“放心，不管什么情況我都會牢牢接住你,?！痹S奕辰很認真的承諾道,，他不會辜負她的信任,。

　　——許奕辰

　　倪芯玥除了和幾個密友關系非常好外，和班里的其他同學關系也都還算正常,，但她唯一對楊薇無感,，這是源于在這幾年楊薇總是有意無意的找她麻煩。

　　倪芯玥之前不太在意楊薇的那些小動作,，是因為她基本上都能化解?，F在有重要的芭蕾表演需要準備，她更加不會分神去招惹這個人,。

　　在一旁熱身的楊薇目不轉睛地盯著倪芯玥,，她眼睛中的怨懟漸漸加深。

　　‘憑什么,，憑什么這次的女主演又是她,，我為什么再一次成為了替補演員?！瘲钷眱刃暮藓薜恼f道,，她一直認為自己不管是在什么方面都不比倪芯玥差，只不過是欠缺了一些運氣,，就要在各個方面總是被她壓著,。

　　楊薇不止一次的覺得上天不公：‘為什么她要和我在一個舞校，為什么老師要把許奕辰分給她當固定舞伴,，為什么她要搶走所有的一切,。’

　　對于雙人舞固定搭檔這件事,，楊薇也一直耿耿于懷,，她不認同老師的決定，她覺得自己才應該是許奕辰的搭檔,。

　　還有更不能讓楊薇容忍的是許奕辰對她的態(tài)度,，永遠是疏遠冷淡，與他對倪芯玥的態(tài)度相比,，簡直是天壤之別,，這讓她更是記恨,。

　　‘憑什么？憑什么倪芯玥能輕而易舉得到一切,，不管是芭蕾天賦還是許奕辰的喜歡,。’楊薇無比的嫉妒著倪芯玥,。

　　各自沉浸在自己思緒里的兩個人,，終于等來了康老師。

　　“這節(jié)課我先教你們大雙人舞中的女變奏——糖果仙子之舞,?！笨道蠋熯M到教室，對著做完熱身運動的兩個女孩說道,。

　　康老師親自向她們演示了一遍這段女變奏,。

　　音樂響起，康老師立起足尖向右前方小碎步打擊,，反面同樣小碎步打擊,，向后退打擊，tombé往前重復小碎步打擊,；

　　兩個向后移動的arabesque（阿拉貝斯：迎風展翅舞姿）,，接piqué Attitu de（一個動力腿伸出后移動重心銜接上步動作，阿提丟：鶴立式舞姿）,；

　　向前移動兩腿交叉前踢,，落下停在五位，然后立足尖小碎步接coup de pied（古得彼也：小吸腿,，動作腳位于主力腳腳腕）,，pas de bourrée（巴德布雷：插秧步），重復兩遍,；

　　向旁移動,，后腿變passé（巴塞：大吸腿，動力腿腳位于主力腿膝關節(jié)的一個位置）,，身體要從側面轉向前面,，接吸腿向后退；一串gargouilade,，左右各一個arabesque后,；

　　接圓周soutenu加en dedans（昂得當：向內轉）和en dehours（昂得窩：向外轉），變saut de basque（巴斯克躍步）,，加速接lame duck結束,。

　　一曲跳完后，康老師將舞段中的動作逐個教給倪芯玥和楊薇，她教的仔細,，兩個女生學得也認真,。

　　男生教室里，唐老師來到教室,，將熱完身的許奕辰和于彬叫到教室中央,，給他們做著男變奏的示范。

　　與這段大雙人舞中的女變奏相比,，他們所跳的男變奏相較于短一些,，但其中的技巧難度卻不簡單。

　　音樂響起,，唐老師Soutenu一個空轉開始,，三個changement（五位換腳跳）后接三個大蹦子，然后重復空轉加三個changement,；

　　接著轉圓周,，三個saut de basque,，最后一個saut de basque空轉兩圈落地后,，直接再接兩圈空轉；

　　Sissonne（控腿跳,，雙腳起單腳落）接entrechat（交叉碰擊,，空中打擊動作）six，三組后接轉小圈結束,。

　　演示完畢,，兩個男生也隨著唐老師投入到了新動作的學習中。

　　三天后,，四個人的男女變奏學得差不多了,，康老師和唐老師決定將男女生合在一起學習大雙人舞中慢板和coda部分的動作。

　　舒緩的慢板和激昂的coda是大雙人舞中體現搭檔之間是否默契的部分,。

　　慢板部分

　　“男生扶圈的時候要收放有度,，不要僵在那里?！碧评蠋熼_口提醒著許奕辰和于彬,。

　　“女生小碎步移動的時候要流暢一些，不要一頓一頓的,?！笨道蠋熂m正著倪芯玥和楊薇的錯誤。

　　“舞段中兩個人擺出的定點姿勢要相互配合好,，找出你們覺得配合最好的那個姿態(tài),，展示出最美的舞姿。”唐老師要求男女舞伴要找到他們之間的平衡點,。

　　“跳肩坐的時候,，女生不要害怕，要相信你的舞伴,，男生會接到你的,。”康老師鼓勵著兩個女生讓她們大膽一些,。

　　“男生托舉的時候,，手要放對位置，力要用對地方,，這樣可以給你們省很多力氣,。”唐老師傳授著一些小技巧,。

　　“手指轉的時候,，女生要跟上音樂?！笨道蠋煆娬{著節(jié)奏問題,。

　　coda部分

　　“男生在做tombé，pas de bourrée,，glissade,，assemblé時，要大幅度的左右移動起來,，占滿整個舞臺,。”

　　“做圓周的時候,，空中劈叉要達到180度,，最后接的chaine要穩(wěn)住?！碧评蠋熞髢蓚€男生把動作都做到位,。

　　“女生在做斜線移動的fouetté時，眼神不要飄頭部留住,，手和腳的姿勢也要保持住,。”康老師告訴女生們應該如何把動作做到位,。

　　“同步的動作兩個人要做到一樣,，做的整齊一些?！?p>　　“兩個人交叉做圓周的時候,，要保持動作一致,，也要注意不要撞在一起?！?p>　　唐老師和康老師給四個孩子們一個動作一個動作進行著指導,。

　　經過兩個月的練習，AB兩組的學生都很好的將這段《胡桃夾子》大雙人舞消化掉了,。

　　但兩組相比,，B組楊薇和于彬的配合上總是比A組倪芯玥和許奕辰的配合上差上一些。

　　默契度這一方面,，倪芯玥和許奕辰并不存在問題,，所以唐老師和康老師對楊薇和于彬進行了針對默契度的指導。

　　站在教室側面的倪芯玥和許奕辰,，看著兩位老師反復指導B組的同學‘跳肩坐’這一動作,。

　　看了半天，許奕辰搖著頭低聲對倪芯玥說道：“他們練不好這個動作,?！?p>　　倪芯玥點點頭表示她也是這么認為的：“楊薇不信任于彬，起跳的時候總是會遲疑,?！?p>　　“你做這個動作的時候從來沒遲疑過，看來芯玥很信任我,?！痹S奕辰好心情的肯定道。

　　“是呀,，我非常相信你，所以你以后可要接住我,?！蹦咝精h俏皮的對許奕辰眨眨眼。

　　“放心,，不管什么情況我都會牢牢接住你,。”許奕辰很認真的承諾道,，他不會辜負她的信任,。