我把業(yè)余時(shí)間做了一個(gè)規(guī)劃,！
遇見更好的自己：
每周六下午去林語林老師的工作室做心理療愈！
去愛這個(gè)世界：
周日去“十方緣”參與臨終關(guān)懷志愿服務(wù),！
去愛需要愛的人：
每二周跟朋友聚聚或者去看看磊磊父子,！
享受靈魂盛宴：
晚上的時(shí)間用來讀書寫字碼文！
心靈的私語：
睡前給自己或者給叔叔寫一段話,！
叔叔是個(gè)卓越的人，生活規(guī)律,，自律,，自我學(xué)習(xí)完善能力強(qiáng)，忙碌工作中依舊堅(jiān)持每天的身體鍛煉,！還記得第一次叔叔發(fā)跑步五公里的截圖給我,，我有感而發(fā)的回復(fù)：
“叔叔的體能真好！”
而叔叔發(fā)給我的冬泳照片我也回復(fù)：
“叔叔太厲害哦都不怕冷,！”
至今都讓我看了瞬間眼睛濕潤(rùn)的是叔叔的回復(fù)：
“不是叔叔不怕冷,，也不是叔叔愛跑步，只是不堅(jiān)持每天的身體鍛煉,，叔叔沒辦法一直保證十幾個(gè)小時(shí)站在手術(shù)臺(tái)旁,！”
身為醫(yī)者不為人知的努力和堅(jiān)持！格格有那么一瞬間心疼叔叔的感覺,！
手術(shù)空臺(tái)的片刻時(shí)間,，叔叔會(huì)靠在椅子上把腿抬高做短暫休整，每天七八臺(tái)手術(shù)量是叔叔工作的常態(tài),！
寫到這里的格格突然覺得很慚愧,，我不是一個(gè)善解人意的侄女吧！更多的時(shí)候我都在吸取著叔叔的能量,！
撒嬌的時(shí)候,，未曾問過叔叔累不累和叔叔問診的患者量！
任性的時(shí)候,，未曾考慮過叔叔是否剛剛經(jīng)歷一臺(tái)難度系數(shù)比較大的手術(shù),！
自我糾結(jié)的時(shí)候，又咄咄逼人的追問叔叔很多幼稚的問題,！
慚愧如我,！仁愛若叔叔！
想來那天午飯的場(chǎng)景,，畫面該是這樣的打開方式,！
格格想：
叔叔忙碌中抽二個(gè)小時(shí)的空檔陪格格吃午飯,，想必叔叔的心里是有格格的存在的。叔叔一定是疼格格的,！
叔叔想：
這個(gè)傻姑娘是真的病得不輕呀,！治好了她的結(jié)石，心理又出了問題,！我也是妥妥的醫(yī)者仁心,！身為專家我還就不信了，沒有我醫(yī)不好的患者,！
格格想：
哇塞,！叔叔請(qǐng)我吃美食，有多寵愛就有多喜歡,！恃寵而驕,，驕傲的驕！若是格格也如家里養(yǎng)的薩摩耶一般有一條毛茸茸的大尾巴,，想必此刻已經(jīng)忍不住在叔叔面前搖起來了,！
叔叔想：
這個(gè)傻丫頭，眼神迷離,，一臉謎之傻笑,，我這個(gè)主任醫(yī)師莫非真有如此魅力，讓這位姑娘為之神魂顛倒,！不對(duì)不對(duì),，她這是病,！得治,！
格格想：
叔叔為什么一臉嚴(yán)肅的看著格格？莫非叔叔一眼看穿了格格的心思,，在審視格格,！那么格格要不要再努力表現(xiàn)的優(yōu)秀一點(diǎn)？
叔叔想：
這傻丫頭時(shí)而傻笑時(shí)而端莊,，莫非是心理疾病加重了,？或者是存在多重人格？泌尿系統(tǒng)以外的疾病不歸我管,，看這勢(shì)頭,，實(shí)在不成轉(zhuǎn)診吧，我不逞強(qiáng),，怕是我一己之力無法治愈了,！
我用超級(jí)腦洞還原了跟叔叔共進(jìn)午餐的場(chǎng)景！我的心理活動(dòng)是真實(shí)的描述，叔叔的完全來自于我的臆想,，因?yàn)槲覜]有機(jī)會(huì)問過叔叔究竟是怎樣的心情,！
讓我把時(shí)間拉回，開啟自我管理自我規(guī)劃的生活模式后,，碎片時(shí)間也變得越來越有價(jià)值,，空閑時(shí)間都用來遇見更好的自己，少了很多糾結(jié)和自我擰巴,！
不知是得益于心理療愈的初見成效還是得益于自我管理,，整個(gè)人的狀態(tài)會(huì)越來越積極樂觀，如果忽略身體原因帶來的偶爾的疼痛干擾,，一切都是期待中越來越好的樣子,，在林語林老師的工作室，剛剛結(jié)束了第二個(gè)階段的療愈,。
“陳煙,，你有沒有直觀的感受到你的改變？”
林老師頗有得意的問我,，是的，我若變化喜人,，第一個(gè)感謝的人,，非他莫屬！
“我發(fā)現(xiàn)我心情平和了很多,，自我掙扎的心理狀態(tài)越來越少了,！”
“非常好，我再給你布置第二階段的作業(yè),！”
“你是誰,，陳煙，你認(rèn)真思考下這個(gè)問題,，然后帶著這個(gè)問題走出去試著去看一看周圍的世界,！”
林老師問了我一個(gè)哲學(xué)問題！
“我是誰,，我從哪里來,，我要到哪里去？請(qǐng)問你是要問我這個(gè)問題嗎,？人類的靈魂拷問,！”
“不要皮，陳煙,，我的意思是你需要思考下,，你自己究竟是誰？不是你的身份，職業(yè),，絕色,，只問自己能代表你自己的，你是誰,！”
我一時(shí)間無法回答林老師這個(gè)問題,，帶著思考離開了心理咨詢室，這一路的風(fēng)景都不在我的關(guān)注范圍內(nèi),，我只問自己,，什么能詮釋我，而我究竟是誰,！
我是一個(gè)職業(yè)企劃,，這是我的職業(yè)！
我是一個(gè)簽約作者,，這是我的興趣愛好,！
我是一名資深志愿者，這是我的價(jià)值觀,！
我是一個(gè)離家在外的女兒,，這是我的角色！
我是格格,，這是叔叔賦予我的稱號(hào),，寓意值得被寵愛！
我是一個(gè)人,，這是生物屬性,！
而我究竟是誰？如何找到能代表我的標(biāo)簽,，而不是角色身份屬性或者是稱謂,！
帶著這樣的思考，我去了一家康復(fù)醫(yī)院,，這周的志愿者工作內(nèi)容是,，陪伴幾位重癥患者的家屬，為她們進(jìn)行心靈減壓,！
康寧醫(yī)院的環(huán)境是志愿服務(wù)的中最好的一家了,，公園內(nèi)嵌入式怡養(yǎng)院，一片綠意盎然中,，聽著潺潺流水和嚶嚀鳥叫聲,，整個(gè)人的心情也豁然開朗起來。
怡養(yǎng)院一共三棟主體樓,，其中一棟樓收住的都是退休的老人,，來這里度過安逸的晚年生活，一棟樓是醫(yī)技結(jié)合的門診樓，相當(dāng)于一個(gè)小型的全科醫(yī)院,，另外一棟樓是用來收治植物人和臨終患者的,。我們今天的服務(wù)對(duì)象就是這棟樓的患者家屬。
早在接受培訓(xùn)的時(shí)候老師就強(qiáng)調(diào)過,，跟患者家屬做面談,，一定注意語氣措辭，在平等尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,。
對(duì)于重癥患者家屬,，有時(shí)候只是一個(gè)憐憫的語氣，都有可能觸動(dòng)家屬脆弱的心靈,。
談話室的布置仿照家庭客廳的布局,，布藝沙發(fā)和木質(zhì)茶幾，淡黃色和木色很好的融合出溫馨的氣氛,。
阿玲在護(hù)士長(zhǎng)的陪同下走進(jìn)來,，略有疲憊和拘謹(jǐn)?shù)纳駪B(tài)。
“陳老師,，這是阿玲,，是我們患者金海的愛人?！?p> “阿玲,，這是志愿者陳煙老師，她們經(jīng)常來這里做志愿服務(wù),。”
我和阿玲對(duì)視微微笑,，以示禮貌和認(rèn)識(shí),。
“我還有工作忙，我先去工作了,?！?p> 護(hù)士長(zhǎng)退出房間后順勢(shì)關(guān)起了門。
“陳老師,，我不覺得我需要你們做服務(wù),，二樓都是植物人家屬，她們情緒比我更低落,，你們?nèi)ヅ闼齻兞牧陌?，我自己?xí)慣了?！?p> 阿玲未等我們開口,，先來了一個(gè)禮貌的拒絕，我太理解這種防御式的自我保護(hù)了，是我們還未能取得她的信任,。
“阿玲,，不擔(dān)心，我們都有計(jì)劃一一去陪同咱們這里有需要的家屬的,。我知道你和金海的故事,，你很了不起，你已經(jīng)做的很好了,，換了是我,，我是做不來的！”
我看著阿玲的眼睛,，一字一句的說出這些話,，我是由衷的語言，因?yàn)橐诳捶?wù)對(duì)象的情況介紹中,，已經(jīng)被阿玲和金海的故事感動(dòng)了,。
“我沒有你說的那么偉大，我只是不忍心扔下他不管,，我的女兒還不到一歲呢,，我都沒辦法照顧，我也很久沒回去看我的父母了,，我也是沒有辦法的,。”
阿玲低著頭平靜的說出這些話,，如若不是事先了解了她的故事,，就如同她在講述別人的故事。
平靜的語氣下,，隱藏了太多的自我隱忍和克制,，這是一個(gè)堅(jiān)韌的讓人心疼的姑娘！