在極度不情愿當(dāng)中,，孤妄自被戴震給拉到了前面,。

　　“剛才大家感受到了，這就是教練我的源技,，讓你們感受一下也方便之后的掌握,。”

　　明明就是抓不住我,，才被逼使用源技的,，結(jié)果現(xiàn)在卻是說(shuō)得這么高大尚。

　　孤妄自撇了撇嘴,，本想直接就是揭發(fā)他的,。

　　哪曾想他竟然一直注意著自己，剛一有這個(gè)趨勢(shì),，手掌的力道就是大了一點(diǎn),，源力的森寒就是嚴(yán)重了一點(diǎn)。

　　人在屋檐下,，不得不低頭,，就只能配合一下了。

　　“源技就是將自己源力的屬性更大程度的發(fā)揮出來(lái),，可以分為攻擊,，防御和輔助。剛才我的就是輔助性源技,，能夠在一定范圍內(nèi)大幅度削減對(duì)方的速度和反應(yīng)力,，體現(xiàn)了冰屬性的特性,！”

　　緊接著戴震又是拍了一下孤妄自的肩膀，“集中你的火系源力,，試著把它們凝聚釋放出來(lái),，看看能不能搓個(gè)火球出來(lái)！”

　　搓火球,？

　　為什么聽(tīng)起來(lái)這么LOW?。?p>　　孤妄自極度不情愿,，但在戴震充滿(mǎn)威脅的眼神中,，還是集中力量將自己的火系源力在手掌間匯聚。

　　感覺(jué)有一股熱量在手掌間匯聚,，自心中惡狠狠地想著,，‘讓我搓火球是啊，待會(huì)看我把火球糊你一臉,！’

　　“呼,！”得一聲輕響，一團(tuán)小火苗在掌間燃燒了起來(lái),。

　　說(shuō)是遲那是快,。

　　在火苗出現(xiàn)的瞬間，孤妄自立馬轉(zhuǎn)身,，向著戴震的方向丟了過(guò)去,。

　　一脫離手掌，火苗以肉眼看見(jiàn)的速度開(kāi)始縮小,，最后變成了一個(gè)小小的火星子,，砸到了戴震的臉上。

　　我的火球術(shù)呢,？

　　孤妄自眨巴眨巴眼睛,，看了看自己的手掌，再看看剛才已經(jīng)熄滅的火星,。

　　這是坑爹啊,，這算什么火球術(shù)啊。

　　“看來(lái)你這是想要火球糊臉啊,，似乎連個(gè)火球都是沒(méi)有搓出來(lái),，算什么天才！”

　　戴震的臉上帶著一絲輕蔑甚者還有著一絲嘲諷,。

　　【察覺(jué)到對(duì)宿主的嗤笑情緒,，源點(diǎn)增加中···】

　　【察覺(jué)到對(duì)宿主的震驚情緒，源點(diǎn)增加中···】

　　震驚？

　　你這個(gè)表演騙得了別人可騙不了我,！

　　一團(tuán)仿佛隨時(shí)會(huì)熄滅的火焰出現(xiàn)在了孤妄自的掌心之中,。

　　在戴震的面前晃悠了一圈，慢悠悠地開(kāi)口道,。

　　“這其實(shí)很出乎你的預(yù)料是吧，而且這樣并不是開(kāi)發(fā)出自己的源技,，而是一種源力的應(yīng)用練習(xí)吧,！”

　　這都能猜得到，我的表演有這么差勁么,？

　　此刻戴震都是有些懷疑自己了,。

　　看其他學(xué)生的反應(yīng)，這應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題啊,，為什么每次都是會(huì)被他看破呢,？

　　“這怎么可能，明明就是你自己太差勁了,！”

　　戴震可不愿意就是這么輕易地承認(rèn),，自己的目的不是讓孤妄自來(lái)顯擺的天賦的。

　　他不承認(rèn)沒(méi)有關(guān)系,，底下的學(xué)員一個(gè)個(gè)可都是沒(méi)有閑著,。

　　在戴震指揮孤妄自的同時(shí)，一個(gè)個(gè)也是嘗試了起來(lái),。

　　結(jié)果不言而喻,，大多數(shù)學(xué)員感覺(jué)都沒(méi)來(lái)呢，就是源力耗盡失敗了,。

　　難得有幾個(gè)出現(xiàn)了點(diǎn)感覺(jué),，火系的把自己給燙了，冰系的被自己給凍了,，有了雷系的不僅把自己給電了,，連帶著周?chē)娜艘彩且黄鸲读似饋?lái)。

　　這發(fā)生的完全就是和戴震所說(shuō)的內(nèi)容相左,。

　　最終,，他還是沒(méi)能夠裝下去。

　　如果孤妄自這種情況都算是差勁的話(huà),，那其他學(xué)生就是渣成無(wú)底洞了,。

　　“這批學(xué)員真的是太難教了！”

　　戴震決定把孤妄自給PASS掉算了,，有什么事情就當(dāng)他不存在好了,，不然這課沒(méi)法上下去了。

　　“要想掌握自己的源技，就得先控制好自己的源力,，而搓火球,，搓冰刺是鍛煉源力的最簡(jiǎn)單方法！”

　　完全忽視了孤妄自之后,，戴震覺(jué)得這下子上課實(shí)在是舒服多了,。

　　如果能讓他不要一直拋著火團(tuán)玩雜耍的話(huà)，那就更好了,。

　　這唯一的好處也就是只有是激勵(lì)這些學(xué)員了,，可能打擊更加大一點(diǎn)。

　　一天下來(lái),，其他學(xué)員是沒(méi)有什么明顯的進(jìn)步,，但孤妄自的小火球已經(jīng)是初步成型了。

　　“戴教官,，什么時(shí)候練源技啊,，這火球都是玩膩了！”

　　一邊向著戴震埋怨著,，一邊將掌心的火球搓圓捏扁,，看到其他學(xué)生一陣羨慕。

　　“不知道,！”戴震黑著臉回應(yīng)了他,。

　　這個(gè)問(wèn)題今天他已經(jīng)不知道聽(tīng)到多少回了。

　　教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)重不統(tǒng)一,，讓他都不知道怎么安排之后的課程了,。

　　而且為了讓其他學(xué)生不那么受打擊，他還得時(shí)常鼓勵(lì)一下,，偏偏孤妄自就在旁邊,。

　　“失敗并不可怕，下一次一定能比這一次做的更好,！”

　　“沒(méi)錯(cuò),，這一點(diǎn)都不可怕，可怕的是你們信了戴教官的話(huà),！”

　　“不要管其他人,，只要盡力將自己做到最好就行了！”

　　“沒(méi)錯(cuò),，一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn),，做的真的是一團(tuán)糟！”

　　“天賦差一點(diǎn),，是可以用勤奮努力來(lái)彌補(bǔ)的,！”

　　“沒(méi)錯(cuò),，換一句話(huà)就是說(shuō)，差得太多,，你們已經(jīng)是沒(méi)救了,！”

　　“······”

　　每當(dāng)戴震說(shuō)出那么一句話(huà)，孤妄自緊接著都是會(huì)接上那么一句,。

　　雖然學(xué)員的情緒在亢奮和失落中不停搖擺著,，好似坐過(guò)山車(chē)一般。

　　“孤妄自,，你就不能安穩(wěn)一會(huì)么,？這個(gè)杠你就是抬得不累么？”

　　戴震徹底是沒(méi)了脾氣,，再這么下去，自己這課就是沒(méi)法上了,。

　　難道真的要以大欺小,，來(lái)教訓(xùn)他一頓？

　　感覺(jué)到戴震的情緒似乎向著不好的地方演變了起來(lái),，孤妄自連忙收口,。

　　這么說(shuō)兩句話(huà)就能增長(zhǎng)源點(diǎn)，當(dāng)然是愿意做的,，

　　如果為此要賠上一頓毒打,，那就有些不合適了。

　　見(jiàn)好就收,！

　　“這么一說(shuō)好像還真的有些累了,，那我去一邊陰涼處休息一下，你們繼續(xù),！”

　　孤妄自自語(yǔ)了這么一下,，抬腿就是向著一邊的樹(shù)蔭下面走了過(guò)去。

　　‘總算是安穩(wěn)下來(lái)了,！’戴震心中長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣,，緊接著目光移動(dòng)到了樹(shù)蔭下，又是一陣無(wú)語(yǔ),。

　　不知孤妄自在哪里掏出來(lái)的躺椅和飲料,，靠在樹(shù)蔭下竟然享受了起來(lái)。

　　看看自己頭頂毒辣辣的太陽(yáng),，再看看孤妄自愜意的樣子,，這不禁讓戴震產(chǎn)生了懷疑。

　　到底誰(shuí)才是這訓(xùn)練的教官??！