教室里一個(gè)戴著眼鏡,，很斯文的學(xué)生站起來說道：
“這位同學(xué),，你先來登記一下,，等咱們?nèi)说烬R了,，會(huì)有專門的新人入團(tuán)流程要走,，可能你對(duì)這個(gè)acm不太了解...”
陳旭走進(jìn)教室,，來到朝他招手的一個(gè)女生跟前,。
女生電腦上有個(gè)信息登記表,，陳旭便將自己信息都登記了上去。
有對(duì)陳旭好奇的學(xué)生,，勾頭來看屏幕,，當(dāng)看到陳旭是大三學(xué)生，而且沒有參賽經(jīng)驗(yàn),，都露出了古怪的笑容,。
不一陣，等人到齊了,，剛才戴眼鏡的那個(gè)像是負(fù)責(zé)人的讓陳旭先上去做自我介紹,。
陳旭在臺(tái)上坦言自己是大三學(xué)生，而參加這個(gè)社團(tuán)是想靠打ACM來獲得保研的資格,。
臺(tái)下眾多竊竊私語和偷笑聲。
負(fù)責(zé)人笑道：
“我今年大四,，也算是個(gè)前輩了,，在這個(gè)社團(tuán)四年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿過一次銀牌,，一次銅牌,，走馬觀燈地見過很多像你這樣有自信有魄力的學(xué)生，但是他們都是初生牛犢不怕虎的大一新生,?！?p> 陳旭看了一眼負(fù)責(zé)人，這個(gè)家伙說話還真是滴水不漏,、話里有話啊,。
他直接說道：
“你們不是有什么入團(tuán)測(cè)試嗎？趕緊的吧,?！闭f完想起什么，說道：
“對(duì)了,，直接測(cè)試我能不能加入你們的acm參賽隊(duì)伍,，前面的什么入團(tuán)測(cè)試的開胃菜就別費(fèi)事了?！?p> 大家聽了,，又都笑了。
負(fù)責(zé)人輕笑了一下,，說道：
“實(shí)話說,，我們的acm參賽隊(duì)伍只剩下最后一個(gè)席位,，這個(gè)位置需要極快的碼字速度和規(guī)范的編程習(xí)慣，不知道你能不能勝任,?！?p> 陳旭聽到這話懂了，他們還缺一個(gè)打代碼的,。
這時(shí)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生笑道：
“來表演一下你的碼代碼的速度吧,。”說完,，將電腦畫面投影到屏幕上,，作出請(qǐng)的動(dòng)作。
陳旭擺擺手,，平靜地說道：
“澄清一下,，我是來面試參賽隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)的?！?p> 臺(tái)下的學(xué)生又都吵鬧起來,，負(fù)責(zé)人讓同學(xué)們安靜，說道：
“你之前都沒有acm的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),，就直接來面試隊(duì)長(zhǎng),？”
這時(shí)，剛才給陳旭錄信息的女生說道：
“他的在?？?jī)點(diǎn)也不高,，專業(yè)核心課的分?jǐn)?shù)都不高，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法只有73分,?！?p> 這下，同學(xué)們更不加掩飾對(duì)陳旭的鄙夷,，都認(rèn)為陳旭是來搞事情的,。
陳旭抬高聲音說道：
“行了，直接來算法吧,?！?p> 負(fù)責(zé)人點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：
“上周我們留了一道作業(yè),，今天就作為你的測(cè)試題,。”說完,，看向臺(tái)下一個(gè)學(xué)生,。
這名學(xué)生便將算法題投影到了屏幕上。
陳旭轉(zhuǎn)頭看去。
“在一個(gè) nn 行 mm 列的網(wǎng)格中,，每個(gè)網(wǎng)格中有一枚硬幣,，在翻轉(zhuǎn)某一個(gè)網(wǎng)格中的硬幣時(shí)，與該網(wǎng)格共邊的四個(gè)網(wǎng)格中的硬幣也將被翻轉(zhuǎn),。求至少需要進(jìn)行多少次翻轉(zhuǎn)操作,，可以將所有的硬幣變?yōu)檎娉稀,！?p> 負(fù)責(zé)人說道：
“這道題說難不難,，說簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，重要的是看你算法是否夠簡(jiǎn)潔夠高效,?！?p> 陳旭點(diǎn)點(diǎn)頭，這種類型的題目一般都有最低復(fù)雜度的算法,，越接近這個(gè)最低復(fù)雜度,，算法越優(yōu)良。
對(duì)于代碼分身的智能算法來說,，陳旭想讓它復(fù)雜都復(fù)雜不起來,，代碼分身找到的算法路徑絕對(duì)是最優(yōu)良的。
負(fù)責(zé)人繼續(xù)說道：
“給你一節(jié)課的時(shí)間,，下課鈴響就...”
陳旭笑道：
“不用,，直接開整吧?！闭f完，走到剛才讓他表演代碼速度的同學(xué)跟前揮揮手,，示意其讓座,。
男生看向周圍同學(xué)撇撇嘴，一副看熱鬧的表情,。
陳旭落座后,，沒有思考，直接開始了編程,。
這種程度的編程題對(duì)他的代碼分身來說,，完成破題的時(shí)間不是以秒來衡量，非要量化,，可以說是一秒里,，代碼分身能解決多少個(gè)這樣的題目。
代碼分身已經(jīng)給陳旭解題思路了,，剩下的就是陳旭的編程實(shí)現(xiàn),。
沒到五分鐘，陳旭完成了程序。
大家都看向大屏幕上投影的陳旭的代碼,，全都一臉霧水,。
“這就結(jié)束了？實(shí)現(xiàn)功能了嗎,？”
“唬人的吧,？我怎么看不懂解題邏輯?！?p> “測(cè)試一下就知道是真是假了,。”
陳旭便當(dāng)眾開始測(cè)試,，選了三組實(shí)驗(yàn)樣本輸入進(jìn)去,。
輸出結(jié)果全都是正確結(jié)果。
臺(tái)下學(xué)生們沉默了,，有個(gè)人打破尷尬說道：
“他應(yīng)該是見過這道題吧,，要不然怎么在這么短的時(shí)間里找到這么簡(jiǎn)單的算法？”
不斷有人點(diǎn)頭附和,，表示質(zhì)疑,。
負(fù)責(zé)人搖了搖頭，說道：
“現(xiàn)在圖克網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里關(guān)于這道題的最優(yōu)解都沒有他的高效,?！?p> 陳旭注意到一個(gè)正在抄書上代碼的女生，一臉崇拜地看向屏幕上精簡(jiǎn)至極的代碼,，他笑道：
“嘿,，同學(xué)，給這代碼抄下來,，回去好好鉆研,。”
這個(gè)女生見到陳旭在跟她說話,，先是一愣,，又猛點(diǎn)頭。
負(fù)責(zé)人看向陳旭說道：
“你的實(shí)力我們都見識(shí)到了,，后面幾次集會(huì)你都過來當(dāng)領(lǐng)班吧,，和隊(duì)伍熟絡(luò)一下，如果相處得可以,，今年的acm隊(duì)伍就讓你帶,。”
這話一說,，臺(tái)下不少人表示不滿,。
“李解,！這也太草率了吧？”
“對(duì)啊,，他剛?cè)雸F(tuán),，啥都不了解呢就讓他帶隊(duì)？”
陳旭站起來拍拍手示意大家安靜,，然后說道：
“時(shí)間不等人,，今天我就以領(lǐng)班的身份說幾句?！闭f著,，他走到剛才抄代碼的女生跟前，拿起她的筆記本說道：
“你們不要以資質(zhì)來論水平高低,，新來的怎么了,？這個(gè)女孩子也是新來的吧，在我看來,，她的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法就比你們很多人要好,。”
說著,，隨便翻到一頁(yè),，瞥見這一頁(yè)是有向圖的拓?fù)渑判颍f道：
“黑書第三百三十二頁(yè),?！?p> 又翻到一頁(yè)，是貪心算法經(jīng)典例題,，分蛋糕算法,。
“黑書第六百一十五頁(yè)?！?p> 無論翻到什么代碼,，陳旭都精準(zhǔn)地說出在黑書的哪一頁(yè)可以找到這段代碼。
露出這手后,，臺(tái)下再?zèng)]有人出聲質(zhì)疑。
陳旭見場(chǎng)子震下來了,，清了清嗓子說道：
“根基不牢,，地動(dòng)山搖！這些基礎(chǔ)算法都沒掌握牢固就研究那些競(jìng)賽算法,，能有進(jìn)步才怪呢,。”
站在陳旭后邊的負(fù)責(zé)人點(diǎn)點(diǎn)頭,，他知道,，自己該退休了。
抄書的女孩齊劉海下的大眼睛眨了下，看向陳旭,，驚為天人,。