蕭楠：“你怎么就肯定我會(huì)來,。”

　　白靈酼開心道：“感覺啊,，我們心有靈犀嘛,。”

　　陳靜：“如果我沒記錯(cuò)的話,，‘心有靈犀’這個(gè)詞不應(yīng)該用在你和蕭姐的身上吧?！?p>　　白靈酼送陳靜一個(gè)大白眼：“要你管,，我樂意，我們就是心有靈犀,?！?p>　　丁然然也上來幫腔：“就是,，我們就是心有靈犀,，你管得著嗎？”

　　余瑯看不下去了：“你們是來支教的還是來搶人的,？還不過來見過李校長,。”這半白半文的國語說得很是威嚴(yán),，像個(gè)小老頭,。

　　丁然然：“我們昨天就見過李校長了，今天過來正式辦手序,?！?p>　　余瑯掐腰生悶氣，他要想辦法趕走這個(gè)丁然然,，總是壞他好事,，真煩人。

　　年輕有活力的生命走到哪里都是受歡迎的,，李校長很看重這幾個(gè)年輕的支教老師,。

　　一應(yīng)的相關(guān)手序很快就辦好了，然后再各自分到不同的教研組,，蕭楠毫無疑問教語文,，帶小學(xué)五年級(jí)一班，丁然然他們幾個(gè)不僅專業(yè)課功底扎實(shí),，文化課方面也是妥妥的學(xué)霸,。丁然然代初二（三）班的英語，白靈酼初一（二）班的英語,，陳靜帶初一（二）班數(shù)學(xué),。除此之外，他們?nèi)齻€(gè)藝術(shù)生再各自帶兩個(gè)班與自己專業(yè)相關(guān)的興趣課。

　　最讓蕭楠吃驚的是余瑯帶六年級(jí)的數(shù)學(xué),，另外還代兩個(gè)班的體育課,，這真的印證了那句玩笑話：數(shù)學(xué)是體育老師教的。

　　但愿這不是一個(gè)笑話,。

　　小學(xué)語文教研組長帶蕭楠先去后勤處領(lǐng)到相關(guān)教材,，再從原五年級(jí)一班語文老師，王老師那里拿回學(xué)生的所有作業(yè),。

　　王老師帶兩個(gè)班的語文,，兼一個(gè)班的班主任，還有兩個(gè)班的興趣課,，每天忙的腳不粘地。這個(gè)學(xué)期又全學(xué)區(qū)開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)常集體備課,，上課，之后再評(píng)課,，還有開會(huì)學(xué)習(xí),，她上了年紀(jì),，有時(shí)真的感覺力不從心，多次找校長談話,，要求增加老師或者減少課程,，這次蕭楠她們幾個(gè)支教算是解了燃眉之急。

　　王老師樂得兩眼都瞇成一條縫了,，趕緊麻溜地把所有的東西都一股腦全部交給蕭楠了,。大有從此不再相見的的架勢(shì),。

　　蕭楠抱著一堆東西往回走,，感覺心里沉甸甸的。

　　上午第一節(jié)課五一班是數(shù)學(xué)，五三班是王老師語文課,，于是蕭楠找王老師聽課取經(jīng),。

　　走到哪里都要虛心學(xué)習(xí)，蕭楠堅(jiān)信這一點(diǎn),，況且教學(xué)從來就不是一件輕松的事。

　　蕭楠從辦公室搬了一把折疊椅,，拿上課本,，教參,，準(zhǔn)備好筆和筆記本,，坐到教室的最后面,，認(rèn)真聽著三尺講臺(tái)上的王老師對(duì)一堂課的設(shè)計(jì),。她的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),，難點(diǎn)這些如何在課堂上一一呈現(xiàn)？

　　她聽著課做著筆記,，看師生之間的互動(dòng),，還關(guān)注個(gè)別上課不認(rèn)真聽課的孩子，學(xué)習(xí)王老師是怎樣管理課堂紀(jì)律的,。

　　一節(jié)課下來,，蕭楠覺得自己要重新計(jì)劃一下今天的課程安排了，今天不能急著上課,，她要先摸個(gè)底，第一堂很重要,，不能太急燥,。

　　利用課間休息的十分鐘，她快速地做了個(gè)調(diào)整,，把之前準(zhǔn)備的東西重新打亂再梳理,，找教研組長簡單說了一下自己的打算,，教研組長表示很支持，讓她開手的去做。

　　蕭楠給自己加油鼓勁,，加油,。

　　鈴.......

　　課間的十分鐘休息時(shí)間已到,，老師們帶著課本教參朝著教室走去，孩子端坐在座位等待這一節(jié)課的老師,。

　　蕭楠跟著五（一）班班主任劉老師依此走進(jìn)教室,。

　　孩子們像往常一樣起身鞠躬問好：“老師好！”

　　劉老師躬身回禮：“同學(xué)們好,，請(qǐng)坐,。今天我給大家介紹一位新老師，蕭老師,，從今天開始,，咱們班的語文老師就是蕭老師了,，大家歡迎?！?p>　　一個(gè)個(gè)小臉蛋上滿是新奇與熱情，使勁地拍著巴掌,，掌聲雷動(dòng),。

　　劉老師伸出手壓壓孩子們的激動(dòng)：“蕭老師是來我們這邊的支教老師，希望我們每個(gè)同學(xué)都能像小主人一樣熱情地來歡迎蕭老師,，照顧蕭老師,，可不能因?yàn)槭捓蠋熆粗贻p，又是新老師,，你們就欺負(fù)蕭老師,，如果讓我知道你們沒有照顧好蕭老師，那我可是要罰你們的噢,。都記住了嗎,？”

　　“記住了?！币宦曊R的震天響,，蕭楠的鼓膜都顫了三顫。

　　“好,，那現(xiàn)在我們請(qǐng)蕭老師給大家上課,。”劉老師走下講臺(tái),，做出一個(gè)請(qǐng)的手式,，便退出門外。蕭楠點(diǎn)頭致謝,，她很感謝劉老師剛才為自己做的介紹,，在一眾調(diào)皮的孩子們面前維護(hù)初次見面的陌生老師，很暖心,。

　　蕭楠大方地走上講臺(tái),，放下書本，目光掃視一圈,，每個(gè)孩子坐的筆直端正,，四十雙眼睛明亮的如同北極星。

　　蕭楠：“同學(xué)們好,，我叫蕭楠,?！鞭D(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字?！斑@是我的名字,，你們可以喊我蕭老師，也可以喊我蕭楠老師,。從今天開始我就是咱們班的語文老師,。今天，我很開心,，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了你們,。今天也是我第一天給你們上課，在上課之前我想好好地認(rèn)識(shí)一下你們,，想了解你們每一個(gè)人,，如果可以的話，我們會(huì)成為朋友,。我是你們的大朋友,，你們是我的小朋友。我剛來這里不久,，很喜歡這里的一草一木,，一山一水，但是我發(fā)現(xiàn)還有很多有趣的事情我不是很了解,，所以我很希望,，你們做我的小向?qū)Вo我好好地介紹一下你們美麗的家鄉(xiāng),。而我呢，除了給你們上課,，還會(huì)給你們講一講除這里之外的其他地方的許多有趣的事,，這樣我們就是互相幫助，互相學(xué)習(xí)的良師益友了,，可以嗎,？”

　　孩子們期盼的眼神在相互間傳遞，興奮不已,，教室里七嘴八舌的說著自己知道的事,。

　　蕭楠伸手壓壓各路聲援，“哇,，原來我們木櫝鎮(zhèn)有這么多有趣的事有趣的地方,，但是現(xiàn)在，大家你一言我一語說的太多太亂,，老師記不住,?！?p>　　有個(gè)聰明大膽的孩子站起來大聲道：“老師，我們可以一個(gè)一個(gè)的發(fā)言,，這樣就不亂了,。”

　　蕭楠示意發(fā)言的孩子坐下：“嗯,，這是個(gè)好辦法,，但是說過的話容易忘記，要不這樣吧,，你們每個(gè)人拿出一張紙,，把自己知道的鎮(zhèn)上的見聞都寫下來，寫一件也好,，兩件也好,，但是要寫的生動(dòng)有趣，條理清晰,，因?yàn)閷懙淖詈玫耐瑢W(xué),，老師有獎(jiǎng)勵(lì)，我們有五個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)名額哦,，好了,，現(xiàn)在開始，動(dòng)起來吧,?！?p>　　“好?！碑惪谕?，充滿力量的吶喊發(fā)自小小身軀，卻又不容忽視,。