三十一、演唱2
河彧,,是羊城四中的一位音樂老師,,也是這一次整個(gè)“藝術(shù)節(jié)”事宜的負(fù)責(zé)老師。作為一個(gè)剛畢業(yè)就出來就職的老師,,他的精力可謂是十分旺盛,。今年是他剛好入職滿一年,然而卻能得到如此重要的一個(gè)任務(wù),,他自然是干勁滿滿,。
但干勁和成效可不成正比。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,,很多事情他都處理不來,。就比如在節(jié)目排列方面,他就看到節(jié)目單后完全就兩眼摸一黑,,完全不知道那個(gè)好那個(gè)不好,,那個(gè)能炒熱氣氛,那個(gè)需要安靜聆聽,。所以便導(dǎo)致了讓一個(gè)容錯(cuò)率很低的歌唱節(jié)目作為“壓軸”,。一般來說,壓軸戲還是讓那些樂器或者朗讀結(jié)束比較好,。
一開始就不順心,,整個(gè)藝術(shù)節(jié)都把河彧弄得提心吊膽。特別是現(xiàn)在遇到有人出演前逃走,,他完全就沒轍,。
“怎么?找到了么,?”
那名工作人員搖頭,。
此時(shí)此刻,河彧覺得自己遇上了人生中一座史無前例的大山,。
隨著時(shí)間一分一秒地過去,,那名“出逃”的參賽者還是沒找到,,而眼看著易華言的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲。不得不說,,易華言的出彩演出的確讓河彧的心情好了那么一些,但還是無濟(jì)于事,。要知道現(xiàn)在最大的難題就是——剩下的幾分鐘時(shí)間怎么填補(bǔ),?難道讓主持人上臺單口相聲?這顯然不實(shí)際,。主持人已經(jīng)明確表示自己不會(huì)說相聲了,。
河彧苦惱地看向臺上的易華言。
“看來,,只能采用B計(jì)劃了,。”
……
演唱結(jié)束,,易華言在全場“好”和“再來一個(gè)”的呼聲中緩緩離場,。可就在這個(gè)時(shí)候,,主持人用比他還快的速度竄上舞臺,。
“大家,是不是還想聽他唱一首??!”
易華言淡笑著,他以為這只是客套話,。但沒想到……下一句話就讓他怎么都笑不起來了,。
“那我們就掌聲有請他回到舞臺,再給大家唱一首吧,!”
平山澪瞪大了眼睛,,“這什么情況?我怎么不知道,?……等等,,我是不是忘了些什么?”很快她就看到自己手中的花,,暗呼自己大意,。之前聽得入迷,竟把送花的事忘記了,!
易華言聽到,,想惋笑著拒絕,然而觀眾席上面開始起哄,。
“再來一首,!”“再來一首,!”……
“這……”韋哥都暗自咋舌,然后也加入了起哄:“再來一首,!”
“哈哈哈,,效果很好!”河彧終于展開了笑顏,,這個(gè)氛圍才是他想要的效果,!黑暗中的他終于看到了一絲曙光。
而易華言也終于知道為什么那個(gè)善良的工作人員要叫他“做好心理準(zhǔn)備”了,。
開玩笑……的吧,?
他嘗試性地向臺下走去,但是主持人的給他打的眼色卻不像是假的,。
“啊……這可以加工資嗎,?”無力地說出這句話,他慢慢地挪著上臺,。
主持人見他肯上來,,自己便溜了下去。
易華言臉上帶著無奈,。
唱什么呢,?情歌是不可能的了……話說,我聽得比較多的也只有情歌吧,。
臺下……
河彧見有冷場的跡象,,連忙走進(jìn)音響室,對著那些工作人員道:“先隨便放些什么,!”
“欸,,可,我們就只有《同桌的你》的純音樂了,?!?p> 河彧想也沒想,“那就這首了,,這一首怎么都會(huì)唱了吧,!”
“……是?!?p> 就在易華言思考著的時(shí)候,,熟悉的旋律又傳進(jìn)了每個(gè)人的耳里。觀眾們的反應(yīng)更加熱情了,。
“《同桌的你》嗎……也不錯(cuò),。”剛好他也會(huì),,反正都要唱,,那就這首吧,。“不過……”
“《同桌的你》,?哈哈,,這是被硬逼上臺的節(jié)奏啊,!”最后排的韋尋真笑道,。
“逼上臺?”“可能是的,,之前不是事故了么,那個(gè)人可能慫的一逼然后偷溜了”“那真是不好運(yùn)啊……不過看這個(gè)人的聲音不錯(cuò),,這首歌應(yīng)該也會(huì)唱得挺好的”
“嘿嘿,,這次我就肯定不算奶了?!表f哥怪笑兩聲,,“我已經(jīng)聽出來了,這個(gè)人就是創(chuàng)作型歌手,,但是臨急之下也不可能改歌詞了,。還是我之前所說的,他聲音是不錯(cuò),,可惜情感方面還有些欠缺,。就連練習(xí)了這么久的歌都把握不住情感,這首‘臨急抱佛腳’的就肯定不可能把握得了,!所以,,估計(jì)這氣氛很快又要尷尬了?!?p> “坐等韋哥被打臉”“樓上的,,我坐等你被打臉”“對啊,韋哥分析得很有道理呀”
回到臺上,。
易華言知道自己不可能表達(dá)的了男女的那種情感,,所以他打算換一種情感。
把氣下壓,,打開鼻腔,,唱出少年的感覺。
“【明天你是否會(huì)想起~昨天你寫的日記…明天你是否還惦記~曾經(jīng)最愛哭的你】”
歌聲響起,,熱鬧的會(huì)場上頓時(shí)安靜許多,,許多觀眾皆沉浸在他的歌聲里面。
《同桌的你》可以包含兩種主要情感,,其一就是正如曲名那般講故事,,其二就是對學(xué)生時(shí)期的生活的懷念……他可以將后者的“懷念”放大了十幾倍,。
這,就是“演技”,。這,,就是聲優(yōu)!
“【老師們都已想不起~猜不出問題的你…我也是偶然翻相片~才想起同桌的你】”
他仿佛回到了重生之前的學(xué)生時(shí)期……
老師,,校園,,每個(gè)人的笑臉……熱情,夢想……這些事情,,自己是否早已忘卻了呢,?……
“【誰娶了多愁善感的你~誰看了你的日記~誰把你的長發(fā)盤起~誰給你做的嫁衣】”
“承包空屏——”“都在聽呢~”“怎么回事?覺得想哭的只有我一個(gè)嗎,?”“前面的,,你情感太豐富了”
歌曲迎來了第二部分。
“【那時(shí)候天總是很藍(lán)~日子總過得太慢…你總說畢業(yè)遙遙無期~轉(zhuǎn)眼就各奔東西】”
當(dāng)長大成人過后……熱情,,夢想……慢慢逝去,。當(dāng)夢想變成了負(fù)擔(dān),自己真的還要堅(jiān)持走下去嗎,?
他的情感慢慢從“懷念”變成了“迷?!薄?p> “我怎么感覺他唱的不是愛情……感覺唱得有點(diǎn)‘喪’啊”“我也有同感……不過把一首青春的歌唱成這樣子不是更應(yīng)該佩服嗎,?反正我已經(jīng)把我膝蓋雙手奉上了”
臺下的平山澪,,她清楚地感受到了易華言的情緒莫名低落。
“老師,,我現(xiàn)在該上臺獻(xiàn)花嗎,?老師?”
扭頭看向老師,,但卻發(fā)現(xiàn)一直古板的老師竟已經(jīng)聽得入迷了,。她只好憑著自己的判斷,小跑去送花,。當(dāng)她跑上了舞臺,,演唱已經(jīng)迎來了高潮……
“【誰遇到多愁善感的你~誰安慰愛哭的你】……”
平山澪遞過花束,但沒想到對方竟然完全唱得入迷,,就這么讓自己尷尬地立在原地,。
一瞬間,她不知所措地用花束在易華言面前楊了兩下,??上б兹A言已經(jīng)閉上了眼睛……
然后,她有點(diǎn)惱羞成怒地小聲“喂”了兩聲。這終于是被易華言發(fā)現(xiàn)了,。
“【誰看了……】啊,,哦,謝謝啊,?!尽俊彼麑擂蔚赜鴮Ψ接脑沟难凵瘢舆^了花束,。
送過花束后,,平山澪便又小跑下臺。易華言被打岔過后,,就再也進(jìn)入不了那種情感了,。
然而就因?yàn)檫@一打岔,他終于是發(fā)現(xiàn)了……
自己現(xiàn)在不正在重新書寫一段新的人生嗎,?過去的已成過眼云煙,,當(dāng)下不正是讓夢想重新被點(diǎn)燃的希望嗎!
他的嘴角挑起,,展眉看著臺下的觀眾。
之前的“迷?!币呀?jīng)不見,,重啟唱腔,觀眾們似乎能看到他眼中的希望……和釋然,。
“【……從前的日子都遠(yuǎn)去~…………啦~…………】”
聲定,,曲未定。但觀眾們都知道……已經(jīng)結(jié)束了,。
表演的余熱讓易華言的氣息有些紊亂,,他不禁感嘆“舞臺確實(shí)是個(gè)能讓人上癮的東西”。
由衷鞠躬:“感謝各位的聆聽,?!?p> ……
“嗚嗚嗚~”“嗚嗚嗚嗚~”……“前面的,你們在哭什么,?”“沒哭的大概都是學(xué)生黨了”“韋哥韋哥,,快說句話來活躍一下氣氛啊,!”
韋尋真看著彈幕,,但是不能發(fā)話。他害怕自己的哭腔會(huì)被聽見,。
他感覺自己不是在聽一首歌,,而是在看一部電影,看一段人生,。
人的年齡越大,,就越喜歡懷念過去,。
他今年31歲,但因?yàn)槭且粋€(gè)主播,,一個(gè)不同于常人的人生,,所以他經(jīng)歷過的事比同齡人要多出不少。正常人的事業(yè)在30歲之后才剛剛開始,,但是他能感覺到自己在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)逐漸走下坡路,。
他開始懷念著過去,思考著自己選擇了另外一條路會(huì)怎么樣,,思考著以前的那些同學(xué)老師變成了什么樣……回過頭來,,卻發(fā)現(xiàn)自己慢慢變得迷茫?!钡?,聽完了這首歌。
韋尋真發(fā)現(xiàn),,這首歌不正是說著他自己嗎,?
過了會(huì)兒,他回到現(xiàn)實(shí),,發(fā)現(xiàn)自己也變得滿腔熱血,。興奮道:
“老鐵們!666刷起來,!咱們要來干大事了?。?!”
“臥槽,,韋哥打了雞血嗎!”“不愧是活躍氣氛的小能手”“斗膽問一句,,什么大事,?”
韋尋真正炯炯有神地盯著走下臺的易華言。
“你們說把這視頻剪輯放到網(wǎng)上會(huì)怎么樣,?”