原來(lái)他們營(yíng)里也有文學(xué)水平這么出色的學(xué)生啊,。

　　他們感到與有榮焉,。

　　人性就是這樣,，你初見一個(gè)人,，覺著模樣、氣質(zhì),、才華都極好,，你會(huì)心生悅慕。

　　可久處之后,，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)的性情,、品德、三觀,，同你秉持的有所出入,，那些美好的初見印象就會(huì)黯然失色，甚至一落千丈,。

　　相反,，如果你乍見之下，對(duì)某人的行事作風(fēng),、模樣談吐極為看不順眼,。

　　忽而某個(gè)機(jī)緣之下，你見識(shí)了他之前未曾表露的出眾才華,，或善良品德,，你便會(huì)對(duì)他大為改觀，愿意重新認(rèn)識(shí)他,，贊賞他,。

　　周圍同學(xué)，微妙的情緒變化,，唐心琪是有感知的,。

　　她確實(shí)感到有些壓力，開始亂了陣腳,，猶豫半天,，腦子當(dāng)機(jī)，很不好意思地,，說(shuō),，“月、月明星稀,，烏鵲南飛,。”

　　那些學(xué)生表情毫無(wú)動(dòng)容,，唐心琪口中說(shuō)的句子不見半點(diǎn)新意,。

　　漸漸不在期待，但是宋哲兮卻給他們帶來(lái)了驚喜,。

　　他故作為難地仰頭望屋頂,，眨了眨眼睛，“嫁了個(gè)男人是烏龜,？”

　　啊哈,？

　　臺(tái)下人全哈哈大笑，喝水的撐不住,，一口水直噴出來(lái),，有的人直伏了桌子叫哎唷，有的人指著唐心琪,，光笑說(shuō)不出話,。

　　宋哲兮眉眼全笑，只盯著唐心琪,，很多同學(xué)都在笑話她,，她又羞又氣。

　　向老師求助,，“老師,，宋哲兮輸了，他說(shuō)的不是古人詩(shī),，還說(shuō)思想不健康的話罵人,。”

　　“宋同學(xué),，你最新說(shuō)的一句,，不是詩(shī)，而且有失妥當(dāng),?！彼握苜庵形缳Q(mào)貿(mào)然來(lái)找茬，已令老師不悅,，現(xiàn)在又口出穢語(yǔ),，素質(zhì)可見一斑。

　　“老師,?！彼握苜庑钠綒夂偷?fù)?jù)理力爭(zhēng),，有理有據(jù)，“我這句是《紅樓夢(mèng)》里薛蟠句子,，薛蟠的句子就是曹雪芹的句子,，怎么就不能用來(lái)做飛花令了？飛花令不是說(shuō)只要帶令字的詩(shī)句就可以了么,？”

　　邏輯正確,，無(wú)法辯駁，老師一時(shí)之間竟無(wú)適當(dāng)?shù)难赞o來(lái)反駁,。

　　只能讓唐心琪滿臉通紅,、灰頭土臉地下臺(tái)。

　　那些學(xué)生沒有那么多計(jì)較,，對(duì)宋哲兮的佩服更進(jìn)一層,，讀的詩(shī)文多，還記得細(xì),，細(xì)節(jié)處見真章啊,。

　　隨性不拘小節(jié)一點(diǎn)，那也是可以包容滴,。

　　*

　　誤會(huì)一場(chǎng),。

　　下午軍訓(xùn)散場(chǎng)時(shí)，梁諾已經(jīng)不是引眾人側(cè)目斜視的關(guān)注對(duì)象了,。

　　金斐的態(tài)度和做法,，讓梁諾倍受鼓舞，疲憊消減大半,。

　　饑腸轆轆地和室友去食堂,，然后獨(dú)自重新回到訓(xùn)練場(chǎng)地。

　　言之有據(jù),，持之有故,。

　　她謹(jǐn)記，要讓唐心琪受懲得心服口服,。

　　既然監(jiān)控能從多角度拍到她和宋哲兮,。

　　那按理來(lái)說(shuō)，也是能夠拍到拍攝她們的人,。

　　梁諾根據(jù)那張照片的拍攝角度推測(cè)出,，拍攝者站立的位置。

　　她估測(cè)定后,，站在當(dāng)?shù)?，環(huán)視四下，果然是有攝像頭的。

　　既然那人也被拍攝進(jìn)去,，那就好辦了,，去找保衛(wèi)科調(diào)監(jiān)控。

　　保衛(wèi)科是二十四小時(shí)都有人值班的,。

　　梁諾急急找過(guò)去,。

　　“為這件事啊，學(xué)校不是參與進(jìn)來(lái)了么,？你們現(xiàn)在的任務(wù)就是專心訓(xùn)練，學(xué)校會(huì)出調(diào)查結(jié)果的,?！?p>　　?

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