班里此時零零散散的來了幾個人,，不過這些人早來的目的幾乎都是為了補(bǔ)作業(yè),。

　　剛才陸婉清在校門口見到的女生比她晚一步到的教室,，看見她就熱情的跑了過來，“陸婉清,，我借你數(shù)學(xué)作業(yè)用下,，昨天晚上沒寫完就睡著了,?！?p>　　對于這種小忙陸婉清是不會拒絕的,，她從書包里拿出作業(yè)遞給那個女生，“我也不確定正不正確，你要是發(fā)現(xiàn)錯誤了記得給我指出來,?！?p>　　“okk，我一會就把本子還給你,?！比缓缶团芑厮淖谎a(bǔ)作業(yè)去了,。

　　“嘿,，兄弟，我借到作業(yè)本了,。我就不客氣的先行一步了,。你自個慢慢磨吧！”她的同桌也是來早補(bǔ)作業(yè)的一員,。陸婉清同那女生的座位也不算太遠(yuǎn),，自是聽得到她說話的。

　　“鄭明明,，你還講不講義氣,。來放中間，咱們一起抄,?！蓖酪膊皇救酰鳛橥?，有“?！辈荒芡磉€做什么同桌。

　　“行行行,，我放中間了,。一起抄吧?！编嵜髅饕餐讌f(xié)了,，畢竟抄作業(yè)的大好時間不能因為拌嘴讓它流失掉。

　　嗯,，她叫鄭明明啊,，心里趕緊記個小本本。陸婉清如是想到,。

　　大好的時間不能用來浪費(fèi),，早上晨讀效率可是極高的，這般想著她就摸出了語文課本開始默讀背誦,，熟悉的書頁喚醒了她對背誦篇目的記憶,。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織,。不聞機(jī)杼聲,，惟聞女嘆息。問女何所思,，問女何所憶……”

　　等到七點(diǎn)十分,，人都陸陸續(xù)續(xù)的到了，值日生基本完成了他們的工作,。鄭明明把數(shù)學(xué)作業(yè)也還給她了,。

　　陸婉清沒忘記自己是小組長，收齊了組內(nèi)的作業(yè),。過了幾分鐘課代表們收作業(yè)時就交給他們了,。然后班主任依照慣例踩點(diǎn)巡查了一遍衛(wèi)生及作業(yè)情況，就回辦公室了,。

　　“叮鈴鈴——”早讀鈴聲響起了,。語文課代表拿著書站在了講臺上，“今天早讀背誦木蘭辭,，一會老師來了聽寫,，現(xiàn)在自由背誦?！?p>　　自由背誦,，在他們的眼里就以為著可以說話聊天了，所以教室里瞬間亂成一鍋粥,。

　　語文課代表站在講臺上求救的看向班長,。班長高聲喊了幾句：“別說話了，自己背書,?！?p>　　不過也只是短暫的安靜了一會，很快就又吵吵起來,。班長看控制不下去也就沒再說了,，畢竟學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，你愛吵吵別人也管不著。

　　語文老師進(jìn)教室的時候聲音還是很大。不過大家都是有眼色的人,，看到語文老師的面色不好，都相互提醒著,，很快聲音就降下去了。

　　“你們說說,，還是重點(diǎn)班,。我從辦公室過來,，就你們班聲音最大，整棟樓都能聽得到,！吵吵啥,？”語文老師生氣的說道。

　　“我們這不在背課文嘛,。朗讀才能更好的記住,。您說是不！”語文老師脾氣好,，所以就有皮猴接了老師的話茬,。

　　這人陸婉清還是記得的——侯逸飛，班主任的侄子,，以調(diào)皮搗蛋著稱,，初中三年有半數(shù)時間都坐在講臺旁邊的專座,。

　　“侯逸飛啊侯逸飛,，你不跟老師頂嘴心里就憋得慌？背課文呢,？來,，你背給我聽聽?！闭Z文老師說道,。

　　“別別別，老師我錯了,。我現(xiàn)在就去背書,。”然后裝模作樣的開始背書,。