米粟帶著丫丫朗讀完課文,，就開始給她講課文的要點,，重點,，為什么要用心去朗誦,，如何注意調(diào)動自己的思想和情感,，引起聽眾的共鳴等等。

　　朗讀結(jié)束后,，米粟開始檢查丫丫的語文作業(yè),。

　　這段時間，米粟一有空,，就陪著丫丫做語文作業(yè),。她諄諄善誘，指導(dǎo)丫丫進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練,，指導(dǎo)丫丫把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。

　　“丫丫,，語文課實際上就是通過言語來學(xué)習(xí)...