事實證明，大多數(shù)項目，尤其是科研項目,，不是人越多，效果就越好,。
一下課，7個人,，四個女生,，三個男生都來到實驗室。圍著工作臺，擠在一起,。
實驗數(shù)據(jù)很不理想,，基本上看不到什么數(shù)值上的變化。按理,，試驗人員應(yīng)該靜下來,，慢慢排查，但根本做不到,！
幾個女生估計是第一次,，十分有參與感，與右天他們討論得熱火朝天,。
成永興覺得腦袋都有些大了,，每個人都在積極發(fā)表意見。男女搭配的結(jié)果,，就是所有人都在拼命表現(xiàn),。
王立國來到實驗室，看到的就是這種情況,。
“這是干什么呢,？”
看到老師進來，學(xué)生們安靜了下來,。
“王教授,，找我？”
成永興站了起來,。
“怎么了,？這么多人在吵什么呢？”
“啊,，沒有什么，只是出了點意外,。測量結(jié)果沒有變化,，我們正在討論原因呢?！?p> “要幫忙嗎,？”
“暫時還不需要，我們再想一下,。不行了,，再麻煩您?！?p> —————————
“好吧,，你的論文改好了。來，我給你解釋一下,?！蓖踅淌诎殉捎琅d單獨叫了出來。
這次的改動就少多了,，一個是格式有跡可循,，另一個是女生們做事情也比較仔細，錯誤也就少多了,。
“王教授,，關(guān)于下一步的試驗，我想好了,?！?p> “哦？接著做下去,？”
“我還是想做MEMS的項目,。但是光纖項目，可以讓這些同學(xué)接手,。他們這段時間跟我一起做試驗,，也熟悉得差不多了。尤其是右天,，一直就跟著我,。”
王教授想了想,，也沒有堅持,。幾天的冷卻期，他也想了不少,。
“也行吧,，不過他們畢竟才入學(xué)，做助手可以,，對項目的理解,，還沒有概念。需要的時候你幫他們一下,?！?p> “沒有問題。我在項目里作用也不大了,，計算什么的,，水平不夠。做測試,，他們足夠了,?！?p> 成永興希望給同學(xué)們也創(chuàng)造些成長的機會。
“機會讓出去容易,，收回來難,！希望你將來不要后悔！”
王立國還是打了一針預(yù)防針,。人生的道理,，沒有必要翻來覆去的說。
“不會的,，王教授你放心,！我覺得MEMS更有前景。過兩天還得請您幫爭取呢,?！?p> “行，我盡力,！你先寫個計劃書出來,，我再去幫你跑。半導(dǎo)體相關(guān)的設(shè)備,，我們專業(yè)是沒有的,，要到別的實驗室去做了?！?p> 王教授隱隱約約對MEMS項目有所期待,。這個優(yōu)秀的年輕人，不知不覺間,，在他心里建立起了不小的信任度,。
“這些同學(xué)，什么時候可以放出來做試驗,？”
王教授覺得用大一的學(xué)生來做實驗,，也許是個好主意。
這幾個學(xué)生,，不管怎么樣算是接觸過實驗,，另外，還不顯眼,。
其他人還沒有意識到這批題目的價值,。王教授對此倒是報以期望,，但興師動眾,，有些太早。
他身體雖然恢復(fù)了,，但長時間的工作是做不到的,，大部分的工作還是需要交給助手們。用新生來做實驗，再加上牛品與他的關(guān)系,，進可攻退可守,。
“隨時都可以，右天隨時可以抽出來,。袁帥能打打下手,，幾個女生負責(zé)抄寫和記錄，都可以,！”
“行,，我回去準備一下，盡快開始,?！?p> 既然已經(jīng)說開，那就越早開始越好了,。
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成永興回到實驗臺,，把批改過的文件遞給了趙夢佳。
“論文改好了,，請幫忙再抄一遍,，就可以發(fā)出去了?！?p> “讓我們做實驗的事情,，你說了嗎？”
學(xué)生們是第一次見到老教授,。她們這半個多小時,，一直在等消息呢。
“說了,?！?p> “他同意了嗎？”
真正見到老牌教師,，女生們的膽量就沒有了,。
“他說要考慮，估計問題不大吧,。你們最好也準備一下,。”
“準備什么,？”
“有幾本書,，有時間看一下。不了解實驗的目的,，是很難做好的,?！?p> “啥書，你列出來,?！?p> 成永興把幾本書的名字大概寫了出來?！熬褪沁@幾本,，圖書館應(yīng)該都有?！?p> “這些書是專業(yè)書吧,！”
有人還是知道，這些實際就是他們大三,，大四要學(xué)的專業(yè)課本,。
“應(yīng)該是?！背捎琅d拐彎的顯示了一下實力,。
“好吧，我們找找看,?！睅讉€女生本來不信，但他能隨手把書名寫出來,，也不會是什么都不懂,。
“你們趕緊回去抄論文和看資料，這里的實驗就留給我們吧,?！?p> 幾個女生有了事情做，也就離開了實驗室,。有人去抄論文,，有人去圖書館借書去了。
把精力旺盛的女生哄走之后,，屋內(nèi)終于安靜下來,。
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成永興把幾個人的手工作品拆了下來，仔細研究一下,。試驗的思路挺簡單,，就是各種測量結(jié)果的轉(zhuǎn)換，有可能是轉(zhuǎn)換比設(shè)錯了,，也有可能什么地方鎖死了,。
“估計還是彈簧的力量太大，導(dǎo)致測量偏移量太小,。需要換個小一點力量的彈簧,。”
兩個朋友沒有意見,，大家翻箱倒柜的找小一號的替代品,。但沒有找到，需要找地方買了,。
“你看這個行不行,？”右天把油筆拆了，把里面的彈簧拿了出來,。
成永興接過來,，按了按，力量要小不少,。
“試試看,。”
成永興又調(diào)整里幾個機關(guān)的位置,，盡量的把行程放大一些,。
彈簧的彈力雖然仍然有些偏大，但讀數(shù)總算有了些變化,。
實驗又可以開始了,。
“我怎么覺得，這么對付著做實驗,，好奇怪?。∵@種東西真能發(fā)表,？”
右天看著桌上手工制造的簡陋裝置,，一點也感覺不出高科技來。
“我也覺得有些LOW,?！?p> “摟？”
“就是土的意思,。我們算是用小米加步槍,，上戰(zhàn)場了?！?p> 機關(guān)的設(shè)計,，肯定還有問題，數(shù)值的變化,，總是偏小,。數(shù)據(jù)雖然不完美，證明思路是足夠的,。實驗總算是可以進行下去,。
做實驗,，最耗費時間和精力的就是實驗環(huán)境的搭建。
藍光LED的設(shè)備都是實驗人員自己制作和搭建的,。前后用了5年時間,，最后才出成果。
現(xiàn)在的他,，已經(jīng)開始了吧,。
成永興計算了一下日期，緊迫感強了不少,。他還有很長的一段路要走,，好在時間還站在他這一邊，自己還有一年多的時間,。