第二種，是根本不熟悉的領(lǐng)域,！

　　也就是說,，應(yīng)聘者是在面試一個(gè)完全不熟悉的崗位！這種情況,，成永興也多次遇到,！

　　這時(shí)，就要采用完全相反的策略,，那就是讓面試官開不了口,！

　　30分鐘的面試，應(yīng)聘者要準(zhǔn)備滔滔不絕的講35分鐘,！

　　不要讓面試官有問問題的機(jī)會(huì),！

　　所謂的講，就是背,！把能查到的資料,，全都流利的背下來。每當(dāng)面試官提及到的某個(gè)關(guān)鍵詞,，只要你能聽懂,，立刻接話,！

　　不要怕查到的資料簡陋，或者不相干,，而是擺出一副教學(xué)生的姿態(tài),。

　　我就是在教你,，該如何使用鍵盤,，如何用USB鼠標(biāo),！

　　這種姿態(tài),，也完全符合一個(gè)經(jīng)驗(yàn)深厚的，資深工程師的人設(shè),。

　　由于應(yīng)聘者是在大段背內(nèi)容,。這些內(nèi)容正確,，聽起來也十分的流利,。聽眾一般是想不到，這是一個(gè)外行在糊弄內(nèi)行,！

　　真遇到問題的時(shí)候,，也不要慌張,。沉下心來，把自己代入到真正專家的角度,，猜測他會(huì)怎么做！他會(huì)如何分析問題,，解決問題！

　　這種面試,，考的是分析問題的思路，而不是答案,！只要能穩(wěn)下心神，即使在陌生的領(lǐng)域,，也能拿出靠譜的分析問題的步驟,！這種猜測,，成功率往往達(dá)到八成！雖然行業(yè)有所不同,，但是思路大同小異,。

　　覺得差不多有把握的時(shí)候，就開始大段的說教,！

　　年輕的面試官,，遇到這種情況，他的反應(yīng)是,，自尊心受到了打擊,！這個(gè)家伙，把我當(dāng)作什么也不懂了,？在這種情況下,，急于終結(jié)面試的,，是面試官,！而不是應(yīng)聘者,。

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　　這個(gè)策略的背后，是兩害相權(quán),，取其輕。

　　你是想留下個(gè)嘮嘮叨叨,，很難相處的印象，還是想留下個(gè)能力不行的印象?

　　再說了,，這輪是技術(shù)面試,，面試官有八成的可能,，只能填個(gè)：通過,！至于脾氣，由老板決定吧,！

　　真到了老板那里,，成永興的脾氣，自然就會(huì)好得不得了,！只要給錢,，干啥都行，咋干都行,！

　　至于另外的兩成,，很大的原因，是面試官真的可能在同一個(gè)部門做事,。而這位面試官,，寧可不要技術(shù)修養(yǎng)，也不愿意與怪脾氣的人合作,。

　　當(dāng)然,，這種方法背后，需要準(zhǔn)備的材料,，眾多,！為了能夠占滿30分鐘，需要背的材料,，至少要兩個(gè)小時(shí)以上,，這樣才有臨場反應(yīng)的空間！

　　成永興的優(yōu)勢是了解行業(yè)趨勢,，但是無從業(yè)經(jīng)驗(yàn),！他現(xiàn)在無從了解，來參加評審會(huì)的是什么人，什么水平,！

　　所以只能按照第二策略在準(zhǔn)備計(jì)劃書,！

　　項(xiàng)目評審會(huì)，按兩個(gè)小時(shí)打算,！那么準(zhǔn)備的材料呢？

　　所謂的人生如戲,！誰演得好,，演得像,，誰就勝利,。

　　在面試過程中,，成永興有能力在完全陌生的領(lǐng)域，扮演有缺陷的專家,！

　　在接下來的項(xiàng)目評審會(huì)上,，他準(zhǔn)備扮演一個(gè)天才,！

　　立大旗,！

　　立王旗,！

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　　時(shí)間過得飛快，很快就到了吃飯時(shí)間,。兩個(gè)人一起往外走。

　　“我拿青春賭明天,，你用真情換此生,！………,，何不瀟灑走一回！”

　　心情愉快,，佳人在側(cè),！成永興不知不覺就哼了起來,。

　　“你唱得是什么歌,？”

　　女孩子被身邊的旋律所吸引。雖然唱的有些難聽,，但調(diào)子還是不錯(cuò)的,。

　　“瀟灑走一回,！”

　　“誰的歌,？有磁帶嗎,？”小音樂庫已經(jīng)名聲在外了,。

　　...

　　成永興愣住了,。這首歌他沒有磁帶！

　　為什么會(huì)沒有磁帶呢,？,？？

　　不會(huì)這首歌還沒有發(fā)表吧,！

　　...

　　“怎么了,？”

　　身邊的男孩子停住了腳步。

　　“沒有磁帶,，而且我也想不起來,，在哪里聽過的了,！”

　　“你這么緊張干什么,？我就是隨便問問,！”

　　郝云麗對男孩子的反應(yīng)有點(diǎn)奇怪,，但沒有在意,。

　　畢竟他就是這么個(gè)人,，經(jīng)常搞出一些奇怪的言語,。另外在自己面前，還經(jīng)常失態(tài),！她已經(jīng)習(xí)慣了,。

　　“這幾句歌詞還挺有意思的,。何不瀟灑走一回,？還能接著唱下去嗎,？”

　　“就會(huì)這么幾句，別的不記得了,?！?p>　　“可惜了,！”女孩子也不在意,。

　　兩個(gè)人就此分手,。

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　　之后的連續(xù)幾天,，下午一下課,，郝云麗就會(huì)來圖書館,，幫助進(jìn)行抄寫,。

　　不知不覺間，他開始了與女孩子的共振,。

　　兩個(gè)人的課表相同,，目的地相同，作息時(shí)間也相同,，很有種雙宿雙棲的味道,。

　　袁帥偶爾還會(huì)來幫他，看到這種情況,，這幾天也不來了,。