胡青麥和她在這個(gè)架構(gòu)世界里的伙伴走出房門,，外面是干凈的青石板路,，路兩邊,，是桃花與竹林掩映的下的世界,，這是一個(gè)極具諸夏風(fēng)格的城市,，讓人看一眼就喜歡上了,。

　　當(dāng)然這都不是最重要的,，因?yàn)閯偛艣](méi)有注意,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，整個(gè)世界并非是安靜的,，細(xì)聽(tīng)的時(shí)候，天地間都在響著悠揚(yáng)的音樂(lè),，如果沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話,，這就是宣傳視頻里的那首背景音樂(lè)，淡雅寧?kù)o之感,，撲面而來(lái),。

　　胡青麥的瞳孔有一剎那的擴(kuò)張，她本以為之前進(jìn)入世界時(shí)的視頻就已經(jīng)夠不嚴(yán)肅的啦,，沒(méi)想到,，對(duì)方竟然還敢這么玩，在一個(gè)架構(gòu)世界里,，添加不符合正常世界觀的背景音樂(lè)……

　　你在開(kāi)什么玩笑,，不正經(jīng)也要有個(gè)限度啊。

　　但偏偏她沒(méi)辦法否定對(duì)方,，因?yàn)檫@確實(shí)真實(shí)的架構(gòu)出來(lái)了,，沒(méi)有坍塌，就證明了世界法則允許這樣的行為,。胡青麥敢肯定,，這怕是古往今來(lái)第一例了，這么大膽的想法,，對(duì)方是怎么想到的呢,。

　　可當(dāng)設(shè)身處地于世界之中,，她竟然沒(méi)有感覺(jué)到任何的違和感，音樂(lè)很淡,，甚至?xí)鶕?jù)不同的狀況而自行消失,。

　　比如，她為了試探,，而去和自己的伙伴對(duì)話時(shí),，音樂(lè)的存在感就幾乎不在了。

　　“我們?nèi)コ鞘袕V場(chǎng),，那有大事件發(fā)布,！”她的伙伴叫櫻桃，活力滿滿的一個(gè)小女孩,，大概十五六歲的年紀(jì),，身高不高，想來(lái)是為了引導(dǎo)她去發(fā)展劇情的安排,。

　　但胡青麥本來(lái)就是來(lái)試探這個(gè)世界的完成度的,，她怎么可能安靜的去跟隨‘既定’的路線去行動(dòng)，她要看看,，如果她做出了不符合架構(gòu)師預(yù)期的行為,，整個(gè)世界的劇情會(huì)如何發(fā)展。

　　所以,，她完全不理會(huì)劇情引導(dǎo)者櫻桃的提示,，漫無(wú)目的的開(kāi)始在大街上閑逛,。

　　她想看看櫻桃的反應(yīng),，會(huì)不會(huì)因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而產(chǎn)生某種變化，比如,，強(qiáng)制她去,，或者編一些理由什么的。

　　可結(jié)果……

　　“哇,，今天的西瓜都好大只啊,。”櫻桃一臉癡漢模樣的站在某個(gè)水果攤前,，毫不夸張的說(shuō),，口水都快流出來(lái)了。

　　“要買一個(gè)嘗嘗嗎,？”胡青麥一臉好笑的樣子,，她的身上是有錢的，在進(jìn)入世界的時(shí)候她就知道了這一點(diǎn),，大概500塊左右,，單位是什么就不用計(jì)較了,，反正一看就是胡亂拼湊起來(lái)的字，根本不成意思,。但想來(lái)500塊買個(gè)西瓜還是能買得起的,。

　　“不了，不了,！”櫻桃連忙擺手,，“我看看就可以了。跟你說(shuō)哦,，我現(xiàn)在已經(jīng)吃了三個(gè)西瓜了,。”

　　“看著就可以吃,，是什么特殊的能力嗎,？”胡青麥有些好奇，這個(gè)世界有神奇的煉金術(shù),，她已經(jīng)領(lǐng)略過(guò)了,，簡(jiǎn)單的藥草進(jìn)去，咕嚕嚕幾下,，就變了樣子和形態(tài),，總感覺(jué)這煉金術(shù)是某種神奇的加工能力。

　　既然有煉金術(shù),，會(huì)不會(huì)還有別的神奇的能力設(shè)定,。

　　比如，幻想吃西瓜什么的,？

　　沉穩(wěn)一如胡青麥,，剛才還想著試探櫻桃來(lái)推算架構(gòu)師面對(duì)特殊狀況的處理手法呢，這會(huì),，完全不知道自己的想法已經(jīng)跑偏了,。

　　“啊,！不是什么特殊的能力啦,！”櫻桃有一瞬間的臉紅，“我就想想而已,！”

　　……

　　空氣中彌漫著一種名為尷尬的情緒,。

　　這設(shè)計(jì)師不會(huì)是個(gè)逗比吧！

　　回想一下收集到的關(guān)于沈流蘇的信息,，好像,，確實(shí)是個(gè)逗比。

　　胡青麥咬牙切齒,，在心中罵了一句沈流蘇,，白癡,，混蛋，怎么會(huì)有這樣性格惡劣的人,！

　　就在這時(shí),，一個(gè)弱弱的聲音傳來(lái)。

　　“姐姐,，姐姐,，要買一束花嗎？”一個(gè)一臉臟兮兮,，但看起來(lái)就很可愛(ài)的女孩子仰著頭看著她道：“這是玫瑰花哦,，花語(yǔ)是我愛(ài)你，是我們自己種的,，姐姐要不要給這位姐姐買一株啊,。”

　　又來(lái),！

　　看來(lái)這個(gè)世界在架構(gòu)的時(shí)候還是考慮了很多隨機(jī)事件的吧,。

　　胡青麥想了想，她自己沒(méi)有架構(gòu)過(guò)這樣的世界,。

　　角色扮演,，完全參與，探索式,。前兩點(diǎn)是狼人殺之后出來(lái)的概念,，探索式是遠(yuǎn)古秘境的專屬?？涩F(xiàn)在,，她本能的覺(jué)得，這個(gè)世界應(yīng)該屬于探索式,，顯然,，劇情,，并不是主要的因素,。

　　“小妹妹，按照你這樣說(shuō),，這朵花不適合我買給這位姐姐啊,，我們都是女孩子?！?p>　　“為什么都是女孩子就不能買,？”小姑娘天真無(wú)邪的樣子，讓胡青麥瞬間訝然,，這問(wèn)題問(wèn)的好,，竟然把一個(gè)高材生給問(wèn)住了,。

　　沈流蘇這混賬腦袋里想的都是什么……這樣的情節(jié)也能架構(gòu)出來(lái)，還讓一個(gè)小女孩來(lái)問(wèn),，你告訴我,，你設(shè)計(jì)的時(shí)候自己有想過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？

　　“那好吧,，我買一朵,！”胡青麥妥協(xié)，試探世界而已,，沒(méi)必要在這一件小事上較真,。如果她不買，這個(gè)隨機(jī)事件估計(jì)也就不了了之了,，也試探不出什么,。

　　可萬(wàn)一有后續(xù)發(fā)展呢？

　　處于一個(gè)架構(gòu)師的直覺(jué),，她覺(jué)得一個(gè)架構(gòu)世界,，架構(gòu)師需要考慮的東西太多，不可能把精力浪費(fèi)在一些無(wú)用的事上面,。

　　可惜,，她不知道流蘇的世界屬性是什么，否則她一定不會(huì)這么想,。不過(guò),，這一次她還真猜對(duì)了。

　　小女孩剛走,，花了十元錢購(gòu)買的花胡青麥還沒(méi)想好有什么用,，一個(gè)想法忽然就出現(xiàn)在腦海里，相關(guān)配方解鎖,。

　　這詭異的設(shè)定,。

　　胡青麥已經(jīng)不想吐槽了。

　　煉金配方的解鎖方式也太隨意了吧,。

　　“姐姐,，姐姐！買我一朵花吧,！”

　　又一個(gè)孩子走了過(guò)來(lái),。眼巴巴的看著胡青麥。

　　什么情況,，怎么又來(lái)了一個(gè),？

　　“小妹妹，我已經(jīng)買過(guò)了,?！睋u了搖手中的花,，胡青麥笑著道。

　　“可是,，姐姐你買的是玫瑰花,，象征愛(ài)情，我這朵是百合,，花語(yǔ)是純潔的友誼,。你不應(yīng)該給旁邊的姐姐買一朵嗎？”

　　“好啊好??！”櫻桃高興的直點(diǎn)頭，“青麥青麥,，給我買一朵吧,！”

　　你添什么亂！胡青麥真恨自己,，為什么進(jìn)入世界的那一刻,，在不留神間就確定了自己的名字呢。

　　“好吧,！”她也很無(wú)奈啊,，這世界難道真的沒(méi)有劇情的嗎？她已經(jīng)有些不想繼續(xù)了,，要不,，去櫻桃一開(kāi)始說(shuō)的廣場(chǎng)吧，要不然說(shuō)不定還會(huì)遇到什么事情,。

　　買完百合花之后,，她還沒(méi)開(kāi)口，又一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)了,，胡青麥?zhǔn)旨惭劭?，沒(méi)等對(duì)方開(kāi)口，“我買了,！”

　　這賣花都組團(tuán)的嗎,？

　　她本來(lái)以為果斷買了對(duì)方的花，應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了,。

　　可沒(méi)想到,，一轉(zhuǎn)眼間,，從胡同里跑出來(lái)十來(lái)個(gè)小孩,，把她團(tuán)團(tuán)圍住，“姐姐,，姐姐,，你這么喜歡花,，我們教你種植術(shù)吧！”

　　“可是你要跟我們過(guò)來(lái),，我們沒(méi)辦法教,，爺爺才會(huì)教的?！?p>　　“而且,，爺爺好像說(shuō)過(guò)，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)之后,，才能收獲種子,。”

　　……

　　所以,，這是觸發(fā)劇情了嗎,？

　　胡青麥一臉懵逼，要不要這么隨意啊,，買你們幾朵花,，就把看家的本事賣了？

　　行為鏈條和行為邏輯呢,？

　　但無(wú)論如何,，胡青麥還是接受了這個(gè)設(shè)定。

　　雖然邏輯很生硬,，但不得不說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)很巧妙,，會(huì)讓記錄者有著極強(qiáng)的代入感和成就感。

　　甚至,，因?yàn)檫@些情況都屬于第一次,，還留有極強(qiáng)的新鮮感。

　　全程參與式的體驗(yàn),，果然是一次打破常規(guī)的想法,。如果刨除架構(gòu)世界時(shí)候的推演難度，這極有可能會(huì)成為未來(lái)架構(gòu)世界的主流形式,。

　　但是,，一想想繁雜的劇情線，以及各種隨機(jī)因子造成的繁雜工作量,，她覺(jué)得,，這樣的形式在短期內(nèi)，不適合低級(jí)架構(gòu)師,。一來(lái)沒(méi)有團(tuán)隊(duì),，二來(lái)沒(méi)有其他世界作為依靠，他們也缺少時(shí)間。畢竟壽命的長(zhǎng)短還是取決于實(shí)力的,。

　　她掃視了一下櫻桃,，發(fā)現(xiàn)對(duì)方一臉新奇的模樣，完全沒(méi)有因?yàn)槭虑殡x她預(yù)期的模樣越來(lái)越遠(yuǎn)而灰心,。

　　在胡青麥的心里,，她還是覺(jué)得，架構(gòu)師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的給她安排一個(gè)伙伴,，這絕對(duì)是引導(dǎo)劇情的重要因素,。否則，這樣一個(gè)新世界,，她進(jìn)來(lái)的那一刻都有一瞬間的迷茫,，不知道該去做什么。

　　畢竟,，之前大家只需要安靜的做一個(gè)旁觀者,，看世界自我推演的故事進(jìn)行就可以。

　　可現(xiàn)在,，他們需要扮演其中的角色,，去推動(dòng)整個(gè)世界。更因?yàn)槿鄙倭松系垡暯?，他們?duì)于世界是未知的,。這種感覺(jué)真的很神奇。

　　不過(guò),，從外表來(lái)看,，櫻桃并沒(méi)有表現(xiàn)異常的狀態(tài)。她甚至還很高興的問(wèn)道：“你們的家在哪里??？”

　　“姐姐可是女孩子，去那里有沒(méi)有危險(xiǎn)??？”

　　“需要給你們的爺爺帶什么禮物嗎？”

　　胡青麥詫異了,，難道,，這是提示？

　　或者說(shuō),，這些孩子引導(dǎo)她去的地方是個(gè)陷阱,。不然無(wú)法解釋買兩朵花就說(shuō)要教種植術(shù)的行為啊。

　　那么,，到底要不要去,！

　　胡青麥很是糾結(jié),，這就是聰明人的煩惱。

　　或者說(shuō),，這就是架構(gòu)師修訂事情偏離預(yù)定形成的辦法,，櫻桃沒(méi)有采用不合常理的強(qiáng)行阻止或是強(qiáng)行引導(dǎo)她去廣場(chǎng),，而是通過(guò)這種暗示,，讓她自以為此行很危險(xiǎn)，主動(dòng)放棄,。

　　可是,，沈流蘇難道不知道，這只是架構(gòu)世界嗎,？

　　你越這樣,，不是更容易讓大家選擇跟過(guò)去看看嗎？

　　胡青麥自信的點(diǎn)點(diǎn)頭,，沒(méi)錯(cuò)了,，這大概就是他阻止世界偏離預(yù)定軌跡的辦法。

　　但她是誰(shuí),，她是胡青麥,，怎么能如他的愿！

　　你不讓去,？

　　我偏去,！