李孝出身刑偵司，他的觀察力經(jīng)過專門的訓(xùn)練,，不是杜睿這個彈古琴玩藝術(shù)的人可比的,。
來到這里之后，從下車開始,，他就進(jìn)入了觀察狀態(tài),。
他沒有冒然運(yùn)用“陰陽眼”觀察曹家別院，而是運(yùn)用早就鍛煉出來的觀察能力先展開觀察,，觀察這里的所有事物,，以及所有人的反應(yīng)。
許多其它人沒有注意到的小細(xì)節(jié),，他都注意到了,。
比如，這里的溫度比其它地方普遍要低幾度,，感覺十分十分陰涼,。并且有股很輕微的風(fēng)從曹家別院方向往這邊吹，這股風(fēng)吹過后,，顯得更加陰冷,。
比如，開門之后,，典華道長站在塵土飛揚(yáng)的大門前,，身處其中，竟然沒有灰塵落在他的身上,，李孝專門移動了一下位置,，逆著光觀察，所有的灰塵在離典華道長周身一寸左右就被彈開了,。
典華移動了一次腳步,，原地的腳印十分干凈，與周圍的布滿灰塵的地面對比明顯,。但是典華道長移動之后的落腳處,，卻并沒有灰塵被彈開留下對比明顯的腳印，反而邁過之后留下的腳印淡不可見甚至沒有痕跡,！
“不染凡塵,，踏過無痕,？”
這些不經(jīng)意間的細(xì)節(jié)，愈發(fā)讓李孝確認(rèn)典華道長的不同凡響,！
聽到典華道長叫他和杜睿,，并且留下了的吩咐，李孝立刻端正態(tài)度,，開啟“陰陽眼”,，認(rèn)真觀察了一下整個院落，然后走到杜睿讓開的位置,，透過大門觀察了一翻院落里面,，最后和杜睿一樣，對典華執(zhí)弟子禮回稟道：“學(xué)生已經(jīng)觀察完了,?！闭f完之后退到一邊，在典華沒有進(jìn)一步吩咐的時候,，十分安靜,，學(xué)習(xí)態(tài)度十分良好。
剛開始典華并不知道杜睿對他行的禮為何與其它人不同,，后來李孝也改行了此禮,，并且自稱和杜壑一樣，都變成了學(xué)生,，這才讓典華后知后覺的知曉了,，原來這個禮，是弟子向老師行的禮,。
禮儀代表的是態(tài)度,。
李杜二人的求學(xué)態(tài)度，再對比一下穿越之前自己當(dāng)家教時學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，真是……天差地別,！沒法對比啊,！
典華只能感嘆穿越之前地球華夏太平安康的社會環(huán)境,，讓那些學(xué)生真是“身在福中不知福”,，不好好學(xué)習(xí),，反而整天胡思亂想的整出各種幺蛾子，浪費大好的求學(xué)時光,！
等他們長大了,，想學(xué)習(xí)了，沒了那個時間,，也沒了那個環(huán)境,，更也沒了那個條件之后,，他們就知道求學(xué)時期是人生中多么美好幸福，多么重要的一段時光??！
這個世界的求學(xué)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如典華穿越之前的華夏，所以這里的人對老師更加尊重,，求學(xué)態(tài)度更加端正。
典華詢問道：“你們看到了什么,？”
杜睿將自己看到的場景復(fù)述了一遍,，典華聽后若有所思的點了點頭，看向李孝,，李孝斟酌片刻道：“學(xué)生看到的和杜琴師的差不多,，不過學(xué)生有注意到這些灰黑色的霧氣，似乎是在不斷的流動的,，而流動的路線似乎與院落中的建筑格局相符,。”
后面發(fā)言比前面發(fā)言更難,，即要說出一些不一樣的東西,，不然給老師的印象不好，又不能說的東西太多,，不然就得罪了前面的同學(xué),，李孝做事周到，想的比較多,。
其實經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的李孝觀察的比杜睿要仔細(xì)的多,，發(fā)現(xiàn)的也比杜睿要多的多，在典華道長詢問的時候,，李孝斟酌片刻后只在杜睿答案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一點,，給足了杜睿的面子。
沒辦法,，救命之恩在那里擺著,，因為立場問題，工作上的事不能報答對方,，只能在這些日常生活中的小事上報答對方了,。
典華聽了兩人的答案后，發(fā)現(xiàn)就算同樣覺醒了“陰陽眼”,，但是,，似乎自己的與他們二人的略有不同，不同在哪里呢,？
典華想了想,，應(yīng)該是更加細(xì)致入微,，肉眼和陰陽眼可以做到同時存在，相互印證,。
典華思考之后認(rèn)為,，這應(yīng)該是點化風(fēng)水秘術(shù)時不斷開發(fā)“陰陽眼”的結(jié)果，是點化風(fēng)水秘術(shù)中的副產(chǎn)物,。
就像同樣的手,，經(jīng)過訓(xùn)練的手和沒有經(jīng)過訓(xùn)練的手，靈活度完全不同,！
典華明白了自己和他們的“陰陽眼”不同的原因之后,，開始了這次的教學(xué)活動。
“‘陰陽眼’可以看到濃度達(dá)到一定程度的陰陽二氣,，貧道精通風(fēng)水秘術(shù),，就以風(fēng)水為例給你們解析陰陽眼的深層應(yīng)用方式?！?p> 隨著典華開口講解,，杜睿和李孝表情嚴(yán)肅起來，注意力高度集中,，而齊宏等人在一旁看著三人的互動,，全部都一臉驚奇之色。
一個是三人說的東西,，在場的人根本看不到,，如聽天書，不知所云,，只有齊宏因為知道的信息比較多,，大概猜到了他們說的什么意思，但是具體內(nèi)容,，他也完全不懂,。
不過齊宏對典華道長卻是越來越佩服了，這樣不避諱人因地制宜因材施教的教學(xué)場景,，太難得了,！
也只有上古圣賢才有這樣的心胸和見識，做出這樣的事來,！
齊宏早就認(rèn)為一直以大自然為假想敵,，竭盡所能為黎民百姓服務(wù)的道士是一群心胸格局很大的群體，最早的學(xué)院就是在道觀中誕生,，最早的一個職業(yè)的文化傳承的統(tǒng)一也是在道士這個職業(yè)中產(chǎn)生的,，道門的誕生即是道士文化傳承統(tǒng)一的一個標(biāo)志。
現(xiàn)在看到典華道長這樣有教無類,，沒有門戶之見,，毫不避諱旁聽,，猶如上古圣賢一樣的行為，讓齊宏汗顏又欽佩,，敬仰又向往,。
旁聽的這段時間，聽到的這些內(nèi)容,，讓齊宏有些明白,，為何典華道長要收李孝和杜睿為弟子了，原來他們都擁有了“陰陽眼”,！
想來,，擁有“陰陽眼”，應(yīng)該是典華道長收徒的一個硬性標(biāo)準(zhǔn),！
聽典華道長與李杜兩人的對話，齊宏大致明白了“陰陽眼”的作用,，可以看到他們普通人肉眼看不到的陰陽二氣,，“陰陽眼”可以作用在風(fēng)水之術(shù)中，應(yīng)該也可以看到鬼祟,！
“若是這樣的話,，那么，未來,，‘陰陽眼’將會是關(guān)鍵,！”
想明白這些的齊宏，心中只有一個念頭,，就是想知道,，這“陰陽眼”倒底是如何才能擁有？