寒假很快過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué),。

　　開學(xué)后沒(méi)幾天,，班主任又調(diào)了一次座位，花斂和左不立還是同桌,。

　　花斂看到座次表后輕嘆了一口氣,。

　　雖然他還挺煩人，但是兩人同桌確實(shí)互利互補(bǔ),，從兩人穩(wěn)步上升的物理和英語(yǔ)成績(jī)就能看出來(lái),。

　　左不立可不知道自己在花斂心中的定位是煩人，下課后,，他依舊拿著英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)假借問(wèn)問(wèn)題之名,，行搭話之實(shí)。

　　“小斂,，這個(gè)單詞怎么念,？這句話呢，怎么翻譯,？”他指著一句話問(wèn)她,。

　　花斂放下手中正演算數(shù)學(xué)題的筆，忽略他自作主張的昵稱,，只看了一眼男生手指之處,，輕聲念出單詞，發(fā)音很正,。

　　但是花斂平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候,，卻總是不自覺(jué)帶著南方的嬌柔：“這句話的意思是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,?！?p>　　“哦～這樣啊,，那我是不是只差‘風(fēng)’了，畢竟去年那次雨已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了,，嗯,？你說(shuō)呢？”

　　“……”花斂無(wú)語(yǔ),，不想理會(huì)這個(gè)時(shí)不時(shí)耍貧嘴的人,，轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)研究自己解不開的數(shù)學(xué)題。

　　她嘆口氣,，怎么就是解不開呢,？明明步驟都是對(duì)的，但就是解不出答案,。這道題她都做了四五遍了,，卻一直沒(méi)找到bug出在哪里。

　　正思考著呢,，眼前突然蹭過(guò)來(lái)一個(gè)黑乎乎,、毛絨絨的腦袋，花斂嚇了一跳,，“左不立,，你做什么突然湊過(guò)來(lái)？”

　　“當(dāng)然是行俠仗義,，幫你答疑解惑嘍,。快,，有什么問(wèn)題盡管問(wèn)我,，包教包會(huì)?！弊蟛涣⒃跀?shù)理化方面絕對(duì)可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二,，高中階段的題他基本都會(huì)。

　　同桌小半年,，花斂當(dāng)然知道自己同桌的實(shí)力,，她本來(lái)也打算再做一遍，如果還不會(huì)的話就問(wèn)他的,。

　　“這一道,，我解了好幾次，但是總是……這是我寫的步驟,，你看看是哪里出了問(wèn)題,？”她將自己的練習(xí)本推過(guò)去。

　　遇到正事，左不立也不胡鬧,，讀了一遍題目,，又看花斂的解題步驟。

　　他拿起中性筆敲了一下花斂的腦袋,，嘴角輕挑，輕笑著說(shuō)：“這么聰明的人竟然也鉆牛角尖了,，你這個(gè)步驟從這里開始就是錯(cuò)的,。你這樣解……”

　　左不立一邊說(shuō)著，一邊在練習(xí)本上寫出正確步驟,。

　　花斂被他一敲,，似乎也打開了關(guān)竅，再看到他寫的步驟,，就更通透了,。

　　不過(guò)，她眉頭輕皺,，左不立的步驟似乎更簡(jiǎn)捷,，比自己能想到的要簡(jiǎn)練許多。

　　她為了能第一時(shí)間看到左不立寫的步驟,，不自覺(jué)的一點(diǎn)一點(diǎn)往前湊,，連自己的臉跟左不立的差一點(diǎn)就要碰到一起了也沒(méi)注意到。

　　反倒是一直在奮筆疾書的左不立察覺(jué)到了逐漸湊近的溫?zé)嵯闾饸庀?，他突然有些慌亂,，臉上不動(dòng)聲色，但是表現(xiàn)在手頭上就是寫的字越發(fā)潦草,。

　　而花斂為了看清,，就更是往前湊。

　　再近一點(diǎn),，再近一點(diǎn)點(diǎn),。左不立分神想。

　　不過(guò)并不如他所愿,，花斂在離他只有幾厘米的時(shí)候突然意識(shí)到了危險(xiǎn),，一抬頭發(fā)現(xiàn)左不立的臉竟然近在咫尺。

　　這是花斂第一次離左不立這么近,，近到她可以看到他細(xì)膩的肌膚上微不可見的毛孔,、根根分明的纖長(zhǎng)的睫毛、深邃多情的眼眸中茶褐色的瞳孔,，近到一低頭就可以吻到他,。

　　我的天，我在想什么,？,！

　　她吃驚地小嘴微張,，忙不迭退回自己的范圍。