老師居然這么討厭給學(xué)生批作文,！
蘇澈兩世皆為學(xué)渣,，別說站在老師的角度考慮問題了，就是自己學(xué)習(xí)的那點(diǎn)破事兒都搞不明白。所以他一直都不知道老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度到底是怎樣的,。
直到這一刻他才幡然醒悟，老師也只是一個(gè)職業(yè),，教學(xué)只是工作,。
就像其他任何一個(gè)職業(yè)一樣，老師在成為老師之前,，首先得是個(gè)人,。有自己的生活，自己的情緒,，自己的喜好,。
給老師貼上標(biāo)簽一概而論，跟地域歧視和種族歧視一樣狹隘,。
想通了這一點(diǎn),，蘇澈覺得自己人格又高大了一些，就像他在賺錢之余,，還執(zhí)著的想要搞好成績一樣,。充實(shí)自己的人格，給自己增添光環(huán),。等光環(huán)多了,，自己在人們面前的形象就會(huì)高大起來。
而這個(gè)高大起來的形象,，就會(huì)給自己賺錢提供很多便利,。
錢要賺，名聲要好,。名聲越好,，越容易賺錢。錢越多，越有更多的資源去維護(hù)名聲,。
然后,，賺錢是用來干嘛的？用來花的,。
名聲用來干嘛的,？用來敗的。
就比如這一次捐款一千萬對(duì)付趙燕,，就是既花錢又?jǐn)∶暤氖虑?。但是它爽，那就去做了?p> 只是這個(gè)爽并沒有持續(xù)多久,，現(xiàn)在蘇澈就又不爽了,。
面對(duì)這堆積成山的作文，蘇澈一開始還能看進(jìn)去,，但他看著看著就發(fā)現(xiàn),，大家寫的內(nèi)容都差不多，引用的名人名言也差不多,，甚至連舉的例子都千篇一律的雷同,。
這就很難受了。
終于,，當(dāng)他看到第十篇作文的時(shí)候,，心底的最后一絲耐心被消磨干凈。于是他放下手里的作文試卷,，站起身來說道：“各位老師,，我有個(gè)提議?！?p> “什么提議,？”李威問道。
“時(shí)間就是金錢,，浪費(fèi)時(shí)間是可恥的行為,。為了節(jié)省時(shí)間，我提議從所有的作文當(dāng)中隨機(jī)抽取前五十名,，然后再由各位老師評(píng)出前十,。把前十張貼出來讓同學(xué)們選前三?！碧K澈一本正經(jīng)的說道,。
李威皺起眉頭說道：“怎么能隨機(jī)選？這對(duì)那些寫的好的太不公平了,?！?p> “運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,，運(yùn)氣不好的人不配得獎(jiǎng)，抽不到SSR,?！碧K澈繼續(xù)說道：“況且這個(gè)獎(jiǎng)是我以我的名義設(shè)立的，那也應(yīng)該由我來決定獲獎(jiǎng)的方式,，運(yùn)氣和實(shí)力兼?zhèn)洳攀俏艺J(rèn)同的方式?！?p> “你這是什么道理,，我從來沒聽說過作文比賽還要比運(yùn)氣的?！崩钔惶K澈的歪理說的有點(diǎn)蒙,，但長久以來所堅(jiān)持的三觀還是讓他反駁了蘇澈的話。
蘇澈不肯罷休,，極為耐心的給各位老師解釋道：“李老師,，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，它從人一出生開始就伴隨在人左右的,。有的人生下來家庭富裕,，要什么有什么，有的人卻連口飯都吃不飽,。
有的人千算萬算也買不中一張彩票,，有的人到彩票站機(jī)選一注都能中500萬大獎(jiǎng)。有的人考試之前搞題海戰(zhàn)術(shù),，結(jié)果卻悲催的發(fā)現(xiàn)試卷上沒有一道題是自己做過的,。而有的人只是考前象征性的做了兩道題，然后考試的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn),，試卷上的題就是自己之前做的題,，還一模一樣連數(shù)都沒變。
所以李老師,，聽我說了這么多,，您還覺得比賽靠運(yùn)氣是不公平的么？”
“這………”
李威剛剛還堅(jiān)持的三觀這會(huì)兒開始動(dòng)搖,，連帶著其他老師也陸續(xù)的被蘇大忽悠給說動(dòng)了,。
“老師，你們想想自己,！”蘇澈趁機(jī)下猛藥：“之前趙老師為什么能被評(píng)選為優(yōu)秀教師,？你們心里都不清楚嗎？”
“為什么,？還不是她班上出了好學(xué)苗,。她評(píng)選優(yōu)秀教師那年，班上兩個(gè)尖子生根本就是天才，給誰教都能出成績,?！庇袀€(gè)年輕的女語文老師不屑的說道。
邊上的同時(shí)急忙拽了拽她的衣角,，李威也瞪了她一眼,。
她這才察覺到自己說了不該說的話，訕訕的笑了笑,。
然而蘇澈卻向這位老師投去一個(gè)肯定的眼神,，大義凜然的說道：“這位美女老師說的沒錯(cuò)，這也是趙老師的運(yùn)氣好,，加上她教學(xué)也確實(shí)有點(diǎn)能力,，才領(lǐng)先各位老師評(píng)上了優(yōu)秀教師的。
所以李老師,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,，運(yùn)氣評(píng)價(jià)一個(gè)人不可或缺的屬性，跟體力,，智力等屬性是一樣的,。”
“可這還是太荒唐了,?！?p> 李威雖然還在堅(jiān)持，可他那弱了十分的語氣,，話說出來卻連自己都說服不了,。
本來沒當(dāng)回事兒，就是想聽聽蘇澈能說出什么花來,。結(jié)果沒想到還真被他給說出花來了,，雖然大家都覺得蘇澈是在忽悠，可他的話卻偏偏聽上去很有道理,。
最關(guān)鍵的是他用了趙燕的例子,，在場(chǎng)的可都是老師，大家都是感同身受的??！
一般情況下老師的水平都是差不多的，班里能不能出成績,，全看學(xué)生的天賦,，而這對(duì)老師們來說就是靠運(yùn)氣。
外界的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生總是很不友好,，學(xué)生學(xué)的好了是老師教的好,，學(xué)生學(xué)的不好了是他們自己不學(xué),。雖然老師也經(jīng)常把這些話掛在嘴邊，但他們當(dāng)中的很多人心里都十分清楚,，事實(shí)其實(shí)都跟老師關(guān)系不大,。
學(xué)生學(xué)習(xí)好，老師只是輔助作用,，真正發(fā)揮能量的還是學(xué)生自己本身,。
學(xué)生學(xué)習(xí)不好，老師也盡力去管了,，但就像俗話說的,，腦袋長在學(xué)生自己身上，老師又沒辦法代替去學(xué),。
所以看到了嗎？
在老師教學(xué)水平不拖后腿的情況下,，一個(gè)學(xué)生的成績好壞與否基本上都是取決于學(xué)生自己的,。
而蘇澈的話剛剛好戳中了老師們內(nèi)心最不堪也不太愿意承認(rèn)的事實(shí)，并成功引發(fā)了共鳴,。
于是…………
“那就聽你的,，憑運(yùn)氣選50名出來?！崩钔f道：“但完全憑運(yùn)氣到底還是太荒唐了,，不如老師們就以字跡評(píng)選吧。加上我一共十二名老師,，每名老師憑自己對(duì)字跡的喜好選四篇作文,，剩下的兩篇就交給蘇澈同學(xué)?！?p> “我選好了,！”李威話音剛落，蘇澈馬上就選好了兩篇作文,。
一篇是蘇澄的,，一篇署名陸仁佳。
然后他急忙把作文往李威面前一拍,，急忙往門外跑去,，只給辦公室里的老師們留下了一句話：“剩下的工作就交給各位專業(yè)的老師了，我還有事就先撤了,，再見,。”
砰,！
辦公室的門被重重關(guān)上,，留下十二位覺得自己被忽悠的老師面面相覷,，然后不約而同的笑了出來。
跳脫的學(xué)生他們見過,，喜歡胡編亂造的他們也見過,。但他們唯一沒見過蘇澈這種，忽悠人都能忽悠的有理有據(jù)的,，讓你明知道他是在忽悠人卻還不由自主的想要去相信,。
別的都還好，共鳴太可怕,。
…………
蘇澈離開辦公室以后,，就飛快的回到了教室，開始繼續(xù)上課,。
本來他學(xué)習(xí)就有點(diǎn)跟不上,，老師講的課就更不能不聽了，好在他現(xiàn)在有成年人的思想經(jīng)驗(yàn),，和年輕的身體大腦,。這讓他同時(shí)擁有了超出一般人的思維能力，和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)能力,。
再加上他連計(jì)算機(jī)都能專精的學(xué)習(xí)能力,，想要再學(xué)習(xí)的道路上走的漂亮一些，也不是不可能,。
就是要費(fèi)些功夫罷了,。
幸運(yùn)的是他現(xiàn)在沒有太多的代碼需要寫，就是每天維護(hù)一下自己的網(wǎng)站,，順帶著幫自己剛?cè)牍傻膬蓚€(gè)公司技術(shù)部解解惑,。
把這兩個(gè)簡(jiǎn)單的工作做好以后，剩下來的時(shí)間就都可以用來學(xué)習(xí)了,。
哦對(duì),，還有正在建造中的網(wǎng)吧，那個(gè)倒是不用太操心,。所謂窮人用時(shí)間賺錢,，有錢人用錢買時(shí)間。蘇澈就屬于后者,，像網(wǎng)吧建造這種事情,，他自己本來就對(duì)建筑裝修一竅不通，就干脆給人多付一些錢,，把整個(gè)工作都外包出去,。
而他自己對(duì)網(wǎng)吧的要求就是老生常談的那一個(gè)，質(zhì)量一定要好,，哪怕花再多的錢,。
言歸正傳,。
回到教室之后蘇澈專心聽講，一節(jié)課的時(shí)間很快就過去,。
讓他完全沒有想到的是,，南溪高中的語文組老師居然效率這么高，只用了一節(jié)課的時(shí)間就評(píng)出了前十名?，F(xiàn)在這十名同學(xué)作文的復(fù)印版都已經(jīng)張貼在了學(xué)校走廊的告示板上,。
原作者的字體都保留了下來，名字卻被去掉了,。并且每一篇作文上都有一個(gè)編號(hào),，從一到十。
課間的時(shí)候,，同學(xué)們不約而同的被吸引過來,，聚集在告示板面前議論紛紛。議論了一整個(gè)下課,，然后又老老實(shí)實(shí)的回去上課,。
當(dāng)同學(xué)們都在教室里坐好的時(shí)候，學(xué)校的廣播響了起來,，里面?zhèn)鞒隽藝?yán)校長的聲音。
“下面播送個(gè)通知,，學(xué)校的作文比賽前十名已經(jīng)評(píng)選出來了,，就張貼在樓下的告示板上。同學(xué)們可以抽空去看一看,，明天第二節(jié)課的課間,，學(xué)校會(huì)給每個(gè)人發(fā)一張票，大家可以在下周一之前,，把票投給自己喜歡的作品,。”
伴隨著嚴(yán)校長的話音落下,，各個(gè)教室里同時(shí)響起了同學(xué)們興奮的議論聲,。
倒不是說大家對(duì)這次作文比賽多感興趣，他們只是單純的喜歡湊熱鬧,。只要學(xué)校里有熱鬧,，不管干什么，興奮就完了,，議論就完了,。
然后這越來越大的議論聲，就會(huì)在各班老師嚴(yán)厲的呵斥下迅速消退,。
老師不是一開始就呵斥讓同學(xué)們閉嘴,，就是為了大家把情緒發(fā)泄出來,，而當(dāng)聲音達(dá)到最大的那一刻，也就是同學(xué)們興奮的情緒基本都發(fā)泄完的那一刻,。
在這個(gè)時(shí)候,，老師一聲厲呵讓同學(xué)們安靜，效果絕對(duì)比一開始就壓抑同學(xué)們的情緒要好的多,。
這就是老師每次都先保持沉默的原因,。
蘇澈覺得機(jī)智的自己早就看穿了老師的套路。
等同學(xué)們都安靜以后,，學(xué)校開始繼續(xù)正常的運(yùn)行,。正課的時(shí)候蘇澈聽的很認(rèn)真，自習(xí)的時(shí)候也會(huì)自主的去復(fù)習(xí)先前落下的知識(shí)點(diǎn),。
姚冠英作為蘇澈的同桌,，是想要在學(xué)習(xí)上幫一幫他的，可他卻主動(dòng)跟姚冠英保持了距離,，選擇讓曹天碩來幫自己復(fù)習(xí),。
這讓姚冠英很不開心，李樹清很開心,，曹天碩則是一臉懵逼,。
蘇澈第一次抱著以前的知識(shí)點(diǎn)找曹天碩問的時(shí)候，曹天碩是有種被雷劈的感覺的,。他心想我跟澈哥也沒這么熟啊,，為什么澈哥放著姚冠英不用，非得來找我,？
于是心思敏捷的曹天碩,，看了看李樹清，又看了看姚冠英,。這才為澈哥找了一個(gè)借口——澈哥是嫌麻煩,，不想?yún)⒑系揭谟⒏顦淝逯g。
完美,。
雖然這個(gè)理由跟實(shí)際的有一些出入,，但也都差不多。
蘇澈只是嫌姚冠英麻煩而已,。
…………
同一天晚上,，京城某戶人家里，一名娃娃臉的少女坐在電腦前,，盯著百度貼吧里的一篇帖子目不轉(zhuǎn)睛的看了許久,。
這篇帖子本來寫的是蘇澄在無與倫比演唱會(huì)上，上臺(tái)唱歌的事情,。
也正是因?yàn)檫@個(gè)事情,，蘇澄多了一個(gè)天使少女這種讓蘇澈感到非常羞恥的稱號(hào),。不過在這個(gè)年代，人們卻并不覺得這個(gè)稱號(hào)羞恥,，反而叫的津津有味,。
當(dāng)然，這都是題外話,。
娃娃臉少女就是秦洛洛,，這篇帖子她也早就看過，而現(xiàn)在之所以還在看,，是因?yàn)樘K澄的個(gè)人信息被挖出來登在了這篇帖子上,。
蘇澄，16歲,，北方人,。
目前就讀于南溪市的南溪高中，原本是理科生,，在學(xué)校開設(shè)聲樂表演班之后,，就轉(zhuǎn)去學(xué)唱歌了。從之前杰倫演唱會(huì)登臺(tái)的經(jīng)歷看來,，應(yīng)該是從那開始下定決心要學(xué)唱歌的,，時(shí)間點(diǎn)上也高度契合。
單從這些信息看來,，蘇澄就是一個(gè)長的漂亮,，唱歌好聽，運(yùn)氣又不錯(cuò)的少女,。
但此女的身份絕對(duì)沒表面看上去那么簡(jiǎn)單！
南溪高中原本是沒有聲樂表演班的,，是因?yàn)橛猩衩厝送顿Y了一千萬,，學(xué)校才有錢為藝術(shù)生單獨(dú)開設(shè)班級(jí)和課程的。而這個(gè)神秘人投資的時(shí)間,，剛好又跟蘇澄登臺(tái)之后,，回到學(xué)校的時(shí)間吻合。
如果把捐款跟蘇澄返校之后學(xué)唱歌這兩件事放在一起看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事實(shí)——神秘人就是為了蘇澄才投資的,！
我們的天使少女，實(shí)際上是個(gè)被大佬包養(yǎng)的小蜜,。