《記?念》這首歌是周六上輩子看中國好聲音這個(gè)節(jié)目聽到的,，聽完之后覺得非常感動，讓他回憶起了高中純真的日子,，無憂無慮,，自由自在，不用為工作所煩惱,，不用為工資而糾結(jié),。

　　所以，周六將這首歌深深的記在了腦子里,。

　　周六在第二天就把歌詞寫了下來,，至于樂譜，他感覺還是得去找專業(yè)的老師來操作,。不然等陳欣彈的時(shí)候出現(xiàn)問題可就難受了,。

　　周六帶著兩張寫著歌詞的白紙，走到了他老媽教書的學(xué)校,。

　　之前為了這件事,，他找閆麗要了她一個(gè)當(dāng)音樂老師的同事的聯(lián)系方式。

　　在說明情況后,，約定好星期天去學(xué)校的音樂教室找她,。

　　“先坐吧，找老師有什么事呢,？”張伊,，也就是閆麗的同事，將耳機(jī)和MP3取下,，放在桌子上,，好奇的看著周六。

　　周六從身上取出一張紙遞給她說道：“老師,，我自己寫了一首歌,，有了歌詞,，也能完整的唱出來，就是我不知道我有沒有譜曲的能力,，我怕在文藝匯演上出錯(cuò),，所以我想讓你給我完善一下?！?p>　　“喔,，是嗎？先給我看看吧,！”張伊好奇的接過周六遞過來的紙,，對于周六自己寫歌這事沒有什么疑惑的。

　　高中正是這些學(xué)生青春期最濃的時(shí)候,，也是在這個(gè)時(shí)候,，國內(nèi)大部分高中都會開設(shè)一些興趣社團(tuán)，詩社,，籃球社,，羽毛球社，音樂社等等,。

　　而且這個(gè)階段的孩子想象力豐富,，覺得寫歌沒什么難的，自然會有一些孩子會產(chǎn)生創(chuàng)作的想法,，詩詞歌賦,，都在學(xué)生們的創(chuàng)作范疇。

　　雖然不太成熟,，甚至有些特別幼稚搞笑,，可老師們都不會太反對，反而挺鼓勵(lì)的,，不能壓制孩子們的想象力嘛,。

　　有些寫得好的還會以學(xué)校的名義發(fā)表在一些著名的文學(xué)雜志上，那時(shí)候下面會標(biāo)明學(xué)生姓名,，學(xué)校名字,，也算是為校爭光。

　　作為學(xué)校音樂社團(tuán)的負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師,，有時(shí)候張伊也會給想要?jiǎng)?chuàng)作歌曲得同學(xué)提一些建議或者指導(dǎo),。

　　盡管周六不是她們學(xué)校的，但是張伊也不想抹殺孩子的創(chuàng)作熱情,。

　　周六在旁邊安靜的等張伊看完他寫的歌詞。

　　這首歌好像也是一個(gè)高中生寫得,，歌詞也沒有特別的高大上,，感覺就是一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)在回憶高中生活以及朝夕相處的同學(xué),。

　　“這首歌寫得很好，讓我想起了我的高中時(shí)代,?！睆堃量春笠彩巧钣懈杏|，“譜呢,，我想試著唱一下,。”

　　“譜我還沒寫,，就是想讓老師幫幫忙把樂譜寫出來,。”周六撓了撓頭,。

　　“那你先唱一遍吧,，我試試能不能寫出來?！?p>　　周六點(diǎn)頭,，然后開始慢慢哼唱起來，正好這首歌節(jié)奏緩慢,，方便張伊仔細(xì)聽,。

　　從周六開口到后面漸漸步入高潮，一字一句仿佛是在喃喃低語,，是在對高中時(shí)代的懷戀,。歌詞中傳達(dá)的意思其實(shí)也很簡單，樸實(shí),，跟一般高中生創(chuàng)作的那些矯揉造作,、無病呻吟的歌曲完全不一樣。

　　張伊放低呼吸仔細(xì)認(rèn)真的聽著,，或許周六的演唱沒有太多技巧,，有一些不成熟的地方。但是那份蘊(yùn)含在歌曲中的感情,，不自覺的就讓張伊代入進(jìn)去了,，仿佛她也回到了高中。

　　“張老師,，你覺得怎么樣,？”周六唱完后問道。

　　“額,，我聽的有點(diǎn)入迷了,，要不你在唱一次？”張伊尷尬的笑了笑,。

　　周六也沒有拒絕,，然后又從頭開始唱了起來,，這次張伊認(rèn)真的聽著歌，修長的手指不停的畫著五線譜,。

　　就這樣,，周六一遍又一遍的唱著，到后面,，周六累的嗓子都快冒煙了,。

　　他真無法想象那些專業(yè)歌手每天都要唱歌，還要開演唱會,，唱的歌比他這首難度更高,，音域更廣。周六只能感嘆,，大歌星光鮮的背后也是無數(shù)的辛勤淚水啊,，沒有人能隨隨便便成功！

　　與此同時(shí),，周六也就絕了自己心中那對于歌手和明星的幻想,。他有時(shí)也在幻想是不是靠著對一些后世的熱門歌曲的熟悉，過一把創(chuàng)作歌手的癮,，又撈錢又出名,，好好的風(fēng)光風(fēng)光。

　　可是想到今天連一個(gè)最基本的簡譜都搞不定,，短短一個(gè)小時(shí)的唱歌都累的半死不活的,，這個(gè)歌手夢就被周六掐的死死的了。

　　自己不是那塊料,！

　　張伊坐在椅子上伸了懶腰,，露出驚人的曲線，打了個(gè)哈欠,，然后滿意的看著手中新的譜子,。這一份是她通過陸恒的演唱而寫的五線譜，是可以直接用來演奏的曲子,。

　　仔仔細(xì)細(xì)的核對了一下她畫的五線譜,，“好了，樂譜我畫完了,，你這次文藝匯演估計(jì)會精彩絕倫,。”

　　“謝謝張老師了,，”周六先是感謝了一下,，然后糾結(jié)的說道，“張老師,，我這里還有一首歌,，這首歌我自己已經(jīng)譜完曲了,，你能不能幫我改改？”

　　“還有一首,？你這小子還挺厲害的嘛。你先把樂譜給我,，然后給我清唱一遍,，要是好聽的話我就幫你修改修改，不好聽的話你就回家吧,?！?p>　　周六是自無不可，將自己寫的簡譜遞給張伊后,，清了清嗓子,，在抿了一口水，之前唱的嗓子都干了,，潤潤喉嚨,，開始唱了起來。

　　“這是你自己寫的嗎,，一首比一首好聽,，不管是歌詞還是曲調(diào)都很棒，完全不像是一個(gè)沒有閱歷的高中生能創(chuàng)作出來的歌曲,，這歌是你自己一個(gè)人完成的嗎,？”

　　“當(dāng)然不是我寫的，我可是文化的搬運(yùn)工,，從十幾年后搬到現(xiàn)在,，”周六在心里吐槽了一下，然后面不改色的說道：“是的,，張老師,，你看著簡譜還有很多的不足需要老師修改?！?p>　　張伊點(diǎn)了點(diǎn)頭,，這張簡譜確實(shí)是這樣，有些地方唱的和寫的完全不一樣,，菜鳥的簡譜,。

　　這是張伊給周六寫的簡譜的評價(jià)。

　　“還要你再唱幾遍,，我再修改修改,。”張伊說道,。

　　接下來的一段時(shí)間,，周六唱完后估計(jì)再也不想唱了,，太折磨人了。

　　“周六,，你老實(shí)告訴老師,，你這歌是不是拿去干嘛，追女孩子,？”張伊拿著譜子問道,，一雙健美的大腿搭在一起，讓人看了就流口水,。

　　張伊可不是愣頭青,，盯著別人看，尤其是對老師,，這是很不禮貌的行為,。

　　他稍微轉(zhuǎn)移了下視線，對著張伊的目光說道：“是的,，老師,。我就是拿這歌來追女孩子的，要是成功了我就請你吃飯?jiān)趺礃?？這也當(dāng)我感謝你今天的幫忙,，哦，對了,，不要告訴我媽媽好不好,。”

　　見周六不像一般學(xué)生在這個(gè)問題下會閃避甚至矢口否認(rèn),，反而挺真誠的說了出來,，張伊愣了下，然后問道：“你就這么承認(rèn)了啊,，不怕我告訴你媽,？”

　　周六無奈地說道：“張老師你這么漂亮，心腸肯定也是很好的,，怎么會打小報(bào)告呢,，是吧，老師,！”

　　“你看,，幫你得忙是一回事，幫你保密不告訴你媽媽又是一回事,，那你起碼的請我吃兩頓飯吧,。”

　　“要是成功了，我請你吃一天都行,。怎么樣,，年輕漂亮的張老師”

　　張伊噗嗤就笑了出來，這周六還會給她拍馬屁了,。

　　不過還真讓周六說對了,，她自己也是剛大學(xué)畢業(yè)兩三年，對于學(xué)生之間的情啊,、愛啊,，還是很理解的，小報(bào)告這種事她是絕對不會做的,。

　　“飯你肯定是要請老師我吃的，只是這簡譜你也做出來了,，接下來是要錄制嗎,？這個(gè)老師倒是可以幫你，我們學(xué)校的音樂社有現(xiàn)成的設(shè)備,?！睆堃磷鳛橐魳飞绲呢?fù)責(zé)老師，動用一下社團(tuán)的道具還是完全沒問題的,。

　　誰料周六搖了搖頭,，抱歉道：“謝謝老師的好意了，前面那一首歌本來就是打算在元旦文藝匯演上演奏的,，錄不錄制無所謂,。但是后面的那首歌我打算在外面找個(gè)專業(yè)點(diǎn)的錄音室來錄制這首歌?！?p>　　“這倒也是,，畢竟社團(tuán)的設(shè)備只是作為興趣用的，都是一些基礎(chǔ)的設(shè)備,，專業(yè)的錄音室要好些,，錄制出來的歌曲音質(zhì)也肯定要好的多。只是那費(fèi)用就不一般了,，你爸爸媽媽同不同意這么大一筆開銷,？”

　　周六笑了笑，這年頭使用那些錄音室費(fèi)用確實(shí)比較高昂,，像周六這種詞曲,，在專業(yè)的錄音棚錄一首歌估計(jì)也得一千塊錢左右。這對于普通學(xué)生來說完全就是天價(jià),，沒有幾個(gè)人承受得起,。

　　即使周六家相比于普通家庭要富裕一點(diǎn)，可是給周六一周的生活費(fèi)也才兩百塊，還算比較多的,。

　　這個(gè)時(shí)候大部分住讀生的生活費(fèi)一周也才一百塊左右,，偶爾要給朋友買個(gè)生日禮物什么的，也才十幾塊錢,，作為一個(gè)心意而已,。

　　但是張伊可能不知道周六已經(jīng)準(zhǔn)備好了錄制歌曲的錢。

　　他再給《你的答案》注冊的版權(quán)同時(shí),，還注冊了幾首比較流行的歌,，而且注冊后不久，就有些歌手的經(jīng)紀(jì)人在網(wǎng)上詢問周六是否能買這幾首歌,，周六當(dāng)時(shí)還想著以后有可能成為一位歌手,，所以就只答應(yīng)賣給他一首。

　　因?yàn)闆]有名氣的原因,，對方給的版權(quán)費(fèi)不高,，但是錄制一首歌的錢還是綽綽有余的。

　　承諾完請張伊吃飯的事情,，周六就走出了教室,，準(zhǔn)備將文藝匯演的歌給陳欣送過去，好讓她在家練習(xí)練習(xí),。

　　走到小區(qū)門口,，在保安那里登記后就進(jìn)了小區(qū)。

　　但是周六突然發(fā)現(xiàn)了尷尬的事情,，他不知道陳欣家在幾樓,。上次送她回來的時(shí)候只看見了她在那一棟樓。

　　怎么在不知道對方具體樓層的情況下找到她,，周六表示在線等,，很急。

　　終于是老（作）天（者）開眼,，當(dāng)周六在陳欣家樓下徘徊的時(shí)候,，突然看見了陳欣從小區(qū)門口進(jìn)來。

　　“周六,，你在這里干嘛,？”

　　“我來給你送樂譜，但上次送你回來的時(shí)候只知道你家在那棟,，不知道具體的樓層,。”

　　“哈哈哈,，誰叫你之后沒問我,，活該。”

　　“是,，我的錯(cuò),，女俠。給,，這是我們文藝匯演的表演歌曲,，我已經(jīng)整成能直接彈的五線譜了，你回去好好練習(xí),。不要辜負(fù)了黨和國家對你的期望,。”說著周六故作深沉的拍了拍陳欣的肩膀,，“東西給你了,，我回家了，拜拜,?！?p>　　一周的時(shí)間過得飛快，周六和陳欣也在這一周反復(fù)練習(xí)著表演節(jié)目,，每天都抽出時(shí)間一起排練，合作得也越來越順利,。

　　到了元旦節(jié)前一天晚上,，文藝匯演如期舉行。

　　在十一中的大禮堂里,，舞臺下面烏泱烏泱的坐滿了老師,，學(xué)生和受邀前來的家長以及從學(xué)校出去的成功人士。

　　自然,，周六和陳欣的父母也在受邀之列,。

　　前面一大推的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言讓下面的眾人昏昏欲睡，等到了學(xué)生節(jié)目表演才讓他們熱烈起來,。

　　“下一個(gè)節(jié)目,，周六，陳欣,，鋼琴合唱《記念》”