“歡迎大家來到我的教室,，怎么感覺今天人變多了呢,?！?p>　　一只白色的鼬類動物站在選修課教室的講臺桌子上,，傲嬌地抱著短小的手臂。眾目睽睽之下,，它躍下桌面,，變成一個身材一米六的年輕女子。

　　“我的新學(xué)生們,，我是變形課教導(dǎo)華莎，你們記好了,?！?p>　　女子擁有一頭標準的黑色短發(fā)，眼睛很大,，臉圓圓的,，走的可愛系路線。

　　她目光環(huán)視教室,，停留在一個面容模糊的男生臉上,。

　　“這位同學(xué)，你不要遮臉了,。我的教室不會容許有色驢騷擾你的,。對了，你還是不要...”華莎恍然間想起校長希對自己的囑咐,，正想收回自己無心之言,，姜澈已經(jīng)將手鏈的粒子收走了。

　　教室所有目光都不受控制的匯聚在他身上,。

　　一秒,，兩秒，三秒...

　　喧嘩的聲音如同海浪潮水一樣爆發(fā),。

　　“神啊,，他好漂亮！比大明星還要漂亮,！”

　　“我們學(xué)校什么時候出了這么漂亮的男生,，我竟然不知道？”

　　“可惡,，他怎么不跟我們一個班呢,？”

　　“......”

　　“安靜！給我安靜,！”華莎用力拍著桌子,，卻怎么也壓制不住局面，“這位同學(xué),，老師給你開玩笑的,，趕緊把臉遮了,。”

　　姜澈輕輕嘆了一口氣,，再次啟動了模糊項鏈,，局面總算是得到了控制。

　　依然聽得到細碎的議論聲,，在華莎嚴厲的目光下,，終于得到了平息。

　　“對不起,，因為我的任性導(dǎo)致課堂出現(xiàn)了一些小意外,。”華莎的臉泛起淡淡的紅暈,，輕輕咳嗽道,，“請那位引起騷亂的同學(xué)，下課來我的辦公室一趟,，老師有話想問你,。”

　　教室又開始躁動了,。

　　“老師,，你不會就是大色驢吧?！?p>　　“我感覺她就是...”

　　“小澈不會喜歡她的,，一把年紀了，還這么小,?！?p>　　“......”

　　“現(xiàn)在開始進行正題，今天已經(jīng)是第三個課時了,，如果有人對前兩個課時的課程感興趣,，可以聯(lián)系我看實景錄像?！?p>　　“關(guān)于變形術(shù),，昨天我們說到了真實改變和視覺改變，關(guān)于真實改變,，在于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,，無疑是非常非常困難的，對于你們這些新手而言,，現(xiàn)在重點需要掌握的是,，視覺改變?！?p>　　華莎舉起手中的玻璃杯子,，在眾人目光注視下,，杯子的外形開始扭曲，逐漸變換成一塊木頭,，看上去和真實無異,。

　　她憑借這一手，成功的挽回了一些尊嚴,。目光掃過學(xué)生們驚訝,，新奇的神情，得意一笑道,，“視覺改變,，其實是一種幻術(shù)，最初級的階段是通過精神引導(dǎo)催眠,，讓你們產(chǎn)生幻覺。類似這種幻覺一般只需要疼痛感就可以打斷,?！?p>　　講臺下的學(xué)生們很滑稽的開始給自己制造疼痛感，有人用手打自己臉,，有人用力擰了自己一下,，然而華莎手里的木頭沒有任何變化。

　　“我還沒說完呢,，像是我這種級別的無視,，可以更進一步扭曲光線造成真實的幻覺，隱匿術(shù)也是同理,?！比A莎輕輕咳嗽。

　　“你怎么不早說,?！迸_下的學(xué)生抱怨。

　　華莎尷尬的撓了撓頭發(fā),，“你們急什么好不好,，我說話也是要時間的。好了,，現(xiàn)在繼續(xù)整體,。關(guān)于幻術(shù)的使用方法在于精神力誘導(dǎo)，具體方法是這些...”

　　她下發(fā)了準備好的小冊子,，上面密密麻麻記載了人體神經(jīng),，以及如何攻擊對方視覺感知神經(jīng)產(chǎn)生錯誤認知的辦法。

　　這本書的名字叫做,，基礎(chǔ)幻術(shù)（入門前篇）,。

　　“這么麻煩,？還有這不是幻術(shù)嗎？我來學(xué)的是變形術(shù),?！迸_下有學(xué)生拆臺。

　　“入門級的變形術(shù),，必須理解幻術(shù)的施法方式,。當(dāng)然，今天這堂課我要給大家布置一項練習(xí),?！比A莎又向每個人發(fā)了一根針。

　　“關(guān)于真實改變,，首先你們得從形狀改變開始,。”華莎手中的針緩緩從手心里浮起,，然后緩緩彎曲,，變成了一個金屬小球，“這就是真實變形術(shù)的入門,，將同樣的物質(zhì)變成任意的形狀,。你們現(xiàn)在可以嘗試下。不過不要抱有太多的希望,，真實變形術(shù)連正式法師都很難入門...”

　　姜澈將意念集中在手中的鐵針上,，結(jié)果沒有任何反應(yīng)。

　　擦了擦額頭上的汗水然后繼續(xù)嘗試,，這次這根針很給面子在桌上輕輕一滾,。

　　下課了。

　　姜澈在班上的女生簇擁下,，離開變形課教室,。至于變形課導(dǎo)師華莎的無理要求，自然被他當(dāng)做耳旁風(fēng),。

　　“姜澈同學(xué),，下堂課你上決斗課嗎？”

　　“不了,，我上生活課,。”

　　姜澈微笑回應(yīng)著身旁的女生們,，經(jīng)過上堂課的露臉,，他身邊的追求者數(shù)量進一步上漲。很多別班的女生，都結(jié)伴過來湊近乎,。甚至有人拿出準備好的相機,，要求合照。

　　他無法甩開這些熱情的女生們,，于是生活課導(dǎo)師逐風(fēng)驚訝的發(fā)現(xiàn),，自己課堂的人數(shù)又變多了。