當(dāng)你工作能力與其他同事相差無幾的表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)眼前時
那接下來你自身素質(zhì)的體現(xiàn)才是競爭點
工作能力是做事的表現(xiàn),，自身素質(zhì)則是做人的體現(xiàn)
初入社會的人群學(xué)歷是敲門磚
而步入社會后的人員
工作能力則是按響領(lǐng)導(dǎo)大門的門鈴
工作打拼前的人群能力是核心競爭力
而工作打拼后的人員
自身素質(zhì)則是下一階段的重點優(yōu)勢
???衣食住行生活大事都基本解決，接下來就是安心努力的為工作工薪而打拼,。元月八號日本派遣隊調(diào)試設(shè)備先頭部隊已到達本公司,，兩公司的先頭部隊都已就位，剩下就是如何高效率,、高質(zhì)量,、高品質(zhì)的完成安裝調(diào)試設(shè)備工作。
一開始雙方領(lǐng)導(dǎo)就召集各個負(fù)責(zé)人開始準(zhǔn)備前期調(diào)試工作,，會議結(jié)束后看著一個個日本人整整齊齊排成一隊緩緩地推著工具車走入車間開始拆卸包裝,，將設(shè)備放置到指定區(qū)域。
日方調(diào)試人員一邊在整理工具一邊拿著設(shè)計圖紙開始討論方案,，最后確定先總生產(chǎn)線的頭道副線,、主線開始動工。
就在方案制定之后我方領(lǐng)導(dǎo)也指明了幾點硬性要求:
1,、日方在安裝調(diào)試設(shè)備時我方人員不得擅自接觸設(shè)備
2,、日方需要協(xié)助,、幫助的情況下,，盡可能的情況及時幫忙處理,，不能處理的則立刻匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)。
3,、日常工作狀態(tài)我方工作調(diào)試人員以6s管理為主導(dǎo),，現(xiàn)場整理為主方向。
任務(wù)下達后電動小馬達先頭部隊也進入戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,，由于新工廠還處在半裝修半調(diào)試狀態(tài),，許多場地還存在危險因素，先頭部隊也是不能隨意進入裝修區(qū)域的,，并且裝修區(qū)域環(huán)氧地坪漆味道散發(fā)在車間的每個角落,，出于安全健康的考慮先頭部隊只能帶著3M口罩全副武裝的協(xié)助工作。所謂的協(xié)助工作也只是幫日方調(diào)試人員指指路,、找找工具,、擦擦設(shè)備、賣賣苦力等等無味閑差而已,。
???日方在車間中忙碌的東奔西跑,，而陳宇他們卻是無頭無腦的傻看著、干等著,。這時鄭班長調(diào)節(jié)氣氛的說道:“小日本最小氣了,，許多核心技術(shù)會偷偷的隱藏起來，不會讓我們買方學(xué)到的,，他們最大程度的支持就是派遣幾位技術(shù)人員短駐中國”,。
陳宇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕拥?“國際四小龍之一，工業(yè)發(fā)展迅速,。它們完成了原始積累,，所以成為工業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。而我們國內(nèi)目前還是處于制造大國狀態(tài),，并未成功轉(zhuǎn)換成為自造大國,，所以咱們許多專業(yè)技術(shù)還得仰望國外。如果我們都學(xué)會了那還要日本人干嘛,？另外我們換位思考反過來想,，如果我們掌握了核心技術(shù)會讓日方學(xué)會嗎？”
其它同事議論紛紛道,，“漢奸,，你難道忘記了南京大屠殺嗎？忘記了抗日史嗎,？”王銳滿懷一腔愛國之心批判陳宇道,。
陳宇淡淡笑道:“就事論事，你扯那么遠(yuǎn)干嘛,？弱肉強食生存法則,，如果我們還一直沉浸在抗日戰(zhàn)爭中而不思進取的話,，工業(yè)技術(shù)再次落后的話，那我們還得挨打”,。
緊接著陳期同事接道:“我們只知道日本對我們有屠殺戰(zhàn)爭,，難道我們中國就沒有對越南、緬甸等等有過屠殺,？我們國人就是太沉寂在他人不好的觀念上,，進而忽略了事實本質(zhì)上的意義”。
“什么叫做事實本質(zhì),，那是殘酷的代價更是血的代價,。當(dāng)年八國聯(lián)軍侵華，為何現(xiàn)在國人單單對日本人咬牙切齒呢,？這難道不值得我們深思嗎,？”王銳義正言辭說道。
“我并沒說讓我們忘記那段悲慘的歷史,，我只想說咱們得多面性看待問題,，不能只看到它人不好的一面，我們應(yīng)該直視自己全方位看待問題”,。陳宇慢慢轉(zhuǎn)移抗戰(zhàn)話題,，細(xì)說道。
“我剛聽你們贊揚日本人技術(shù)多么多么好,，工業(yè)多么多么強大,，我這心就平復(fù)不了”。王銳再次糾結(jié)抱怨道,。
緊接著王銳細(xì)細(xì)說道：“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),，日軍實行三光政策，每到一處幾乎寸草不生,。你們看過1942這部片子嗎,？這是一部血淋淋的記錄史，我們可能只是抱著觀賞者的心態(tài)品讀電影,，可我爺爺卻是這場災(zāi)荒的見證者,，他每次含淚跟我講起那段饑荒史時，他總會默默說道：天災(zāi)不如人禍,。要知道在天災(zāi)面前,，日本人在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的一面，那可謂是人性最丑惡的一面”,。?
???你一句我一句的閑談,，雙方各執(zhí)一詞仿佛成了國家大事例會一般。各執(zhí)一詞有理有據(jù)的閑聊著，一陣閑聊過后陳宇看著中日兩方的工作部隊不難發(fā)現(xiàn):
1,、日方工作章法有序而不失細(xì)節(jié),，中方工作章法混亂且雜亂無章。
2,、日方使用工具標(biāo)準(zhǔn)化,、明確化,，定置,、定位管理貫穿整個團隊，中方一具多用隨心所欲工作完成即可,。
3,、日方整體員工各司其職按質(zhì)按量完成任務(wù)，中方整體商議團體作戰(zhàn)口舌之爭太多,。
4,、中方辦事效率快，想法靈活,，日方辦事嚴(yán)格執(zhí)行進度條,，思維比較呆板。
5,、中方不偏不倚方有中庸之道,，每個人的心態(tài)幾乎都是事不關(guān)己高高掛起，而日方極端自律自強,，大部分人心思都用在改變自我的途徑中,。
6、中方企業(yè)人才化,，公司大量吸取可用人才,，員工進入公司后每個人都要有為企業(yè)默默奉獻的無私精神。日方企業(yè)精英化,，每個人進入公司后,，公司會制定專屬個人培養(yǎng)計劃，使得企業(yè)與員工結(jié)成‘命運共同體’,。
日復(fù)一日就這樣名為調(diào)試人員實為保潔人員的電動小分隊在新工廠無所事事的工作著,，來這之前以為前途無量自己所擁有一切，殊不知到達新工廠之后才明白自己現(xiàn)在是一無所有,，這感覺猶如電影明星王麗坤主演的《情遇曼哈頓》那劇中一段經(jīng)典臺詞：
?
你以為你擁有一切,，其實你一無所有。
???????????????????????????????????????????????????????????——?情遇曼哈頓
工作無味,、生活所謂就在陳宇無奈的工作閑余時,，陳宇悉知了高中班主任劉芳老師不幸逝世事件，一朝恩師情銘記在于心，愿逝者安息,！
社會輿論,、眾人鑠口議論紛紛，身為圈外的自己瞬間感覺生命短瞬即逝,，但愿今后自己的余生能將自己的價值體現(xiàn)在社會上實現(xiàn)最大化,、最量化足矣。
一日混一日就這樣保姆式跟著日方員工,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)新工廠后預(yù)示著春節(jié)也即將來臨,，在這全新的新工廠不知不覺渾渾噩噩待了一月之久。今日會上領(lǐng)導(dǎo)表示下午將派兩位同事參加日本人的設(shè)備培訓(xùn)計劃,，等這兩人培訓(xùn)結(jié)束后再培訓(xùn)其他人,。
久違的激情，動力由然而生這時的陳宇有種斗志昂揚浴火重生之感,。滿腹期待的陳宇等來的最后通告中盡然沒有安排自己進入培訓(xùn)之列并且在多增加兩個名額的情況下,，聽到這個消息的時候陳宇第一反應(yīng)就是火冒三丈，這是哪個無厘頭領(lǐng)導(dǎo)安排的,。
這條生產(chǎn)線一開始是陳宇,、王銳三個人從海關(guān)處接手，一步一個腳印運到公司車間內(nèi)部?，F(xiàn)如今安排其他人員工去學(xué),，內(nèi)心的唾罵感越來越大、離職的欲望感越來越強,、不想干活的散漫感越來越高……這幾種感覺滲透到人的七感之外,，總之所有的感受歸結(jié)于：像一個十月懷胎生的孩子被他人搬走領(lǐng)養(yǎng)一般，心里痛不欲生,。
王銳心中帶著怨氣悶悶不樂,；眼珠看著其他人培訓(xùn)；手中拿著工具散漫工作一邊埋怨道:“李班長這是根據(jù)什么條件挑選培訓(xùn)人員的??？”
李班長語無倫次道:“這個嘛？是主任安排的,，人員也是他定的”,。
陳宇也搖搖頭嘆息道：“班長啊，這可是你我王銳三人,，冒著嚴(yán)寒吹著西北風(fēng),，一步一步將他們運入公司的，可如今……”
隨后李班長轉(zhuǎn)移話題道:“你倆心放寬些,，我們也都是這樣過來的,。別太多抱怨,，領(lǐng)導(dǎo)叫我們怎么做就怎么做”。
王銳不屑說道:“就天天擦拭設(shè)備拖地??？這不是后勤保潔部干的事情嗎？”
李班長解析道:“后勤部只負(fù)責(zé)廠部區(qū)域,，設(shè)備還是我們員工自己負(fù)責(zé)的啊”,。
陳宇隨口挑逗說道:“主任就是靠6s管理當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的吧？”
李班長嚴(yán)肅道:“主任可是在國內(nèi)技能比賽中得過獎項的,，所以才當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”,。
李班長緊接著安慰道：“我知道你們現(xiàn)在有抱怨心理，但是希望你們把這次小失落壓在心里,，別耽擱今后事業(yè)發(fā)展,。你們想想這次電動小馬達分隊十人,，兩個班長剩下八人都是培養(yǎng)對象,，你倆先接收設(shè)備再讓你倆去學(xué)設(shè)備，其他員工怎么看,？不也會有抱怨心理嗎,？所以說啊你們現(xiàn)在還是控制好自己情緒”。
王銳笑嘻嘻地說道:“國際擦設(shè)備比賽吧,，比誰擦的亮是吧”,。
一陣大笑后，李班長說道:“那可是零件加工比賽”,。
陳宇,、王銳同聲應(yīng)答道:“哦，擦拭零件比賽”,。
幾句閑聊后李班長走后,，陳宇的心也被李班長剛才那番話觸動了：如今新工廠電動小馬達八人組大家都在同一起點，領(lǐng)導(dǎo)知道這小分隊,，可自己又將如何在這小分隊中脫穎而出呢,？這就是下一階段性該考慮的問題了。
王銳藐視的說道:“培訓(xùn)四人,，三個人都是上海人,，這安排我真是感覺可笑”。
“他們不一定比我們強,，我們也不一定比他們?nèi)?，只是因為他們是上海人。這中國的本土文化,，真是好啊”,。王銳再次抱怨說道。
陳宇唉聲道:“我以為就我一個人心里不舒服呢？看來心里不舒服的人也不少嗎,？”
王銳埋怨道:“上海人怎么滴,，大家都是干活的。我就看不慣上海人高高在上的樣子,，自以為多了不起似的”,。
陳宇心口不一的說道:“別罵上海人了，就是你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)估計也會這樣選擇的,。我們外地人離職的幾率較大,，關(guān)鍵技術(shù)這些東西萬一被我們帶走了，公司不是血虧嘛,？所以領(lǐng)導(dǎo)會考慮技術(shù)這版塊讓我們外地人少觸碰”,。
王銳持續(xù)埋怨道:“他們也不一定學(xué)到很多，還是要看實際情況,。你這還得考慮日本人對我們公司的態(tài)度呢,？日本人會毫無保?留的教？”
陳宇安穩(wěn)道:“別自我安慰了,，起初學(xué)最起碼能在日方標(biāo)準(zhǔn)化進行下學(xué)習(xí),，參數(shù)、數(shù)值等標(biāo)準(zhǔn)都是很重要的,，而第一批接觸的人也是關(guān)鍵”,。
“所以說我們敗了就是敗了，慢一步就是敗了,！”陳宇自我認(rèn)可道,。
王銳倔強地說道:“老子今日開始自學(xué)成才”。
陳宇呵呵笑道:“精神上支持你,，牛逼……”
???失落感,、挫敗感、墮落感久久不能散去,，反而擾亂陳宇心扉的是否考慮離職轉(zhuǎn)業(yè),。而受到挫折傷害的陳宇又不甘心:不管你們教不教，現(xiàn)在的我就要做一只披著羊皮的狼循規(guī)蹈矩,，等將來某一天將你技能榨干后再給你致命一擊,。
狼性般的野心漸漸顯現(xiàn)了出來，陳宇卻還得認(rèn)清事實,，接著自己分析往后路線,、失敗原因可能有:
1、自己屬于外籍人員,，上海人排外現(xiàn)象依舊存在,。
2,、自己這段時間工作是否出現(xiàn)過問題、犯過錯誤,？
3,、消極怠工現(xiàn)象最近比較頻繁，但是其他同事也差不多,。
4,、領(lǐng)導(dǎo)一開始畫的大餅留住我們，是否未來不需要時將會把我們一腳踢開,？
5,、與同事關(guān)系不太融洽，總覺得大家各懷心事不是真實的自我,。
陳宇畫出樹狀分枝圖,，大致分析出如今自己是處于什么狀態(tài)?？粗鳁U,、分枝了解自己主次問題后，陳宇在圖下寫到：
你我都明白,，這從來就是不公平的世界,。??
人們起點不同,，路徑不同,，乃至遭遇不同，命運不同,。
有人認(rèn)命,，有人順命，有人抗命,，有人玩命,，希望和失望交錯一生，倏爾一生,。
?????????????????????????????????????????????????????????——《乖,，摸摸頭》
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“人生處事應(yīng)如雪，柔和淡然花散地”,。一陣失落感過后只能嘆息,？細(xì)心分析后重新調(diào)整心態(tài)，不管他們培訓(xùn)計劃如何,。自己還是得認(rèn)真服從組織上的安排:少些抱怨多些行動,、少些懶惰多些勤奮、少些悲傷多些樂觀,。
就在陳宇心懷悲觀,、行動如初的工作時,，中午李班長則通知陳宇去培訓(xùn)工藝操作流程。這時的陳宇竟然心如止水,、波瀾不驚的應(yīng)和著,，實習(xí)當(dāng)初被安排新任務(wù)時那干勁、激動,、喜悅等情感都已不再,。剩下的就是跟著任務(wù)要求，自己相對努力,、較為完善的朝目標(biāo)點,、目的地努力奮斗工作。
也許是實習(xí)工作時歷經(jīng)了大大小小事情的緣故,，對于任務(wù)安排與心情都有了微妙的改變與轉(zhuǎn)變,。
???前幾天還沉寂在寂寥、抱怨中的陳宇現(xiàn)在有了新任務(wù)也隨機行動了起來,，午飯過后休息片刻公司安排三人跟隨日方技術(shù)人員松田光貴,、平野邦彥學(xué)習(xí)工藝操作流程。松田光貴起初跟中方交代任務(wù)布置情況,，培訓(xùn)操作分為三天具體步驟如下:
1,、第一天了解生產(chǎn)線上各個設(shè)備的參數(shù)與要求點。
2,、第二天跟著生產(chǎn)線上的產(chǎn)品安裝流動情況進行實際的講解操作流程,。
3、第三天自己上工位操作進行實際的操作,，日方在旁觀摩,。
在松田光貴一言翻譯員一語的解說下，陳宇三人正式開始了培訓(xùn),，由于此生產(chǎn)線是從日本引進過來,，所以日方廠家也配送了各類相關(guān)文件，此次培訓(xùn)參數(shù)要點則就是根據(jù)日方的“控制計劃”進行一次真實的實際摸底而已,。
由于各個設(shè)備還處于日方初步調(diào)試階段,，一部分設(shè)備與控制計劃要求不符，還存在一些細(xì)微的問題,?？芍^第一天的培訓(xùn)成果并不理想，為此主任召開一個會議商討制定培訓(xùn)計劃,，如何能夠高效率,、高質(zhì)量得到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)成果。
會議過后第二天陳宇則在松田光貴,、平野邦彥的帶領(lǐng)下,，來到生產(chǎn)線返修臺進行產(chǎn)品分解,、安裝進行實踐性的介紹，操作工藝培訓(xùn)在此次過程中松田光貴根據(jù)產(chǎn)品的爆炸分解狀態(tài)圖,，從初步零件到組裝都是以設(shè)備安裝操作為主導(dǎo)進行培訓(xùn),。
這次培訓(xùn)較為真實的了解到產(chǎn)品的零件種類、設(shè)備安裝零件參數(shù)要求等,，但是由于這生產(chǎn)線屬于技術(shù)種類一些涉及原理,、機密的內(nèi)容日方還是有所保留。
得到第二天的實際介紹操作后,，第三天電動小馬達分隊就正式開始試裝配50件產(chǎn)品,，全線啟動后松田光貴先是一邊操作一邊指導(dǎo)中方員工生產(chǎn)注意事項、質(zhì)量控制注意點,，松田光貴操作完后陳宇,、王銳、劉鈞三人則一一嘗試著操作,，不足,、不解之處松田光貴則一一為中方調(diào)試人員講解分析。
但每個人都有時候會出現(xiàn)心有力,、而力不足的情況,，松田光貴講解分析時碰到一些參數(shù)上問題也有不明白之處，這時他則需要向生產(chǎn)設(shè)備廠家人員進行詢問,，得到準(zhǔn)確的答案以后再講解給陳宇們聽,。
……
???春節(jié)將至游子歸心似箭，然而日本派遣方卻要在春節(jié)期間繼續(xù)工作,，所以身為進口生產(chǎn)線的開荒者的電動小馬達則要站在第一戰(zhàn)線,，最終商議后上海本地人員潘小胖、陳期,、沈躍先進行加班，外地人員則在假期后安排上班,。
結(jié)果身處江西的陳宇,、河南的王銳、AH的劉鈞則安排在初五,、初六進行加班,。帶著心寬的狀態(tài)：去年實習(xí)期來去匆匆的年聚，到如今依然還是來去匆匆的年聚啊,。
心中依舊泛起鄉(xiāng)愁,，眼中卻向往著遠(yuǎn)方，也許現(xiàn)在的經(jīng)歷與歷練是我們這個年齡段所需的必備品吧,，為了更好的將來只能默默承受,！???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????