàn)樽约簩懙貌缓茫且驗(yàn)閷懙锰昧?,被認(rèn)為是抄襲的,!

  “老師!我沒有抄,!”丁香提高了聲音:“我暑假真的去塔爾寺了,!我爸爸就在青海西寧!我是跟奶奶,、姑姑,、父母一起去旅游的……”

  話還沒說完,丁香就委屈得大哭起來,,班上的同學(xué)們先是在小聲議論,,這下全都鴉雀無聲了。

  “丁香同學(xué),,你不要激動(dòng),。如果這篇作文真是你自己寫的,老師會(huì)給你評個(gè)第一名,,還會(huì)讓你給大家分享你的寫作方法……”

  朱老師想起來,,當(dāng)初丁香的姥爺向她求證考試成績的時(shí)候,說丁香撒謊撒的太徹底了,,死不承認(rèn),,他才會(huì)親自來找自己。于是她淡然地繼續(xù)道:

  “等我問了你媽媽……”

  “不用了,!您不用問了,!這個(gè)第一名我不稀罕!”丁香大力的用袖子擦了下眼淚,,從抽屜里拿出書包,,飛快的跑出了教室。

  朱老師有些愕然,,她沒想到,,丁香居然都沒等她把話說完就跑了??磥磉@作文真是她的原創(chuàng),?

  后來,,朱老師問了丁香的母親,證實(shí)了那篇作文并非抄襲,,而且,,丁香母親還拿出許多在塔爾寺拍攝的照片給她看。

  朱老師回到學(xué)校后,,感覺有些內(nèi)疚,,也想用心安撫下丁香的情緒??蛇@孩子顯然是還在生氣的:想讓丁香跟同學(xué)們分享一下寫作心得,,她拒絕了;跟丁香道歉,,她只是低著頭沒有說話,;當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了丁香的作文,丁香卻一點(diǎn)都高興不起來,;發(fā)第一名的獎(jiǎng)品給丁香,,丁香也沒有接受。

  “唉,!這孩子氣性真大,!就被冤枉一次,還不依不饒不原諒人,?!敝炖蠋熜南搿谩霸龠^幾個(gè)月,還不是就忘了,?!?p>  朱老師錯(cuò)了,這事過了已經(jīng)快三十年,,丁香現(xiàn)在還清楚地記得呢,!

  

暴脾氣的兔子

曾經(jīng)撒謊撒到“不見棺材不落淚”,這是老師對丁香的固有印象,,當(dāng)懷疑她抄襲的時(shí)候,,這種印象就理所當(dāng)然的成為了判斷依據(jù)。   一向乖巧聽話,、把老師的指示當(dāng)成“圣旨”一般奉行的丁香居然會(huì)不等老師把話說完就奪門而出,!可見這種懷疑與不信任對孩子內(nèi)心的傷害有多大。   經(jīng)過家長證實(shí)后,,事實(shí)表明丁香并沒有抄襲。老師想了各種彌補(bǔ)傷害的方法卻完全不起作用,,覺得是孩子氣性大,,過段時(shí)間就忘了,。   冤枉一個(gè)曾經(jīng)撒過謊的孩子,好像是一件再正常不過的事情,,在一個(gè)老師幾十年的教齡中,,好像不值一提。但對孩子來說呢,?   當(dāng)孩子氣憤,、委屈之后,心目中老師神明一般的形象逐漸坍塌,,一顆叛逆的種子悄悄萌芽,。犯過錯(cuò),就不是好孩子了,?沒犯錯(cuò),,曾經(jīng)也不是個(gè)好孩子。那——為什么還要拼命的努力讓自己做個(gè)好孩子呢,?

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