一波剛平,一波又起
白皊攤開筆記本,盯著之前記錄的地址發(fā)呆,,想著就委屈起來,。
提筆給馬寧寫信,告訴他這幾天這些莫名其妙的冤枉事,,寫著寫著,,眼淚就掉下來,。
一直到下一節(jié)班主任的數(shù)學課,,白皊還是沒抬頭,,繼續(xù)寫信。
“白皊,,你到黑板來給大家解答一下這道題,。”班主任的眼神在黑板與白皊之間來回掃視,。
白皊收拾下情緒,,站起來淡然地說:“我不會?!?p> “剛講過的,,你不會?”班主任似嘲弄又似生氣地繼續(xù)道:“既然不會,,上課低著頭干什么,?我剛講課時,你在干什么,?”
說著話,,班主任就下了講臺,往白皊的座位走去,,眼睛一直盯著白皊,。
“老師,我來解答,?!蓖艉Q笳酒饋恚补懿簧媳苤M什么了,。
趁著汪海洋說話扯開班主任視線的空擋,,郝書路眼疾手快地一把將白領(lǐng)的信紙抓過來,,將自己的筆記換到白皊的手邊,。背仍舊挺直直地抬頭看著黑板,似乎沒有做過任何動作,。
白皊心下一陣感激,。卻仍舊不吭聲,拿著筆的手絞在一起,。
班主任似乎也在找個臺階下,,讓汪海洋去黑板解題。
他快步走到白皊的座位旁,,拿起白皊手下的稿紙掃了一眼:“這不是寫得挺對嗎,?怎么說不會,?”
“啪”地一聲將稿紙扔回到白皊手上,白皊都有點吃痛,,卻仍倔強地一動不動,。
這時,汪海洋已經(jīng)解答完,,正準備下講臺,,班主任喊他站住。轉(zhuǎn)頭對著白皊道:“現(xiàn)在會了嗎,?看著黑板,!”用手指骨使將黑板敲得叭叭響。
白皊仍舊不做聲,,倔強地好似失去了說話的功能,。
汪海洋拿眼神想喊白皊回答,白皊根本不朝黑板看,。
班主任隱忍著怒火,,想著昨晚夜自習那么批評她,她都默不作聲的樣子,,更是氣不打一處來,。
“不回答,就給我站著好好聽汪海洋給你再講一遍,!”班主任明顯是動怒了,。
汪海洋詳細地講了一遍,故意把每一步解答仔細地解說,。
他知道就算白皊真不會做,,憑借她的驚人記憶力,她也能馬上記住所有的步驟,,可以應付這節(jié)數(shù)學課,。
可是,讓人揪心的是,,一直到汪海洋講完,,白皊都不看黑板一眼,仿佛自己是個透明人樣地站著一動不動,。
班主任真是被氣壞了,,年輕英俊的臉上閃過一抹尷尬又隱忍的盛怒,低聲道:“那你就站著好好聽,!應該是汪海洋你沒講清楚,,那就再給白皊講,一直講到她會了為止,!”
白皊此刻的心理活動真沒有人能懂,。仿佛如一根被施了魔法的木偶,,不會動彈。
汪海洋將求救的目光投向葉少郡,,葉少郡此時也難得地挺直了腰背,。好像也在認真聽汪海洋講題。
其他同學有心里幸災樂禍的,,比如章子天這個從來不嫌事大的人,。
有為白皊擔心的,比如申長楓,,齊長楓,,還有郝書路,她已經(jīng)用手肘碰了白皊好幾次,,甚至寫紙條給白皊看,,讓白皊說一下就過去了。
白皊不為所動,,想著昨晚班主任那些莫須有的罪名,,覺得自己何其冤枉。
難道數(shù)學不好是我自己不想學好嗎,?難道數(shù)學不好就十惡不赦了嗎,?
白皊知道班主任這是為了升學率和班風,想捧一批人,,比如葉少郡和汪海洋;再殺雞儆猴一批人,,比如現(xiàn)在的自己就是這只待宰的雞。
她不忿也不甘,,自己什么都沒做,!
憑什么讓她背負這些流言蜚語的罵名!
想起家里的弟弟妹妹,,想起貧窮又辛勞的父母,,她告訴自己這個學習機會得來不易,她一定要像馬寧說的那樣,,一心只讀圣賢書,,考個好大學。
汪海洋已經(jīng)講了三遍了,,他用懇求的目光看著白皊,,白皊仿佛石化了一樣,,仍舊巋然不動,。
葉少郡輕皺了下眉,對著汪海洋搖了下頭,。
汪海洋停住不講話了,。
一個在講臺站著,,一個在教室倒數(shù)第三排站著。
“會了沒有,?”班主任對著白皊高聲問道,,帶著明顯的明知故問。
“不會,!”白皊平淡的聲音聽不出情緒起伏,。
“那你為什么停下來?不會講了,?”班主任將矛頭指向汪海洋,。
其實,汪海洋何其無辜,。
只是他不知道,,自從他站起來想幫白皊解圍開始,已經(jīng)變成有辜了,。
葉少郡握著雙手,,撐著下巴,內(nèi)心平靜無浪,。
他知道白皊不會買汪海洋這個人情,。
只是這個丫頭的倔強比他想象的還要多幾分。內(nèi)心某處的柔軟又增加了幾分,。
江南有些沉不住氣了,,看著汪海洋在課堂上公開為白皊解圍。以他對這個丫頭的了解:雖然她看似不領(lǐng)情,,其實這丫頭日后肯定會受到感動,。
看著葉少郡的沉穩(wěn)不動聲色,江南想起葉少郡的話,,只得在心里嘆一聲:哼,,便宜這小子了!
江南心里還沒想完,,就被班主任沉靜的話語打斷思緒:“既然喜歡站,,那你倆以后,只要是數(shù)學課都一直給我站著,!”