圖書館
“你找到了嗎,？”
馮言站在英語區(qū)書架后面,，郝云麗則拿著朗文字典站到了對面,。
原以為抄寫是個(gè)很容易的事情。但是,，現(xiàn)在遇到了困難。有幾個(gè)單詞,，原文的兩處拼寫,，居然不同,！哪一個(gè)是對的？
問題被發(fā)現(xiàn)以后,，她們加深了對同學(xué)英語能力的懷疑,，對其它生詞，也就產(chǎn)生了擔(dān)心,。
她們手里的單詞字典,，都是簡易版，自然找不到相應(yīng)的詞匯,。
“沒有,，這幾本字典里也沒有！”
郝云麗找了幾本大部頭,，都沒有發(fā)現(xiàn),。
英文是種靠發(fā)音來確定拼寫方式的語言。單詞總數(shù)隨著科技的發(fā)展,，在持續(xù)的增加中,。這種科技用詞匯，已經(jīng)不是通用型詞典可以找得到的,。
這個(gè)結(jié)果使得幾個(gè)女生都有些沮喪,。抄寫工作本身倒沒有什么，問題是,，她們抄寫都做不到了,。
她們連抄寫的內(nèi)容都看不懂！
看不懂也倒罷了,，她們連查都查不到,！
這就好像你有機(jī)會(huì)，提前拿到了考題,，但找不到會(huì)答題的人,，無法知道正確答案是什么！
什么時(shí)候,，她們與同班同學(xué)之間,，產(chǎn)生了如此巨大的差距呢？
這對于正準(zhǔn)備摩拳擦掌,，大干一場的兩位學(xué)霸,，準(zhǔn)學(xué)霸來說，算是個(gè)不大不小的震撼彈,。
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“你們在找什么,？”
趙薇薇看到兩名年輕的學(xué)妹，每個(gè)人捧著一本大字典,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地查找資料,，有些好奇,。
“老師，我們在找?guī)讉€(gè)英文單詞的正確拼寫,，可是這邊的字典,，很多詞都查不到！”
馮言看到有人幫忙,，趕緊把資料拿了過來,。
“不要叫我老師，我就比你們大幾歲,，也是學(xué)生,，叫我名字就好，我叫趙薇薇,！”
“趙師姐,，您好！我叫馮言,?！?p> “這些單詞，是光學(xué)的??！你們要到科技區(qū)去查找，到那邊去找專業(yè)英語,！”
“科技區(qū)會(huì)有英文字典嗎,？”郝云麗也走了過來。
“科技區(qū)沒有專門的英文字典,，但是在每個(gè)專業(yè)的專業(yè)英語課本后面,，都會(huì)把本專業(yè)的常用單詞列出來，可以當(dāng)做字典來使用,！”
趙薇薇看著兩個(gè)人懵懂的樣子,，干脆帶著她們往科技部走去?！澳銈兪菍W(xué)什么專業(yè)的,？”
“檢測與計(jì)量?！?p> “檢測,？我怎么沒有見過你們？”趙薇薇停下了腳步,。她就是檢測專業(yè)的博士生,。
本專業(yè)的學(xué)生,，哪怕是本科生,，大家在專業(yè)里見面的機(jī)會(huì)總是有的,。但眼前的二位，她完全沒有印象,。
“我們是大一的新生,，才入學(xué)！”
“新生,？那你們查這些東西做什么,？”查找專業(yè)詞匯，至少也是大三的事情了,。大三有專業(yè)英語課,。
“我們參與了一個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)備寫論文,，但有些單詞不明白,，就想查一下?！?p> “誰的項(xiàng)目,？怎么會(huì)讓新生參加？”
趙薇薇的項(xiàng)目組,，有的時(shí)候需要?jiǎng)诹?。但這些機(jī)會(huì)，都會(huì)去找大四學(xué)生,，最差也是大三的,。他們的基礎(chǔ)課程都已經(jīng)學(xué)完，能幫著打打下手,。
“誰的項(xiàng)目,？”馮言沒明白在問什么，重復(fù)了一遍,。
“就是說,，是誰在帶著你們做項(xiàng)目？”
“沒有人帶著我們做項(xiàng)目??！”
馮言雖然這么回答，但明白想問什么,。這只是個(gè)學(xué)生自己發(fā)動(dòng)的項(xiàng)目,，沒有老師在參與。
“那項(xiàng)目是哪來的,？總不會(huì)無緣無故的,，就出現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目了吧！”
“做實(shí)驗(yàn)的都我們同學(xué)。他怎么立的項(xiàng),，我們也不清楚,！我們幾個(gè)就是幫著寫論文，分工是這樣的,?！?p> 郝云麗在邊上把話題接了過去。她不明白為什么有人,，對這件事情這么好奇,。
“你們負(fù)責(zé)寫論文？”
趙薇薇無語了,。連單詞都不認(rèn)識,，甚至去哪里查找都不清楚，就敢夸口寫論文,？這都是什么跟什么?。?p> “不是寫,，是抄寫,！”
馮言把論文的底稿拿了出來，遞給了這位同門師姐,。
“抄寫?。 ?p> 趙薇薇喘了一口氣,，不過問題還有,！“底稿是誰寫的？你剛才說,，做實(shí)驗(yàn)的也是你們同學(xué),？”
馮言拿出的底稿只是論文的一部分，另外一部分在趙夢佳手里,。但是就是這半部論文,，趙薇薇已經(jīng)能看出端倪了。這是篇真正的科技論文,，而且是準(zhǔn)備投稿到國際期刊的,！她自己的論文也只敢在國內(nèi)發(fā)表。
“是我們同班同學(xué)寫的,。他叫成永興,，您有印象嗎？”
馮言覺得被忽視了,。為什么師姐聽到不是她寫的論文后,，會(huì)放心的大喘氣呢,？
“不認(rèn)識！不過你們說的是真的嗎,？這真的是你們這群一年級學(xué)生,，自己做出來的嗎？”趙薇薇越看論文,，就覺得越不對勁。
“紅色的批改是誰做的,？”
“是王教授,，成永興找了王教授幫他批改的?！?p> “怪不得,，這還算有點(diǎn)道理！”
趙薇薇終于把事情的前因后果想明白了,。
項(xiàng)目是王教授的,，他找了一群本科生給他打工而已。兩個(gè)女生根本就是被抓來幫忙的,，對項(xiàng)目一點(diǎn)不了解,，搞出了一堆誤會(huì)！
至于為什么他要找新生幫忙,，而不是老生,，那就是另外一個(gè)問題了。
“不去科技區(qū)了,，我們直接去查外文期刊,！”
“不去了？”
“不去了,。我就是檢測專業(yè)的,，這里有些詞，我也沒有見過,，所以就不用去了,。”
趙薇薇領(lǐng)著兩個(gè)學(xué)妹,，走出二樓的借閱區(qū),，向三樓爬去。
一路上,，趙薇薇終于了解到,，兩個(gè)女生是怎么拿到的任務(wù)了。