“顧瑤，發(fā)什么呆呢,！”講臺上語文老師看她發(fā)呆,，叫了一聲“上來做這個題！”顧瑤這才反應(yīng)過來上課了,，急忙回應(yīng)：“是,！”

　　“就她？,？絕對不會做,！”沈晶暗暗鄙夷?！吧蚓?，我不知道你為什么這么看人家，但是我,，看好她,。”“林瀟,，我知道咱們倆合不來,，但你不用開這個玩笑吧……”“我賭500她能做出來，你輸定了,?！薄安灰欢ǎ櫖?，誰不知道她期末成績才150”“畢業(yè)成績算什么,，一個寒假誰不能蛻變了？”“…………”

　　“請宿主完成任務(wù),，一鳴驚人（做出題）,，獎勵生命1天?！薄笆盏??！?p>　　“行了，”語文老師一臉不耐煩,，“不會做就下來,！”顧瑤也不惱：“老師，我會做,?！薄芭叮闭Z文老師瞬間提起了興趣,，她倒是要看看這個學(xué)渣到底怎么收場,，“你給大家講講一下?！?p>　　“寫“楊花”且“落盡”是先點時令,，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào),?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感,；“子規(guī)”即杜鵑,，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著,。本詩首句通過各種意象,，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛,，表達(dá)了作者悲苦,、哀怨的心情?！鳖櫖幜骼幕卮鹱尩紫碌耐瑢W(xué)目瞪口呆?！斑?，沈晶，打臉了吧,？,？”林瀟一臉幸災(zāi)樂禍?！八弧鄙蚓б荒橁幊?，“愿賭服輸，你贏了,，這里是500,?！薄吧蚓В疫@么算你這周沒錢了吧,，這才星期二啊……”林瀟勾唇,，意味深長的說了句?！暗昧吮阋诉€賣乖………”沈晶臉色鐵青,，只拋下這一句。

　　“顧瑤同學(xué)說的很好,，大家鼓掌……”語文老師剛從震驚中緩過神來,。“這個孩子……期末成績150卻進(jìn)步這么快,，是個好苗子……”語文老師思緒萬千,。“完成任務(wù),，獲得生命一天,，剩余生命3天?！?p>　　下課后

　　辦公室

　　六班老師：“唉,，王老師，你們班那個考了150的學(xué)生來上課了,，怎么樣,？”滿臉的幸災(zāi)樂禍，就差把看笑話寫在臉上了,。王老師只是笑笑：“那個孩子語文課上可是一鳴驚人呢,。”只見六班老師愣在原地：“不應(yīng)該啊…”

　　“顧瑤同學(xué),！”聽到有人叫自己,，顧瑤停下腳步：“這位同學(xué)，有什么事嗎,？”“你好,，”林瀟說著，“我叫林瀟,，想和你交個朋友,。”“林瀟同學(xué),，”面對這種真性情的女孩,，顧瑤很愿意和她交朋友，“請多指教,?！薄斑@么生分干嘛,，”林瀟笑笑，“平時叫我瀟瀟就好,?！薄澳恰憬形椰幀幘秃谩,！薄敖裉炷闶堑谝惶靵砩险n吧,？”林瀟問道?！笆前?，要不是門衛(wèi)帶路，我都不知道教室在哪,?！鳖櫖幠樕蠏熘殬I(yè)假笑。

　　兩個女孩有聲有笑的走著,，顧瑤覺得有個朋友的感覺,，還不錯…