“校長(zhǎng),，針對(duì)每周一次的校內(nèi)活動(dòng),，我認(rèn)為可以舉辦古詩文競(jìng)賽,，比如看到上句,，寫出下句,，也可以填字,，或者寫出作者名和朝代,，讓各個(gè)班級(jí)派代表參與,，根據(jù)正確率,，排出每周的一,、二、三名,?！崩钐烀鞯馈?p> 穿著一件深灰色短袖襯衣,，老年斑又隱約增加了一兩顆的王志格校長(zhǎng)搓了搓手,，笑道：“天明啊，你這個(gè)提議挺好,，但是……”
“范圍可以框定為初中必備內(nèi)容,！”李天明沒等王志格校長(zhǎng)把“但是”說完，就打斷道,。
同桌開會(huì)的其他老師有幾個(gè)開始打趣起來：
“天明你不是英語老師么,？”
“對(duì)啊，需要學(xué)生們額外留校參與的活動(dòng),，這么寶貴的時(shí)間,，你不應(yīng)該主張弄弄英語角么？”
王志格一聽“英語角”三個(gè)字,，眸光一亮,，“這個(gè)好,，這個(gè)新潮！我聽說有幾個(gè)學(xué)校已經(jīng)在搞了,，英語角可以提高學(xué)生們的口語水平,，但他們都沒有像天明這樣口語地道的英語老師，天明啊……”
王志格站起來雙手撐著桌面,，目光透過厚厚的老花鏡凝視著李天明：“咱們學(xué)校不能讀死書,，中考考的那些內(nèi)容不需要我們舉辦什么競(jìng)賽，學(xué)生自己就會(huì)背,，但英文口語水平可以體現(xiàn)綜合教育理念,，到時(shí)上面來視察，我們作為市重點(diǎn),，也有拿得出手的項(xiàng)目,。”
今年,，是1998年,。
這一年，中國女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,，在第四屆美國友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷,，胸部以下高位截癱；美軍,、英軍空襲伊拉克,；中國長(zhǎng)江及淮河發(fā)生大洪水，4150人死亡,，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2551億元人民幣,。
但也就在這一年，《中華人民共和國防洪法》正式施行,；中國簽署了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》,，成為第37個(gè)締約國；中央電視臺(tái)首次在1號(hào)演播大廳舉行《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,；國民神劇《還珠格格》第一部開播,；中國自主研發(fā)的殲10戰(zhàn)斗機(jī)首飛成功。
李天明的教齡剛滿一年,。
這一年里,，他每天做的事情就是翻開英語課本和無數(shù)習(xí)題集，備課,，走上講臺(tái),，走下講臺(tái)，修改堆成山的作業(yè)和試卷,，而后每個(gè)月領(lǐng)固定工資,，很平常,，但又有那么一絲荒誕。
英語角的開設(shè)吸引了不少家境良好或者喜歡湊熱鬧的學(xué)生,。
“我不參加高考,，我媽說高一就帶我出國?！?p> “老師您剛才的發(fā)音能再讀一遍么,？”
“私下找您補(bǔ)課多少錢？”
來英語角的學(xué)生不缺自信,，開朗好談，也比較好學(xué),，但他們的思維大多十分固化,，直接體現(xiàn)就是在李天明問出“what's up?”后，大多人回答的都是：“I'm fine,， thank you,， and you?”
少數(shù)幾位學(xué)生回答的是：“Good！”
這些學(xué)生當(dāng)然都不是李天明班上的,，所以李天明不得不耐心地一遍又一遍重復(fù)：
“如果外國人問你‘What's up’,，最慣用的回答方式是‘Not much’，意思是‘還行’,、‘沒發(fā)生啥特別的事兒’,，或者‘Nothing much’、‘Not a lot’,、‘Nothing new’,，比如你們現(xiàn)在每天做的就是不停寫作業(yè)，為考試做準(zhǔn)備,，所以回答說：‘Nothing new,， just getting ready for the exam’?！?p> “當(dāng)然了,，你也可以回答得跟上面都不一樣，你可以說‘The usual’（老樣子）,，或者不直接回答別人,，而是用‘Sup/‘What's up?’反問別人，這種反問本身就包含了自己這邊沒發(fā)生啥,，索性問別人的情況,，算是以問代答?！?p> 此時(shí)有學(xué)生提問：“那老師,，如果自己確實(shí)有很多事發(fā)生呢,？”
李天明聽后笑了，“那你就應(yīng)該說‘oh gosh,，all kinds of stuff’（我的天,，各種事兒）”
李天明說的這些回答，幾乎不會(huì)出現(xiàn)在英語試卷或者教科書上,，這才是英語角的魅力所在,。
英語角活動(dòng)中，沒有特別的主題,，也沒有特別的目的,，學(xué)生們爭(zhēng)相恐后地跟李天明交流，原因是他確實(shí)口音純正,，反應(yīng)敏捷,，教了大家很多課本里學(xué)不到的內(nèi)容。
只不過這些學(xué)生中沒幾個(gè)尖子生,，且真正積極的,，都是那些將來有意愿出國的。
其他學(xué)生大多都在旁邊聽,，很少開口,，更有甚者，把英語角當(dāng)成了校內(nèi)相親和約會(huì)地點(diǎn),，美其名曰：一邊戀愛,，一邊學(xué)習(xí)。
時(shí)間長(zhǎng)了,，李天明也能大概分辨出誰是人在心不在,，所以他經(jīng)常點(diǎn)名抓人。
被抓到的大多都犯傻,，但也有部分是有備而來,。
比如有一對(duì)情侶中的男生說：“老師，我覺得英文很美,，真是全世界最美的語言,，有一句英文叫‘When a cigarette falls in love with a match， it is destined to be hurt’,，當(dāng)香煙愛上火柴時(shí),，就注定受到傷害?！?p> 該學(xué)生以為李天明會(huì)夸獎(jiǎng)他,，怎料李天明臉一沉，沉默片刻后嚴(yán)肅道：“你告訴我，‘人道海水深,，不抵相思半’美不美,？‘心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)’美不美,？‘盈盈一水間,、脈脈不得語’美不美？‘夜月一簾幽夢(mèng),，春風(fēng)十里柔情’美不美,？‘似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵’美不美,？‘滴不盡相思血淚拋紅豆,，開不完春柳春花滿畫樓’美不美？”
李天明聲落后,，原本吵鬧的英語角瞬間安靜了,，然而李天明嚴(yán)肅的神色并未改變，他接著道：“剛才是說愛情的,，說到用文字寫景，你們學(xué)過的,，‘山光悅鳥性,，潭影空人心’、‘客路青山外,，行舟綠水前’,、‘幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥’,、‘最愛湖東行不足,，綠楊陰里白沙堤’，這些文字美不美,？”
李天明走到那早已石化的男生面前,，認(rèn)真強(qiáng)調(diào)：“沒有什么語言應(yīng)該是最美的，只要是人類的語言,，只要這門語言能傳情達(dá)意,，只要情真意切，都是美的,，但是美中,，我們更應(yīng)該看到字里行間所承載的歷史與文化沉淀?！?p> 李天明自己是說爽了,，但放學(xué)路過的席思雯看到的卻是，英語角在一個(gè)極為尷尬的氣氛中散場(chǎng)了。
李天明瞅見席思雯,，道：“怎么這么多次都沒見你來,？你不是要出國的么？”
“孫老師說英語角是針對(duì)初一初二的學(xué)生,?！毕荐┑馈?p> 李天明聞言嘆了口氣,，這條規(guī)定明顯是孫佳自己加進(jìn)去的,，為的就是不讓這種課外拓展活動(dòng)影響畢業(yè)班。
“你想來可以來的,，孫老師也不會(huì)24小時(shí)盯著你,。”李天明道,。
席思雯搖了搖頭,，“謝謝老師，可我不僅要準(zhǔn)備中考還要搞競(jìng)賽,，沒有多余的時(shí)間,。”