自從增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的規(guī)則被融入世界以來(lái),，玖哲就再也不用擔(dān)心公司的運(yùn)轉(zhuǎn)了,。

　　別的不說(shuō)，公司現(xiàn)在擁有最先進(jìn)的技術(shù),，就算再浪,，作品再差也有好奇者看在技術(shù)的面子上來(lái)買單，實(shí)在是想虧損都難啊,。

　　沒(méi)了事業(yè)壓力,，日子就變得更加愜意，現(xiàn)在的玖哲每天沒(méi)事就像看電影一樣,，觀察玩家們的游戲生活,。

　　這就有點(diǎn)上帝視角的意思了，在游戲世界,，玖哲就是神,，玩家們?cè)谒麡?gòu)建的神國(guó)享受歡愉，然后用自己的歡樂(lè)反饋給高高在上的玖哲大神,，換取他感同身受的一絲微笑,。

　　這些玩家都簽訂了游戲觀測(cè)員的協(xié)議，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨,，也不存在什么偷窺的嫌疑,。

　　就像小學(xué)時(shí)候拿草稿本繪制火柴人給大家取樂(lè)一樣，玖哲愿意看到玩家們的笑臉,，有種濃濃的成就感,。

　　這種上帝視角除了反饋到游戲更新之外，還有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。比如玖哲最近時(shí)常關(guān)注的那個(gè)少年,。

　　它的沉浸度已達(dá)11點(diǎn)，從評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,，應(yīng)該是十分危險(xiǎn)才是,，可能會(huì)精神失常了,。

　　玖哲正好閑著，連通它的幻夢(mèng)設(shè)備,，時(shí)不時(shí)觀察一番,，發(fā)現(xiàn)這孩子并沒(méi)有瘋瘋癲癲，除了對(duì)地鼠太過(guò)依賴,。

　　再觀察觀察吧,，玖哲心想，既然受到玩家的信任,，就也應(yīng)該對(duì)玩家負(fù)責(zé)。

　　直接停掉幻夢(mèng)使用權(quán),，就像知心好朋友突然被父母帶著一樣,，對(duì)這個(gè)可憐的孩子未免太過(guò)殘酷。

　　【開(kāi)啟管理者模式】

　　【管理者模式已開(kāi)啟】

　　【獲取IP：58186663信息】

　　玖哲那特殊的幻夢(mèng)鏡片上,，紅光一閃而逝,。

　　等到視野重新清晰，眼前的場(chǎng)景已經(jīng)變成了小文童的家里,。

　　小文童坐在地板上,，抱著地鼠，絮絮叨叨地說(shuō)著少年心事,。而這地鼠,，卻已經(jīng)被神力者偷梁換柱，成為了玖哲的視野寄托,。

　　既然已經(jīng)在臥室了,，那為什么不坐床上呢？這也怪不得小文童,，主要是他的小地鼠只能從地板上露頭,。

　　地鼠要是到床上那還得了，那不是叫床鼠嗎,？話說(shuō)以天為被,，以地為床也能勉強(qiáng)說(shuō)通。

　　不愧是寢室典故的制造者,，玖哲的思維在不斷擴(kuò)散,，奇思妙想化為新的靈感，他悄悄把這個(gè)念頭記下,?；蛟S可以設(shè)計(jì)一個(gè)新的神奇寶貝，就叫夢(mèng)鼠,，只能在床上冒頭,。

　　“小地鼠啊,，這周末馮真同學(xué)邀請(qǐng)我一起玩，可是我又害怕啊,，要不我還是在家寫(xiě)作業(yè)吧,，要好好學(xué)習(xí)才是?！?p>　　“可是我還是想去啊,，好不容易有同學(xué)愿意和我做朋友，可能也不是朋友吧,，我的朋友就只有你一個(gè),。”

　　...

　　可憐的孩子呢,，玖哲有些于心不忍,，開(kāi)口道：“去吧，別怕,，有我在,。”

　　“小地鼠,，你說(shuō)話怎么這么流利,？”

　　剛剛的行為已經(jīng)違反了隱私條例。玖哲也反應(yīng)了過(guò)來(lái),，聽(tīng)著小文童自言自語(yǔ),，只是默默記下了文童和同學(xué)約定的時(shí)間，不再回話了,。

　　每天鏈接地鼠觀察,，玖哲也發(fā)現(xiàn)了小文童可能有社交恐懼。但他這種恐懼和害怕出門,，杜絕一切交流還有區(qū)別,。

　　小文童是嚴(yán)重的自卑，卻又渴望得到友情,，這也是他如此喜愛(ài)地鼠的原因之一,。

　　可憐人遇到比他更可憐的，是會(huì)自然放松警戒的,。

　　地鼠和別的神奇寶貝不同,，別的神奇寶貝至少是活潑可愛(ài)的，設(shè)計(jì)者就在這呢,，無(wú)非就是要符合一般玩家的審美,。

　　整個(gè)游戲也只有地鼠是個(gè)另類，一言不發(fā),，呆滯無(wú)神,。

　　沒(méi)遇到就不說(shuō)了,，既然已經(jīng)被玖哲遇到，不論是從游戲人生的趣味還是幫助他人的滿足,，玖哲都愿意花出一些精力來(lái)幫助小文童,。

　　玖哲是師范生，學(xué)過(guò)心理輔導(dǎo),，但畢竟是紙上談兵,，要想幫助小文童還得找專業(yè)人士才行。

　　退出連接后,，玖哲馬上打電話詢問(wèn)了當(dāng)心理醫(yī)生的大學(xué)同學(xué),，大學(xué)同學(xué)對(duì)玖老總還是非常重視的，大張旗鼓地召集同事商量治療計(jì)劃,。

　　五頁(yè)A4紙寫(xiě)的是密密麻麻的,，總結(jié)成一句話其實(shí)就是讓孩子一步步融入社會(huì)。

　　玖哲思維又一跳脫,，突然笑了，有點(diǎn)像一個(gè)養(yǎng)成類游戲不是嗎,？

　　有點(diǎn)套娃的意思了,，小文童戴上幻夢(mèng)玩游戲，玖哲戴上幻夢(mèng)把戴上幻夢(mèng)的文童看做養(yǎng)成游戲,。

　　停,！禁止套娃，否則就陷入無(wú)限循環(huán)了,。

　　說(shuō)起套娃,，就不免讓人想起小時(shí)候的經(jīng)歷。

　　兩個(gè)小孩爭(zhēng)執(zhí),，一個(gè)說(shuō)：“我最強(qiáng),！”

　　另一個(gè)說(shuō)：“我最最強(qiáng)！”

　　然后接下來(lái)的場(chǎng)面就一發(fā)不可收拾了,，稍好一點(diǎn)演變成互相不搭理,，蠻橫一點(diǎn)可能就會(huì)大打出手了。

　　在約定好的中心公園,，兩對(duì)小孩對(duì)峙著,，就即將面臨這樣的可怕后果。

　　一伙是劉樹(shù)年帶著六兄弟,，落后兩個(gè)身位處跟著一個(gè)怯生生的小黑孩,。

　　另一伙人高馬大，只有四個(gè)小孩,，看起來(lái)卻頗有種千軍萬(wàn)馬的架勢(shì),。

　　兩方都爭(zhēng)著第一個(gè)挑戰(zhàn)黑巖之林館主,，成為今天第一個(gè)獲得黑巖之林勛章的勇士。

　　其實(shí)也沒(méi)必要爭(zhēng)吧,，能不能挑戰(zhàn)成功還不確定呢,，奈何這是兩伙血?dú)夥絼偟纳倌辍?p>　　一方是擁有健碩體魄的體校生，強(qiáng)壯的身體帶給他們面對(duì)一切的無(wú)敵勇氣,。

　　另一方是義字當(dāng)頭的少年反叛者,，與班主任的眼線對(duì)抗長(zhǎng)期在規(guī)則鋼絲上行走，使得他們毫不畏懼,！

　　一番爭(zhēng)執(zhí)之后,，雙方都已經(jīng)忘記了今天的首要任務(wù)。

　　能不能挑戰(zhàn)成功已經(jīng)不重要了,，似乎誰(shuí)取得了第一個(gè)挑戰(zhàn)的資格就已經(jīng)獲勝,。

　　“應(yīng)該由強(qiáng)者先挑戰(zhàn)！”

　　“我最強(qiáng),！應(yīng)該讓我先,！”

　　“我最最強(qiáng)！”

　　...

　　簡(jiǎn)單的少年?duì)巿?zhí)直接跳過(guò),，小訓(xùn)練師們決定用訓(xùn)練師的辦法,！

　　既然是石系道館，就各出石系神奇寶貝對(duì)抗,，誰(shuí)獲勝聽(tīng)誰(shuí)的,。

　　小文童眼睛里有一絲疑惑，但看著雙方緊張對(duì)峙的樣子,，只能默默把疑惑憋回心里,。