草坪軟綿綿，陽光暖洋洋,，涼風拂面,，我也不知道什么時候我就睡著了，而且只想一睡不醒,。

　　但理智告訴我,，我們可能要遲到了，我必須馬上睜開眼睛,，可是陽光實在太刺眼,，我掙扎了很多次，也沒有成功,。

　　那李宥也睡著了嗎,？他怎么不叫我？

　　我真的很著急,，胡南實說,，成績可以不好，但態(tài)度一定要端正,，我不能遲到,，我是23歲的元尹，我不能給16歲的元尹添麻煩,。

　　反復多次努力之后,，強大的意念，終于讓我睜開了眼睛。

　　睜開眼睛的一剎那,，我的腦子就像接通開關的電路圖一樣,，小燈泡立馬亮起來。

　　但一秒鐘之后,，就線路故障,，不知道是哪根線路搭錯了，引起了短路,，電火花把整個腦子點燃,，瞬間燒糊，小燈泡也不亮了,。

　　現(xiàn)在我定格的畫面里,，幾乎都是李宥，因為實在太近,，其實畫面并沒有落到我的視網(wǎng)膜上,，所以事實上，我什么也沒看清,。

　　我只知道,，他就在離我很近很近的地方，近到我能感受得到他的呼吸,。

　　但燒糊的腦子已經(jīng)無法運轉,，失去了大腦的控制，整個身體都處于失控狀態(tài),。

　　反正我現(xiàn)在什么都做不了,，只能抓住旁邊草坪上的一把青草，就當是...救命稻草吧,。

　　“元尹,，你頭發(fā)上有片樹葉?！?p>　　可是離這么近,，他到底是怎么看到我頭發(fā)上有樹葉的？這個距離,，我連他頭發(fā),，是什么顏色都分不出來。

　　他的聲音總算讓我的身體恢復了一點知覺,，我放開那束青草,，去尋找腦袋上的那片樹葉，他從我的正上方離開之后,，就去撫平剛剛被我抓成一束的青草,。

　　但是我尋找了半天,，也沒在我的頭發(fā)上找到除了頭發(fā)之外的其他東西。

　　我問他：“樹葉呢,？”

　　他看都沒看，只管撫草,，草率地說：“可能,，掉了吧?！?p>　　我順手抓了草坪上方的兩片枯葉,，丟他腦袋上：“你頭發(fā)上才有樹葉呢！”

　　然后他就在我腳下坐下來,，開始耍無賴：“那你幫我撿一下,。”

　　我偷偷在身后又撿了一片草葉子,，堆在他的腦袋上,，說：“嗯，好了,?！?p>　　然后一抬頭，發(fā)現(xiàn)操場上忽然之間多了好多人,，應該是這節(jié)體育課的班級已經(jīng)過來集合了,，我一著急，把他正要去摸頭發(fā)的手拽過來,，但我還沒看到時間,，他就像觸電似的縮了回去。

　　“我們...該回去了,?！?p>　　“我知道，我...就想看看時間,?！蔽铱粗氖直碚f。

　　雖然時間可能是一種錯覺,，但時間至少可以告訴我,，現(xiàn)在到底有沒有上課。

　　他摸了摸手表,，抬起手,，看了一眼，一個機靈從草坪上跳起來：“糟了,，上課了,，快走,。”

　　他回競賽輔導教室,，本來可以在求是樓前直接沿白玉橋走,，但是他堅持要舍近求遠，跟著我一起沿著五洲湖拐進桃園,，從教學區(qū)走,。

　　這節(jié)是化學課，胡南實上課很專注,，據(jù)我對他的了解,，我只要不動聲色地從后門溜進去，他也許可能就不會發(fā)現(xiàn)我了,，但我們一到教室門口,，他講課的聲音就戛然而止。

　　不過,，沒關系,，胡南實最重課堂效率了，即便有人遲到,，他也一定會先息事寧人,，課堂時間很寶貴，天大的事也可以等到下課再算賬,，但是我可能太久沒和胡南實打交道了,，久到對他行事作風的推測，出現(xiàn)了一些偏差,。

　　我沒想到,，他看到我們之后，丟下粉筆,，一句話都不解釋,，就直接沖出教室，我就說讓李宥不要走教學區(qū),，他非得走教學區(qū),，被連累了吧。

　　我趕緊立正靠在墻角,，等待被制裁,。

　　但胡南實的眼里好像根本就沒有我，直接跳過我,，揪著李宥就去醫(yī)務室門口嚴刑拷打：“你干嘛去了,？知不知道現(xiàn)在幾點了？這節(jié)是陳校長的課,，你不知道嗎,？陳校長的課是可以遲到的嗎,？你怎么回事？什么原因,？什么原因都不能犯這么低級的錯誤,！”

　　胡南實平時即便是批評教育，其實也是溫溫吞吞的,，但他現(xiàn)在說話的速度起碼提高到了平時的1.5倍,，而且中間沒有任何停頓，絲毫不給李宥任何解釋的機會,。

　　“對不起，胡老師,，我錯了,。”

　　這是我第一次看到,，李宥低頭認錯,，他是優(yōu)等生，從小到大都是被表揚被當做榜樣楷模的別人家的孩子,，但他剛剛因為“我們這些高一女生”被班主任批評過,，現(xiàn)在又因為我被競賽輔導老師批評，回去可能還要被校長批評,，估計在前17年的人生里,，他都沒受過這樣的屈辱。

　　而現(xiàn)在的我,，早已不是那個挨了批評,，會難過到吃不下飯的小女生，所以我跑過去擋在他面前,，說：“胡老師,，您批評我吧，我...”

　　胡南實扶了扶掉到鼻梁上的眼鏡,，把我揪到一邊,，繼續(xù)問李宥：“你兩怎么湊一塊了？你們干嘛去了,？”

　　我們干嘛去了,？這個...要怎么解釋？

　　我們也不能告訴他,，我們是去操場上,，睡了一覺...真的就只是睡了一覺，然后就遲到了,。

　　然后李宥面不改色地說：“胡老師,，我們不是一塊兒的,，我不認識她，我剛看到她從醫(yī)務室出來,，她可能...不舒服,。”

　　李宥,，你這么能扯謊,，為什么不給自己編個理由？

　　然后胡南實眼鏡片后的眼珠子就開始呼嚕呼嚕轉動起來,，一般來說,，他做這個表情，就說明他在深入思考,，所以在他想明白之前,，我打斷他說：“胡老師，我們快回去上課吧,，您看,，同學們都等著急了?！?p>　　其實,，胡南實一出去，同學們就在教室里群龍無首自由自在,，抓緊時間閑聊浪費時間,，一點都不著急，而胡南實最見不得的,，就是我們浪費時間,。

　　他往教室里張望了一眼，對李宥說：“那你趕緊回去,，好好反思,，還有，路上記得把理由編好,?！?p>　　李宥感激地朝胡南實鞠了一躬，正準備走,，胡南實又喊住他,，說：“你...頭上長草了?！比缓篚谄鹉_尖,，幫他把腦袋上的枯葉和草葉子都摘下來。

　　如果不是我剛剛把他的手拽過來看時間,，他應該早就把這些處理干凈了,，如果不是我生氣他騙我,，故意捉弄他，也不至于是現(xiàn)在的局面,。

　　李宥,，對不住了，讓你在老師面前出丑了,。

　　然后,，他晃晃腦袋說：“謝謝胡老師，我就是想試試看,，思考的時候,，這些草，會不會長成一大片,?！?p>　　好吧，是我低估了李宥的幼稚,，他可能才三歲,。

　　然后胡南實又呼嚕轉了一下眼珠子,，目光聚集在我身上：“你笑什么,？你不是生病了嗎？生病了還不趕緊回教室...多喝開水,。還有,，一碼歸一碼，你還是遲到了,，這賬,，秋后再算?！?p>　　我進的教室時候,，能夠感覺到大家看我的目光，很有深意,，所以胡南實一定也看得出來,，我和李宥就是一起回來的。

　　不過,，胡南實好說話,，不需要擔心，最棘手的是,，我擔心李宥在回去的路上,，到底能不能給自己編一個理由，陳校長到底會怎么處置他,。

　　程英桀不知道是擔心我還是擔心李宥,，趁胡南實轉身過去板書的時候,，一堆的問題對著我狂轟亂炸，我現(xiàn)在滿腦子都是李宥回去之后,，會怎么樣,，完全沒有心思跟他細細解釋事情的原委。

　　我說：“別說話,，打擾到我聽課了,。”

　　“那你好好聽,，最好全都聽懂了,，我上課不聽，你聽不懂的,，也別來問我,。”然后就鉆到他那堆亂書中間,，賭氣做題了,。

　　這節(jié)課大概是我有史以來聽得最認真的一節(jié)化學課，適當?shù)慕箲]好像反而有利于提高課堂效率,。

　　胡南實這節(jié)課,，只拖了5分鐘，并且一宣布下課,，就拎起他的布袋子回辦公室了,，似乎完全忘記要找我“秋后”算賬的事，但我也并沒有為自己逃過一劫,，而感到一點點的高興,。

　　陳校長雖然為人很和善，據(jù)說他會在學生吃飯的時候,，端著學生食堂的餐盤,，坐在學生對面，和學生一起吃飯,，聽取學生最直接的訴求,，全校上下都知道，陳校長是親民勤政的典范,。

　　但同時,，他也是嚴格苛刻的，他對學生的要求很高,，課堂上連打個哈欠都不行,，何況李宥遲到這么久，按常理，陳校長決不可能輕易放過他,。

　　中午,，程英桀吃完飯回來，我請他吃了一根哈密瓜味的棒冰,，他的氣就全消了,，不僅把我上課沒聽懂的那道題，按照他的方法又再給我講了一遍,，我問他的關于李宥的情況,，他也一一都告訴我了。

　　李宥回去的時候,，其實文郁辰已經(jīng)幫他請過假了,，說他身體不舒服，去醫(yī)務室看病,，會晚點回來,，文郁辰和他，還真挺有默契的,。

　　李宥說我去醫(yī)務室了,，她說李宥去醫(yī)務室了，他們的默契是,，就連扯謊,，也能扯到一起。

　　所以陳校長不但沒有生氣,，反而很關照他,，誰會去懷疑一個好學生的話,，他一回去,，陳校長噓寒問暖之后，說身體是革命的本錢,，一定要照顧好自己的身體,，才有拼命的資格，然后還為了他,，把那道題的關鍵步驟,，又講了一遍。