“大師級(jí)理論上擁有一定的天賦,，便能在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,，如無(wú)法達(dá)成，請(qǐng)?jiān)俅钨?gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)或選擇更換技能學(xué)習(xí),，提前學(xué)會(huì)則可自行選擇留下與退出”

　　陸羽聽(tīng)到這在心中默默的比對(duì)了下自己達(dá)到大師的時(shí)間,，陸羽感覺(jué)系統(tǒng)一晚的時(shí)間比例可能達(dá)到了一年之久,，否則不可能讓天賦一般的人達(dá)到大師級(jí)別

　　“宗師級(jí)理論上擁有此項(xiàng)天賦，便能在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,，如無(wú)法達(dá)成,，請(qǐng)?jiān)俅未_認(rèn)自己有無(wú)此項(xiàng)天賦，如無(wú)天賦本系統(tǒng)不推薦宿主強(qiáng)行購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí),，提前學(xué)會(huì)則可選擇與老師進(jìn)行交流來(lái)突破至超凡級(jí),，或者自行退出”

　　陸羽聽(tīng)到宗師級(jí)的介紹，明顯聽(tīng)出了系統(tǒng)對(duì)這種等級(jí)的重視,，除非天賦足夠,，否則連系統(tǒng)都不知道你能不能學(xué)會(huì)，希望你能知難而退選擇其他有天賦的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　“超凡級(jí)本系統(tǒng)不予售賣(mài),，理論上宿主擁有足夠天賦,，購(gòu)買(mǎi)十次以上宗師級(jí)相同技能與老師進(jìn)行交流有望達(dá)成，但突破超凡往往需要宿主其它技能的相輔相成,，本系統(tǒng)也無(wú)法給出每項(xiàng)技能的配比,，請(qǐng)宿主與老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，或在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)突破”

　　陸羽沒(méi)想到超凡級(jí)的突破竟然如此困難,，竟然需要這么長(zhǎng)的時(shí)間積累,，還需要有其它技能的輔助才能達(dá)到,，而連系統(tǒng)都不知道什么技能能讓宿主突破超凡，陸羽也明白為何系統(tǒng)不出售超凡技能了,，原來(lái)是它也無(wú)法進(jìn)行教授

　　“以上便為所有等級(jí)技能的學(xué)習(xí)方式與相應(yīng)建議,，望宿主積極聽(tīng)取，天賦鑒定由模擬老師進(jìn)行評(píng)定,，大師及大師以上技能學(xué)習(xí)才會(huì)涉及天賦評(píng)定,，望宿主多多聽(tīng)取老師的建議，合理選擇技能學(xué)習(xí),，此條說(shuō)明完畢,，以后不會(huì)出現(xiàn)，望宿主記在心中,，于倒數(shù)三聲后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”

　　“三”

　　“二”

　　“一”

　　隨著系統(tǒng)倒數(shù)結(jié)束,，本來(lái)空曠的房間中刷出了一名身著長(zhǎng)袍手拿折扇的男性，坐在一方桌前,，桌上擺了個(gè)驚堂木,，恰似一名說(shuō)書(shū)先生，陸羽隨即走到桌前坐下,，問(wèn)道

　　“先生貴姓,？”

　　“無(wú)名無(wú)姓，稱(chēng)呼我為先生亦可,，老師亦可”

　　先生手搖折扇搖了搖,，陸羽聽(tīng)罷便直接問(wèn)道

　　“那先生請(qǐng)指教”

　　“指教不敢當(dāng)，不過(guò)教之前容我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,？”

　　陸羽雖有疑問(wèn)但還是說(shuō)道

　　“先生請(qǐng)問(wèn)”

　　“你可知偽聲為何物,？”

　　陸羽聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，言語(yǔ)中帶著明顯的不自信

　　“男變女,，女變男？”

　　先生聽(tīng)完笑了笑,，道

　　“你說(shuō)對(duì)了一部分,，但不是偽聲的全部”

　　“望先生解惑！”

　　陸羽誠(chéng)懇的對(duì)先生行了一禮,，先生這才笑笑開(kāi)始解答

　　“你剛才所說(shuō)只是偽聲的一部分,，男變女，女變男只是偽聲最基本的地方,，而且偽聲并不是這項(xiàng)技藝的原名,，原名因是口技”

　　先生說(shuō)完便站起身，而他身后隨著他起身刷出了一面屏風(fēng),，先生走到屏風(fēng)之后,，陸羽只能通過(guò)光線看到先生投射在屏風(fēng)上的影子

　　“男變女,，女變男并不難，學(xué)段時(shí)間便足以,，如果你擁有天賦,，那時(shí)間更短”

　　先生說(shuō)這句話(huà)時(shí)聲音已經(jīng)完全變了，女聲男聲讓陸羽無(wú)法分辨,，哪怕是男聲都與之前說(shuō)話(huà)完全不同,，讓陸羽嘖嘖稱(chēng)奇

　　“而真正難的是大自然的聲音，比如這樣”

　　“吱吱,，呦呦,，哞哞，嘶噪…..”

　　隨著先生的開(kāi)口,，陸羽仿佛聽(tīng)到了大自然的聲音,，各種動(dòng)物與流水風(fēng)聲這些混跡在一起，好一派生機(jī)盎然的景象,，讓人心生向往

　　陸羽不由得站起身鼓起掌來(lái),，先生也從屏風(fēng)后走出坐到桌前，陸羽見(jiàn)狀也坐了下來(lái),，恭敬的問(wèn)道

　　“先生技藝難得一見(jiàn),，晚輩還望先生教我”

　　“誒，不值一提,，此種技藝我也才大師而已,，今生已無(wú)望宗師，不過(guò)教你倒也綽綽有余了”

　　先生倒也自謙,，陸羽沒(méi)想到教自己的竟然是位大師,，著實(shí)被震驚到了，不過(guò)想了一下也便明白

　　畢竟如果找個(gè)自己都才精通的教,，那基本是沒(méi)可能在系統(tǒng)設(shè)定時(shí)間內(nèi)完成的,，陸羽也就明白，系統(tǒng)中的老師應(yīng)該就封頂在大師級(jí)的學(xué)習(xí)了,，那時(shí)的老師便是宗師技能,，至于宗師級(jí)技能的學(xué)習(xí)，陸羽相信老師絕對(duì)是宗師級(jí)頂尖的存在,，否則是沒(méi)辦法讓人突破宗師的

　　“你從剛才的聲音中聽(tīng)到了什么,？”

　　先生直接問(wèn)起，陸羽便將自己之前的感悟一一說(shuō)了出來(lái),，聽(tīng)的先生連連點(diǎn)頭,，隨即笑道

　　“不錯(cuò)，孺子可教，不過(guò)要達(dá)到我剛才的程度,，你得踏足大師才可,，否則無(wú)法演繹出這栩栩如生的自然之聲”

　　“那不知宗師之聲又當(dāng)如何？超凡之聲又如何,？”

　　“你小子還沒(méi)入門(mén)就問(wèn)起宗師的事了,，不過(guò)這也沒(méi)什么好隱瞞的”

　　先生隨即說(shuō)道

　　“大師之聲只是模擬自然，人聽(tīng)到仿佛見(jiàn)到自然之景,，宗師則可讓動(dòng)物聞聲尋來(lái),，至于超凡我也不懂？”

　　先生嘆了口氣道

　　“想來(lái)超凡之聲應(yīng)于自然能進(jìn)行交流,，明白自己所說(shuō)為何含義,，自然之物亦能明白他之所言，此當(dāng)可稱(chēng)之為超凡吧,！”

　　陸羽聽(tīng)到先生的敘述,，沒(méi)想到此項(xiàng)技能竟然如此之博大，超凡有不愧是超凡,，竟能與動(dòng)物進(jìn)行交流,，不由對(duì)自己之前的看法感到慚愧

　　“行了，也說(shuō)了這么多了,，該好好的給你上課了,，看你表現(xiàn)不錯(cuò)，你要早早學(xué)會(huì),，我也不介意多教你點(diǎn)”

　　陸羽聽(tīng)到這也明白為何系統(tǒng)說(shuō)讓他自行選擇,，老師都是高一個(gè)級(jí)別的，如果自己提前學(xué)會(huì),，那是有可能在這段時(shí)間突破到大師的,，但前提是老師愿意教，陸羽很慶幸自己剛才的禮節(jié)到位

　　“晚輩在此多謝先生”

　　“恩,，你且聽(tīng)好…..”

　　隨著先生的慢慢介紹,，陸羽便踏入了學(xué)習(xí)階段，不知過(guò)了多久,，陸羽這段都在先生的指導(dǎo)下進(jìn)行基本的發(fā)聲練習(xí),，陸羽沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不耐煩之舉，只是默默的練習(xí)著,，這讓先生越發(fā)喜歡，直到先生出聲

　　“行了,，這次的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)到了,，你好好體會(huì)這段時(shí)間所學(xué)習(xí)的東西，現(xiàn)實(shí)也別忘了練習(xí),，咱們明天見(jiàn)”

　　隨著先生這段話(huà)說(shuō)完,，陸羽恭敬的行了一禮,，隨即便突然從椅子上驚醒，房間中早已陷入了黑暗,，只有電腦的亮光照亮著四周,，陸羽揉了揉酸痛的頸椎，現(xiàn)在時(shí)間已晚也不能進(jìn)行練習(xí),，而且自己剛睡了這么久,，精神頭正足，陸羽只能點(diǎn)了份外賣(mài),，繼續(xù)開(kāi)始自己的工作