看到鐘離最終選擇和劉若婷比試，在場(chǎng)的老師都松了口氣,。

　　盡管鐘離罵了他們是廢物,，讓他們很是氣憤，但再怎么說(shuō),，被鐘離罵兩句,，也總比等會(huì)比丟人現(xiàn)眼好。

　　只不過(guò),，原本等著看好戲的劉世禹,，此時(shí)卻有些看不透鐘離了。

　　如果鐘離挑選一位老師和他比試,，本來(lái)是可以借機(jī)，將臨場(chǎng)創(chuàng)作七品歌曲的壓力，壓到這些老師這邊,。

　　可他偏偏選擇了劉若婷,。

　　劉若婷雖然也是學(xué)院里比較出色的天才少女，但她完全沒(méi)有任何壓力,。

　　無(wú)論劉若婷創(chuàng)作出來(lái)什么樣的歌曲,，對(duì)鐘離證明自己是不是廢物，都沒(méi)有絲毫的幫助,。

　　可以說(shuō),，鐘離選擇了劉若婷，就相當(dāng)于將臨場(chǎng)創(chuàng)作七品歌的壓力,，再一次壓在了自己身上,。

　　在劉世禹看來(lái)，這是不智之舉,。

　　暗暗的搖了搖頭,，對(duì)鐘離露出一絲失望。

　　原本以為鐘離是個(gè)心思縝密之人,，此時(shí)看來(lái),，似乎并沒(méi)有聰明到哪去。

　　他又哪里知道,，鐘離根本不屑與這群老師比試,。

　　嘆了口氣，劉世禹開(kāi)口說(shuō)道：“既然你選擇了要和劉若婷比試,，那我就開(kāi)始給你們出題了,。這次你們?cè)驴嫉念}目是以媽媽為主題，創(chuàng)作一首完整的歌曲,，那么這次就考以爸爸為主題,，創(chuàng)作一首完整的歌曲，有沒(méi)有問(wèn)題,？”

　　“沒(méi)問(wèn)題,。”聽(tīng)到題目,，劉若婷立馬昂頭自信地應(yīng)答,。

　　“以爸爸為主題么？”鐘離摸著下巴陷入沉思,。

　　他在想到底要用哪首歌,。

　　寫(xiě)父親的歌，在地球上有一大堆,。

　　比如《我的老父親》《父親對(duì)我說(shuō)》《爸爸的草鞋》《父親的草原母親的河》《當(dāng)你老了》《父親寫(xiě)的散文詩(shī)》《父親》……太多了,。

　　這些歌都是經(jīng)典中的經(jīng)典,，隨便拿出來(lái)一首，搞不好就是震驚歌氣大陸的滿品歌曲,。

　　但他現(xiàn)在不需要這么極品的歌曲,，只要拿出一首七品歌就行了。

　　到底用哪首呢,？

　　鐘離有些糾結(jié),。

　　但他這一舉動(dòng)在其他人看來(lái)，似是被題材給難住了,，那些不用再擔(dān)心丟臉的班主任老師們,，再一次對(duì)著鐘離嘲諷起來(lái)。

　　“廢物就是廢物,！以爸爸為主題就不行了嗎,？”

　　“不行就直接認(rèn)輸吧！別耽誤時(shí)間了,！”

　　聽(tīng)到這些老師的話,，鐘離火冒三丈。

　　“媽賣包子的,！你們是不是想?yún)⑴c進(jìn)來(lái),？你們?cè)俣嗾f(shuō)一句，我不介意一個(gè)人群挑你們?nèi)?！”鐘離指著這群老師怒吼,。

　　他就搞不明白了，他平時(shí)也沒(méi)招惹這些班主任老師,，咋就一個(gè)個(gè)死抓著他不放呢,？

　　他抄不抄襲，舞不舞弊,，干著這群人啥事?。?p>　　真的來(lái)火,！

　　聽(tīng)到鐘離的怒喝,，這些老師立馬認(rèn)慫，一個(gè)個(gè)閉住了嘴巴,，生怕發(fā)出一絲聲音,，又被鐘離叫去臨場(chǎng)創(chuàng)作七品歌。

　　這秒認(rèn)慫的樣子,，當(dāng)真是賤的可以,。

　　而這時(shí)，劉世禹已經(jīng)叫人搬來(lái)兩張課桌,，同時(shí)手里拿來(lái)了兩份題卷,，以及兩支水筆,。

　　題卷上的標(biāo)題是：請(qǐng)以“爸爸”為主題，創(chuàng)作出一首完整的歌曲,，限時(shí)60分鐘,。

　　劉世禹將題卷發(fā)給鐘離和劉若婷,，然后所有人的眼睛,，都靜靜地看著他倆。

　　劉若婷拿了題卷后,，立馬開(kāi)始在上面寫(xiě)著歌詞,。

　　先前在聽(tīng)到題材的時(shí)候，她已經(jīng)在腦海中構(gòu)思了幾句歌詞,。

　　臨場(chǎng)創(chuàng)作不比靈感創(chuàng)作,，在沒(méi)有旋律的情況下，先將歌詞寫(xiě)出來(lái),，再來(lái)根據(jù)歌詞的意境進(jìn)行譜曲,，是最為穩(wěn)妥的一種創(chuàng)作手法。

　　而一旁的鐘離,，卻是看都沒(méi)看題卷,，整個(gè)人趴在桌子上，雙手撐著腦袋,，然后閉上了雙眼,，仿佛睡著了一般……

　　“他這是啥意思？不會(huì)直接棄權(quán)了吧,？”

　　“呵,！意料之中，一個(gè)成名已久的廢物,，你還真以為可以變成天才?。俊?p>　　“也不知道是誰(shuí)給他寫(xiě)的一首七品歌,，把七品歌送給一個(gè)廢物,，這根本不是在幫他，分明就是在害他,?！?p>　　“等著看吧！一個(gè)小時(shí)后,，就是制裁廢物鐘離的時(shí)候,！”

　　看著鐘離一副神游天外的模樣，這群老師交頭接耳小聲的嘀咕起來(lái),。

　　聽(tīng)到這些老師的話,，鐘離心中發(fā)出一陣?yán)湫Α?p>　　他是寫(xiě)不出七品歌嗎,？

　　他是怕寫(xiě)出來(lái)的歌品級(jí)太高，太驚世駭俗,！

　　不知者無(wú)畏,。

　　鐘離懶得理會(huì)這群老師，

　　先睡上半個(gè)鐘在說(shuō),。

　　時(shí)間一分一秒流逝,，很快半個(gè)小時(shí)過(guò)去，劉若婷那邊已經(jīng)開(kāi)始譜曲了,，而鐘離這邊仿佛才睡醒一樣,，打了個(gè)大大的哈欠，這才開(kāi)始提筆,。

　　和劉若婷一樣,，鐘離也是先寫(xiě)歌詞。

　　但鐘離與劉若婷不同,。

　　劉若婷寫(xiě)詞的時(shí)候,，大多是寫(xiě)一句頓一下，思索著歌詞的合理性,。如果覺(jué)著這句歌詞不好,，還會(huì)擦拭掉重寫(xiě)。

　　但鐘離卻是一句接著一句,，筆鋒不頓,，行如流水，很快,，題卷上就寫(xiě)滿了一行行的歌詞,。

　　見(jiàn)鐘離行筆順暢，絲毫不頓,，站在鐘離右側(cè)的楊泰國(guó),，忍不住朝鐘離的題卷上看了眼。

　　當(dāng)他一眼掃下來(lái),，那雙帶著倦意的雙眼中,，頓時(shí)爆發(fā)出一陣驚異之光。

　　因?yàn)樗匆?jiàn)鐘離的題卷上,，赫然寫(xiě)著以下八句歌詞：

　　還記得老爸的白酒把我辣,，

　　還記得老爸的胡子把我扎，

　　還記得老爸的雙手把我舉,，

　　還記得老爸的拇指把我夸,，

　　還記得老爸的淚水把我罰，

　　還記得老爸的汗水為我灑,，

　　還記得老爸的風(fēng)衣把我暖,，

　　還記得老爸的頭發(fā)為我花,，

　　……

　　作為一位男人，作為一位父親,，作為一位歌尊,，他如何看不出鐘離這幾句歌詞的優(yōu)劣？

　　鐘離寫(xiě)的這八句歌詞,，詞境并沒(méi)有多么優(yōu)美,，而是用詞十分的簡(jiǎn)單，詞意也極為易懂,。

　　但就是這一句句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌詞,，卻是每一句都透著濃濃的父愛(ài),！

　　以八句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“還記得”,，竟將一位父親的愛(ài)，極為生動(dòng)的體現(xiàn)出來(lái),。

　　每一句的最后,，都有一個(gè)動(dòng)詞，這八個(gè)動(dòng)詞如畫(huà)龍點(diǎn)睛一般,，將這八句歌詞的意境,，瞬間提升到一個(gè)極高的層面。

　　“酒來(lái)辣”,、“胡子扎”,、“雙手舉”、“拇指夸”,、“流淚罰”,、“汗水灑”、“風(fēng)衣暖”,、“頭發(fā)花”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，竟將父親對(duì)子女的愛(ài),，從小到大,，很形象，很有層次感地描繪了出來(lái),。

　　特別是最后一句“頭發(fā)為我花”,，瞬間將為人子女對(duì)父親的思念，對(duì)父愛(ài)的懷念,，給徹底牽引出來(lái),。

　　這一刻，楊泰國(guó)看向鐘離的眼睛,，忽然變得不一樣了,。

　　他心中開(kāi)始期待鐘離這首歌的曲子,，他很好奇鐘離將如何去演唱這八句滿滿父愛(ài)的歌詞。