今天的最后一節(jié)課,，是斯坦利先生的課。

　　“瑪麗,，你的作業(yè)呢,？”斯坦利先生來到瑪麗的課桌旁時，發(fā)現(xiàn)她的美術作業(yè)沒有工整地放在桌面上,。

　　今天沒有美術課，但是美術作業(yè)還是得交的,。斯坦利先生作為班主任,，便承擔起了代收美術作業(yè)的工作,。

　　瑪麗記得昨晚把作業(yè)放在了書包里,，就夾在數(shù)學課本和語文課本之間,。她畫了自己和露娜在一起的畫,，旁邊還有泰瑞（在瑪麗看來，泰瑞也算得上是她的寵物）。

　　可現(xiàn)在數(shù)學課本和語文課本之間,，并沒有瑪麗昨晚畫的畫,。

　　“瑪麗,？”瑪麗還在嘗試找遍書包里的每一個地方?，旣惖臅袃蓪涌臻g，除了她用來盛放課本還有文具的較大一層,，還有一層較小的空間——瑪麗并不常用這一層。

　　沒準就在這一層呢,，瑪麗沒有放棄繼續(xù)尋找一番。

　　“瑪麗,，沒有寫就不用找了?！?p>　　“斯坦利先生，我不知道放在哪里了……”瑪麗覺得斯坦利先生是在冤枉自己,，她沒有忘記寫作業(yè),。她只是不知道自己把作業(yè)放在哪了——也許是落在家里了。

　　“那,，作業(yè)呢,？”斯坦利好像并不吃瑪麗這一套。這樣的學生他見多了,，明明就是沒有寫作業(yè),，還裝作找不到的樣子。她下一句可能就要說落在家里了,。

　　“斯坦利先生，我……把作業(yè)落在家里了……”

　　哈,，斯坦利先生早就料到瑪麗會這樣說了,。

　　“真的！”見斯坦利先生滿臉的不相信,，瑪麗心里有些急了,?！八固估壬?p>　　沒等瑪麗說完,，斯坦利先生就轉(zhuǎn)身離開了——他還要去收其他同學的作業(yè)。要不是還要幫他收作業(yè),，我早就可以開始教課了,。

　　斯坦利先生是一位非常注重授課計劃的老師。他始終認為,，衡量一位老師是否優(yōu)秀的重要依據(jù),，就是看他能否按時完成授課計劃。

　　而今天由于要替美術老師收作業(yè),，斯坦利先生的授課計劃已經(jīng)被打亂了,。他甚至都不確定自己能否在下課鈴響起之前，講完這一課,。

　　“老師——”瑪麗還想要給斯坦利先生好好解釋清楚,，她真的只是把作業(yè)落在家里了。

　　“她不會是沒寫作業(yè)吧,?！睖纷⒁獾搅爽旣愡@邊的情況，他故意把聲音壓得很低,，好不讓斯坦利先生發(fā)現(xiàn)是他說的話,。

　　“安靜！”斯坦利先生朝著全班訓斥了一聲,。他收起坐在瑪麗旁邊的同學的作業(yè),，然后繼續(xù)走到下一位同學那——他沒打算理會瑪麗。

　　“老師,，我……”

　　“安靜,！”這一次斯坦利先生沒有沖著全班喊，而是對著瑪麗喊道,。斯坦利先生就像是訓斥一個犯了錯的學生一樣,，兇巴巴地瞪著瑪麗。

　　瑪麗從來沒有見過斯坦利先生露出這樣的表情,。即使是在之前把瑪麗叫去辦公室的時候，斯坦利先生臉上也只是一副冷冰冰的表情,。

　　斯坦利先生的表情把瑪麗嚇了一跳,，她本來還想說些什么。但看到斯坦利先生的反應后,，瑪麗趕緊閉上了嘴巴,。

　　斯坦利先生收完了全班的作業(yè)以后（瑪麗發(fā)現(xiàn)全班同學似乎只有兩個人沒有教美術作業(yè),，一個是她自己，另一個則是湯姆）,，便用一種比平時要快很多的語速講完課整節(jié)課,。

　　下課鈴響了以后，斯坦利先生仍然沒有講完,。他拖了幾分鐘的堂,，用說繞口令似的語速念完了課本里剩下的內(nèi)容，才讓同學們下課,。

　　一整節(jié)課,，瑪麗都沒能好好集中精神聽講。他覺得斯坦利先生真是太不講道理了,，他甚至都沒有給自己一個解釋的機會,。

　　既然沒有心思聽講，瑪麗便托著腮看窗外的風景——她發(fā)現(xiàn)外邊竟然開始下雨了,。

　　而且瑪麗還發(fā)現(xiàn),，當她把斯坦利先生講課的聲音自動“屏蔽”掉了以后。那雨點打在窗戶玻璃上的聲音,，就開始變得越來越清晰,。

　　這“啪嗒啪嗒”的聲音，混合著斯坦利先生講課的嗓音——這讓瑪麗感覺有些困困的,，她不想拒絕這陣困意,。睡覺也比坐在這聽課要好得多吧，瑪麗的眼皮很快就開始打架了,。

　　處在朦朧睡意中的瑪麗,，沒有注意到下課鈴已經(jīng)響了。

　　“瘋子,！”瑪麗感覺自己睡意全無,，她下意識地以為是斯坦利先生走了過來。

　　“??？”瑪麗猛得恢復那種“認真聽課”的動作:雙手搭在課桌上，然后挺直自己的腰板,。

　　可瑪麗緊接著發(fā)現(xiàn),，自己完全沒有必要這樣做。她感覺自己剛才的樣子一定很傻——是湯姆悄無聲息地來到自己身邊,。

　　“下課了,，你怎么還不走？”

　　“和你有什么關系,？”雖然瑪麗在湯姆提醒自己之前,，根本沒意識到已經(jīng)下課了,。但是她仍然裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，就如同是她故意繼續(xù)坐在這里似的,。

　　“嘿聽著,，”這次湯姆好像沒有要找瑪麗的麻煩，“我相信你,?！?p>　　“什么？”瑪麗沒明白湯姆這句話是什么意思,。她第一時間反應過來的是,，湯姆是在故意挖苦自己。

　　“我相信你是寫了作業(yè)的,?！?p>　　雖然瑪麗還不知道湯姆在打什么鬼主意，她還是有些防備著,。

　　瑪麗皺著眉頭,，她要趕緊收拾書包趕校車了。

　　“外邊下雨了,，我看你沒有拿雨傘,。”湯姆說道,。

　　瑪麗的確沒有拿雨傘,。因為艾倫沒有提醒過她，今天要下雨——而瑪麗自己是不看天氣預報的,。

　　“我可以……幫上忙,。”湯姆繼續(xù)說道,，他一定要說服瑪麗,。“我家的車就停在學校門口,，而且……”湯姆從書包里拿出一把雨傘來,。

　　瑪麗沒有去看那把雨傘，而是看向了別的地方,。她注意到湯姆的書包看上去有點奇怪——湯姆的書包要比自己的鼓好多,。他可不是那種會在書包里放很多書本的人，瑪麗想靠近一點看看書包里有什么,。

　　湯姆把雨傘拿出來以后,，立馬拉上了書包的拉鏈。

　　“你可以坐我們家的車,，而且……我很想看看你的……畫,？”湯姆意識到自己的語氣怪怪的，“對,，沒錯,，畫?！?p>　　雖然湯姆平時經(jīng)常和自己過不去,，而且還總喜歡在課上讓她難堪。但是現(xiàn)在瑪麗卻覺得湯姆仿佛變了一個人,，因為他選擇了和斯坦利先生不同的做法——相信瑪麗,。

　　瑪麗猶豫了片刻，但還是點了點頭,。