也沒(méi)有在院中多做停留,，三人直接往飛鴿小學(xué)而去,。
飛鴿小學(xué)就在飛鴿村的村頭位置,，最高最白最大的建筑就是飛鴿小學(xué),，完全就是飛鴿村的標(biāo)志性建筑。
飛鴿小學(xué)的硬件設(shè)施這么好,，主要是得益于華夏這些年的教育政策,。
針對(duì)山區(qū)孩子，華夏做了很多教育資源的傾斜，再加上一些社會(huì)上真正做公益的人一直在關(guān)注山區(qū),，所以山區(qū)小學(xué)的硬件建筑倒是快速上去了,。
但是硬件條件有了，并不代表教育條件就好了,！
很多山區(qū)學(xué)校,，硬件條件絕對(duì)是村鎮(zhèn)內(nèi)最好的建筑，但是因?yàn)槔蠋熃逃呔o缺,，人人都想走出去，哪有像夏慧穎這樣走出去又走回來(lái)的,？
就算是有,！也少到極少！
外面的人進(jìn)不來(lái),，里面走出去的人又不想再回來(lái),，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面，硬件設(shè)備不錯(cuò),，但是教學(xué)質(zhì)量還是差到不行,。
葉星澤捐贈(zèng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，卻能有效地彌補(bǔ)出來(lái)這一點(diǎn),，與外面好學(xué)校建立連線,，甚至同步教學(xué)，再配合飛鴿小學(xué)老師的自我調(diào)整,，絕對(duì)會(huì)讓這座小村子有飛出金鳳凰的可能,。
除此之外，還有位飛鴿村捐贈(zèng)的一個(gè)微機(jī)室,，整整五十臺(tái)電腦,。
這兩者加在一起，對(duì)飛鴿小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)會(huì)有一個(gè)巨大的提升,。
同時(shí),，葉星澤還想到了一件事情，教學(xué)條件是上去了,，但是教學(xué)的人也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),。
看著走在自己身前的夏慧穎和喬靜靜，葉星澤微微一笑,，與街道上偶爾走過(guò)的村民打著招呼,。
他在飛鴿村也有三年了，因?yàn)橄哪棠痰年P(guān)系,，說(shuō)不上村子里每個(gè)人都認(rèn)識(shí)吧,！但說(shuō)上兩句話還是沒(méi)問(wèn)題的。
“丫頭,，我準(zhǔn)備建立一個(gè)基金會(huì),，想讓你來(lái)管理,，不知道你愿不愿意？”
葉星澤走上前,，對(duì)夏慧穎說(shuō)道,。
夏慧穎是飛鴿小學(xué)的老師，若是真建立一個(gè)激勵(lì)教師教學(xué)的基金會(huì),，讓夏慧穎來(lái)做,，無(wú)疑是最合適的。
對(duì)于葉星澤的話,，夏慧穎并沒(méi)有直接回答,，而是上下看了葉星澤一眼，想不通葉星澤為什么突然向建什么基金會(huì),。
看到夏慧穎疑惑的眼神,，葉星澤把自己的打算說(shuō)了一下。
“丫頭,，你畢業(yè)后又回到村子,，我相信除了熱愛(ài)這片土地之外，絕對(duì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù),！也許之前只能做好自己面前力所能及的,！”
聽(tīng)到葉星澤的話，夏慧穎雙眼泛紅,，她為能找到一個(gè)理解和懂自己的人而高興,。
喬靜靜在一旁也是一臉怪異地看著這對(duì)戀人，她雖然平常有些大大咧咧的,，但是她能跟夏慧穎成為死黨閨蜜,，對(duì)于夏慧穎的動(dòng)作自然是明白的。
沒(méi)想到穎穎寶貝找到這么一位知心人,，又帥,，又有錢，還有愛(ài)心,，還懂對(duì)方,！
喬靜靜此刻真心打心底羨慕了。
葉星澤拉起夏慧穎的手,，一道繼續(xù)走,，邊走邊說(shuō)。
“丫頭,，我也是近日剛通過(guò)家族的考驗(yàn),，所以身家剛剛上漲，原本有心等通過(guò)考驗(yàn)就走了的！但現(xiàn)在有你,，又有熱愛(ài)的事情在這里,，我決定不走了！陪你,！”
葉星澤半真半假的說(shuō)道,。
既然夏慧穎提到過(guò)“通過(guò)家主考驗(yàn)繼承財(cái)產(chǎn)”這件事，此刻葉星澤就為自己突然出手闊綽找了一個(gè)好的借口,。
并且這個(gè)借口正好植根在夏慧穎心中,，他借此說(shuō)出來(lái)，倒也沒(méi)有什么不妥,。
最終聽(tīng)到葉星澤親口承認(rèn)這件事,，夏慧穎直接把喬靜靜忽略了，依偎在葉星澤身側(cè),。
喬靜靜臉一黑，直接干脆自己拿起攝像機(jī)拍起了飛鴿村的建筑,，這些其實(shí)也是他為葉星澤所要開(kāi)的民宿該做的準(zhǔn)備,。
“小葉哥哥，你真的不會(huì)走嗎,？”
“不會(huì),！為了支持丫頭，我愿意拿出來(lái)部分錢暫時(shí)先由你來(lái)支配,，主要是為了激勵(lì)我們小學(xué)老師的教學(xué),。”
葉星澤停了一下,，又繼續(xù)說(shuō)道：“也希望借此能完成丫頭你的理想抱負(fù),。”
夏慧穎原本想要拒絕,，但是因?yàn)槿~星澤最后一句話,，夏慧穎原本泛紅的雙眼有淚水涌動(dòng)而出。
“小葉哥哥,，希望你一直在,！”
有點(diǎn)兒哭腔，夏慧穎哭了,！
這些年,，她雖然也哭過(guò)、笑過(guò),、害怕過(guò),，但是今天葉星澤這些看似不經(jīng)意的話，讓她的心徹底融化了。
“傻女人,！”
喬靜靜念叨了一聲,，怎么聽(tīng)聲音都有一種酸酸的感覺(jué)。
等到三人來(lái)到飛鴿小學(xué)的時(shí)候,，夏慧穎已經(jīng)調(diào)整好了自己的情緒,，只是眼圈還有些泛紅。
飛鴿小學(xué),。
飛鴿小學(xué)跟普通村小差不了多少,，有一座三層的教學(xué)樓，一座綜合樓,。
一進(jìn)門(mén)的位置則是一個(gè)不大不小的廣場(chǎng),，算是學(xué)生課間休息娛樂(lè)和體育課操場(chǎng)的位置。
塑膠跑道沒(méi)有,，只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的兵乓球臺(tái),、籃球架靜靜的擺在廣場(chǎng)的西南角，體育器材似乎并不多,。
對(duì)于一個(gè)村小來(lái)說(shuō),，確實(shí)達(dá)不到國(guó)家教育的某些標(biāo)準(zhǔn)，甚至就連課程,，都是一個(gè)老師在教多門(mén)課程,。
飛鴿小學(xué)有自己的體育課、音樂(lè)課和美術(shù)等課程,。
但是據(jù)葉星澤了解到的,，這些課程，幾乎都是兩個(gè)人在教,，一個(gè)就是夏慧穎,，另一個(gè)則是飛鴿小學(xué)的老校長(zhǎng)孫可孫校長(zhǎng)在教。
此刻,，在飛鴿小學(xué)的廣場(chǎng)上,，正停著兩輛貨車，有一群學(xué)生正圍著車子高興的向車內(nèi)看著,。
有一位五十多歲的老人身著一身老式中山裝,，不顧太陽(yáng)的直射，正與幾個(gè)人交談著,。
還有幾個(gè)人在另一側(cè)望著兩輛貨車閑聊著,。
“聽(tīng)說(shuō)這些都是多媒體教學(xué)設(shè)備，但是我們不會(huì)弄??！怎么辦,？”
“學(xué)！孩子需要,，我們就去學(xué),！”
“錢……”
“……”
這幾位是學(xué)校的老師，都不算年輕,，基本都已經(jīng)三四十歲,，要是說(shuō)來(lái)，夏慧穎是飛鴿小學(xué)唯一一位年輕的老師,。
葉星澤修煉了呼吸法,，五感已經(jīng)非常人可比，他準(zhǔn)確的聽(tīng)到了這些在飛鴿小學(xué)執(zhí)教了多年的老教師們的談話,。
聽(tīng)到這些,，葉星澤只覺(jué)得心中感動(dòng)，怪不得小夏這丫頭畢業(yè)了就回來(lái),，原來(lái)有這些老教師在,！
同時(shí)，葉星澤也很欣慰,，自己做的是對(duì)的,！這些老教師值得他繼續(xù)做接下來(lái)的動(dòng)作。
再看向?qū)O可這位老校長(zhǎng),，葉星澤想到了他初來(lái)時(shí)見(jiàn)到這位老校長(zhǎng)時(shí)，似乎那鬢角還沒(méi)有這么多的白發(fā)吧,？
看著那些渴望的明亮的孩子眼神,，好奇的盯著車子內(nèi)的東西，似乎在渴望著山外的世界,。
這一切,，讓葉星澤感覺(jué)自己不經(jīng)意間，做了自己本應(yīng)該就要做的事,！
我是有錢了,！但確實(shí)也應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任，那就從這里開(kāi)始吧,！
葉星澤露出微笑,，他的以后也不再迷茫！
對(duì)葉星澤來(lái)講,，神豪,，不只是吃吃喝喝，在外裝裝逼,，而更應(yīng)該拓寬眼界,，做更多事情,！
這一瞬間的感悟，讓葉星澤感覺(jué)整個(gè)人都神清氣爽,，就如同整個(gè)人都得到了升華一般,。