文理分科的重要性不言而喻,，這個重要節(jié)點可以直接影響每一位學生未來高考的結果,。
班上同學相互之間早就開始互相詢問，了解各自的選擇。
花寂他們班已經(jīng)明確了未來會作為理科班,，那么這也就意味著，如果誰要選文科,，誰便要離開,。
這個話題在張歆和花寂之間也聊過許多次，張歆很肯定地表態(tài)過自己要學文科,，她希望花寂和她一起選文,，雖然如果真的走了不一定能分到同一個文科班，但張歆覺得那總有概率不是,？
而花寂一直沒有狠下決定,，她固然知道自己的優(yōu)勢的確是文科，不過情感上接受不了,，她從小受到家人的影響太大,。
好像花寂爸媽就是那種帶著偏見，認為中途轉文的都是學不好理科的，說得難聽點,，“逃兵”,。
文科同學估計很是不服氣，畢竟這話說得好像誰來學文都能學好一樣,；大多數(shù)人對文科的偏見就是“背背背”,，背完政治背歷史，文科生真正拉分差的是數(shù)學,、英語和地理,，文科生真沒有想的那么容易。
“花花,，你究竟決定好了沒有呀,？到底學文學理？”張歆在座位上又問起這個事情來,。
“我我我……很不想學文,。”花寂答得自己都心虛,。
“你可要想清楚呀,，你這個理科成績，我都替你著急,，你到底哪里來的勇氣呀,？你有這么熱愛理科嗎？”每次問起,，花寂都是這個支支吾吾的回答,，快把張歆給急死。
后面的程獻忽然插了嘴,，“你管人家學什么,，這是人家花寂的自由，要走你自己走,，對吧,，花寂？”
自從上一次體育課程獻主動找張歆了解花寂的事情以后,，程獻和張歆之間便似乎達成了什么默契,，彼此心知肚明也不點破。
現(xiàn)在聽見程獻這樣說,，張歆回過頭來,，直視程獻的眼睛，回嘴道：“你可別自私,，她明明能夠把文科讀得很好,?！?p> 這時的花寂和張文麗在說話，沒注意程獻和張歆正在對視中進行千言萬語的較量,，片刻,，程獻應該是輸了，他在后面拿著一支筆把花寂戳回頭,。
“?。俊被藕傻貑?。
“你到底學文科學理科,，你想好沒有？你理科……太差了,。”實在不好意思怎么形容這種差,，簡直是毫不開竅,。
“可是……我覺得我是喜歡理科的，我想去征服它,?！被藕芴拐\，這種坦誠中又透著一絲自不量力,。
“這不是你想征服就能征服的,，要天賦知道嗎？你們女孩子學理科肯定是學不贏男生的,?！?p> “我為什么要學贏你們？我學贏我自己不行嗎,？”
“天真,！”聽罷，程獻給出了評論,，嘴角又不由自主地笑了,，為了掩飾這控制不知的笑意，他假裝低頭去課桌里拿書,。
——“我怎么越聽越不對,，依你的意思是認定自己要學理科了？”張歆把花寂的臉掰向她自己,，頗為嚴肅地問道,。
“是嗎？我是這個意思嗎,？”花寂后知后覺,。
岑琳一蹦一蹦跳過來，“花，你也要學理科嗎,？”
“我不知道呀,！”
“你哪里不知道，你分明不想跟我去學文科,?！睆堨]好氣地說。
張文麗在前面跟著聽了半天,，見縫插針地問：“張歆,，你要去文科嗎？”
“嗯,?！?p> “啊，好舍不得你喲,，那你馬上就要離開我們了,。”
張文麗的抒情沒有讓張歆跟著投入感動之情,，她只用一抹尷尬又不失禮貌的笑容作為對張文麗情感的回應,。
花寂她們都有些奇怪，鄭重是班里為數(shù)不多要學文科的男生,，而對女孩子來說,，理科只要不怎么突出，都會很容易傾向于學文,，所以大部分同學多半以為鄭重是跟著岑琳學文,，怎么如今反倒岑琳的選擇是理科？
“我們分手了,?！?p> “你們分手了？”
這下子一圈人八卦之魂又熊熊燃燒了起來,。
“啥時候的事情,？”
“有一段時間了?！?p> “為什么?“
“沒有為什么,，我們不合適?！?p> 輕描淡寫的幾個字,，讓花寂和張歆面面相覷，只有等岑琳離開了才敢竊竊私語,。
他們怎么分手了呀,？
之前鬧得動靜那么大,，敵過了師太的圍追堵截，扛過了雙方家長的種種施壓,，在監(jiān)護人疲于管束他們的時候,，他們倒一拍兩散，說分手就分手了,。
沒有什么事情是徐可兒打聽不到,。
張歆用手指徐可兒勾來座位旁，悄聲問她有沒有聽說,。
徐可兒眉毛一挑,，花寂馬上就懂了，這說明她果然是八卦界的一把好手,。
聽可兒透露,，兩個人當事人之間一直重復的是老問題，就是岑琳和男生走得過近,，勾肩搭背沒拿捏好分寸,，即便鄭重反復提醒，岑琳也滿不在乎,，這讓鄭重耿耿于懷。
于是,，鄭重以“其人之道還治其身”,，和A中一個班花來往極其密切，有沒有假戲真做,，這無從考究,，倒是激怒了岑琳，兩個人貌合神離了幾天,。
某一個周末,，鄭重約岑琳KTV唱歌，岑琳起初有點心軟,，她以為鄭重會道歉,，或者準備什么驚喜哄她，欣然赴約,。結果,，唱著唱著，“驚喜”果然來了,，鄭重突然講自己還喊了個好朋友,，一個笑臉盈盈的長腿美女推門進來了。
岑琳當時臉就立馬黑下來,，黑中又還要強行微笑,，以表歡迎,，讓出了主場，靜靜欣賞別人倆默契十足的情歌演繹,。
再有情商的人,，也沒法在這種氛圍下大度，演都演不出來,，尤其是親眼見對方的硬件條件比自己好了這么多,，無論身高體重，兩個人都貌似神仙配對,。
于是米克小乖乖帶來的情緣斷了,，他倆徹底絕交了，鄭重要選文科,，岑琳則義無反顧讀理科,，意味著分道揚鑣，絕不再有什么交集的可能,。
果然是好大一個瓜,！
懵懂的花寂與張歆聽得一愣一愣的，而且只道聽途說便齊刷刷地,，把鄭重劃入了“渣男”的范疇,，只嘆人心難以琢磨，這感情之路跌宕起伏,，即便有共同抵御外界的心,，也不代表耐得住久處不厭的考驗。
沒想到師太眼中質樸好學的張文麗也一直在偷偷吃瓜,，跟著徐可兒的敘述,，配合故事情節(jié)表達各種氣憤、惋惜的情緒,。
“你們的生活太精彩了,，簡直是像電視連續(xù)劇一樣?！?p> 張歆特別看不慣張文麗,，認為她這種只是表面上老實本分，實則肚子里騷動的花花腸子不比任何人少,。
師太越夸贊她,，張歆便越覺得她偽善，假正經(jīng),。
她想著是自己喊來徐可兒講講內幕,，沒想到給張文麗搭了臺聽了一出戲，見張文麗又擺出一副恨不得自己當一回女主角的表情,，張歆很不爽地吐槽了一句：“聽聽得了啊,，瞎感嘆什么,，被師太知道了以為我們帶壞你?！?p> 張文麗訕訕地轉過去,，花寂對張歆使了個眼色，張歆毫不在意,。
關于文理分科,，師太也要提前打探。
可惜了,，她喜歡的陳繪繪是打定主意要去讀文科了,。
她現(xiàn)在得關心關心，那些她希望去學文的學生會不會如她所愿,。
結束英語課,，師太也沒走，在座位中間轉悠,，以聊天的方式問問這個問問那個,。
得到滿意答案的時候，就笑的很開懷,。
像聽到岑琳小聲說自己學理的時候,，笑容整段垮掉，??？仿佛自己聽錯了，連問三遍,，什么什么什么？
可惜岑琳的答案沒有讓她開心,。
繞到花寂旁邊,，師太又很肯定說：“不用問，花寂你一定是要學文的吧,？”
師太的一句話只有幾秒的時間,，但在這幾秒鐘對花寂來說似乎十分漫長。
她迅速拆解了師太整句話的語氣,，背后的期許,，感覺到師太這反問句的真正用心，意識到師太是希望她學文的,。
當然了,，我們不能一味說人家班主任就是在把不好的學生送走，這不公平,。
站在老師的立場,，你學生理科成績是擺在明面上不好的,，那就踏踏實實去文科試一試，這并不需要理解為是一件很敵對的事情,。
如果真的有自學成才的潛質,，桃李滿天下的老師也必然是能看得出來，師太未必是惡意,。
可是花寂偏偏在那一瞬間陡然生出了叛逆的心,。
她想，這師太也覺得她要學文,？
她在心里吶喊,，可是我熱愛物理，數(shù)學,，化學,，我不要去背誦，不要去琢磨地理日升月落公轉自轉天氣預報,，她就是愿意瞪著那些看不懂的方程式,，做不明所以的化學實驗。
你們要我學文,，認為我學不好理科,？
那我就偏要留下來學給你們看看。