學校里面鬧了好多天紅眼病,，把老師們搞的焦頭爛額，好在學校采取了隔離,，沒幾天大多數(shù)孩子們的紅眼病就都好了,，慢慢的學校也恢復了正常。

　　按照教育局的要求,，每年的秋天,，學校要安排一次秋游。在當時的農(nóng)村條件,，組織學生秋游簡直就是天方夜譚,，可是教育局的要求下來了，學校也不能一點反應也沒有??！

　　周五，祝家集小學的校長招開會議,，討論學校秋游的事,，征取大家的意見。大家便討論起來,，有的建議去縣城的烈士陵園,，可以做一次愛國教育，一開始大家都很贊成,，畢竟這是一個很符合教育局的安排的決定,，可是當說到怎么組織的時候問題就來了，外出肯定需要經(jīng)費,，這個經(jīng)費是學校出,，還是從同學那里收。

　　畢竟當時的農(nóng)村,，大部分學生家里都是很困難的,，有很多家庭幾個小孩，本身上學就很困難了,，如果在收費用,，估計很多學生家里不會答應。如果有學生不去,，這樣就會造成不統(tǒng)一,，在學生之間肯定有不好的影響,。孩子們中間肯定會有人說，誰家誰家窮,，怎么怎么樣,，到時候很多孩子就會有各種歧視，那個時候就得不償失了,。

　　就在大家討論的不可開交的時候,，初世民提出了一個建議，我們以班級為單位,，每個班級有班主任帶隊組織一下野炊,，時間也也可以岔開，就在我們學校周圍,，不用跑多遠,，到時候有班主任把各個班級的情況匯總。這樣的話,，我們也不用興師動眾的出去了,，孩子們的安全問題也容易保證，就算和大部隊分開,，自己也可以回家,。還有就是自己野炊也不需要啥費用，自己帶上用具,，還能通過野炊鍛煉每個人的處理事情的能力,。

　　學校領導聽了初世民的提議，感覺還算靠譜,，就先叫初世民帶著他們班級試一下,，如果效果好的話就全校推廣開。

　　會議結束后,，初世民就在腦子思考著怎么去組織,，野炊其實也挺復雜的，最主要就是安全問題,。到了班級后,，就給班上的同學定好，明天一早在學校集合,。

　　初世民回到家之后,，就和李巧云說起這個事，李巧云也童心未泯,。

　　“我也參加可以不,，我可以幫你照看著孩子，另外我也會做吃的??！”

　　“可以,，反正我們每個班級都是獨立的，到時候你跟著去,，我也能省點心,！”

　　周六,，初世民開著三輪車,，帶著李巧云，初一初二,，還有兩個小狗,，全部出發(fā)去學校。

　　到了學校之后,，班上的同學都在操場上等著他們了,，初世民就先把大家召集起來，說了下注意事項,，安全問題在一次重申一遍,。

　　“下面我在宣布一下每個人的分工，整個班級平均分成兩隊,，我?guī)б魂?，李巧云帶一隊，就是一隊和二隊,，一隊的任務是采集食材,，二隊的任務負責做熟這些食材?！?p>　　接下來,，初世民把班上家里就在祝家集的幾個學生喊了過來，首先要準備一口大鐵鍋,，然后在準備一些碗筷,，還有燒水的壺，桌椅板凳,，還有鐵鍬,，一個小水桶，一個有蓋的大水桶,，并且要把大水桶里都裝滿干凈的水,，然后在準備一些做菜用的油鹽醬醋，還有佐料啥的,！

　　安排好這些之后,，就叫他們都回家準備，初世民把他們隊分成三個小組,，一小組,，主要負責挖野菜,，孩子們都是在農(nóng)村長大的，認識野菜問題都不大,。

　　第二小組負責去河邊抓青蛙,，還有魚，蝦,，等等一些水里的東西,。

　　第三組主要去地里抓一些螞蚱，運氣好的話還可以考慮抓野兔,，還有麻雀,，等等反正是野生的都可以。班上好多孩子都是這方面的高手,！

　　三個小組,，都是自己選擇，誰擅長做啥就去做啥,，很快大家就分好工,，初世民就告訴他們，下午三點到四點,，無論收獲多少,，都在學校后面的大坑里集合。

　　初世民把一對的都安排走了之后,，開始給第二隊分配任務,。

　　第二隊分成兩個小組，一小組,，主要就是到處收集木棒,，柴火，盡可能的越多越好,。第二小組主要負責,，挖坑埋鍋，大鍋,，小鍋,，還有就是燒開水，布置桌椅板凳,，搭建帳篷,。

　　任務分配之后，孩子們都開始去忙,，初世民就開著三輪車,，把所有的用具都拉到了學校后面的大坑里，然后和李巧云一起領著孩子們安營扎寨,。

　　李巧云一到大坑,，就先把帳篷給扎了起來,，扎好帳篷就等于有了根據(jù)地，然后在帳篷的前面,，放好桌椅板凳,。初世民負責挖坑，埋鍋,，然后就開始生火燒水,，把所有用的餐具都用開水燙一下，消消毒,！