第二章 神戰(zhàn)
這是一個人人都能成為神祇,,點(diǎn)燃神火,凝聚神格的世界,。
每個人在升入高中的時候都會覺醒神祇分身,,成為一尊神祇,,獲得在位面開辟神域的資格,。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在高中三年內(nèi)點(diǎn)燃神火,,沖擊高考,。
之后就是凝聚神格,,構(gòu)建神國,成為真正的神祇,。
至于征戰(zhàn)其他位面或者擊破晶壁系,,對方宇這個剛剛覺醒成為半神的穿越者來說,也太過遙遠(yuǎn)了,。
方宇現(xiàn)在的首要目標(biāo)就是通過這場期中考核,,繼續(xù)留在這個學(xué)校!
“那么,,準(zhǔn)備測試,。”
李老師給學(xué)生們一些準(zhǔn)備時間,,讓他們進(jìn)入神域構(gòu)建一些防線,。
畢竟是才升入高一的學(xué)生,,要是打突襲戰(zhàn),這些學(xué)生可能沒一個能通過測試的,。
乘著這點(diǎn)時間,。
李老師翻看著學(xué)生們的神祇分身以及信仰族群的信息。
“B級神祇的王小生,,信仰族群也只能說平庸,。這次就給他加點(diǎn)難度,看看他的應(yīng)變能力,,不要把學(xué)習(xí)的東西都丟了,。”
“C級神祇的蘇秦,,不愧是家靠大家族的,,在神域內(nèi)建設(shè)的不錯,也加點(diǎn)難度,?!?p> “方宇……唉,可惜了,?!?p> 李老師對方宇也算是極為看好的,,可是神祇分身被滅,,未來的成就可以說是非常有限了。
別說沖擊高考了,,這次考核就未必能撐過去,。
至于點(diǎn)燃神火,成立神國,,更是癡人說夢,。
“希望他能撐過這場考核?!崩罾蠋熚⑽@了口氣,。
雖然這是個人人都能覺醒成為神祇的時代,但泯然眾人的也不在少數(shù),。
李老師很負(fù)責(zé)任的對每一個學(xué)生設(shè)置不同的考核,,當(dāng)然只能進(jìn)行一些微調(diào),比如方宇這邊,,他就稍微放了點(diǎn)水,。
十分鐘的時間很快過去。
學(xué)生們都已經(jīng)構(gòu)建好初步防線,,紛紛睜眼休憩,。
畢竟掌控神祇分身是比較消耗意志力的,。
李老師見大家準(zhǔn)備的差不多了,閉上了雙眼,。
而隨著李老師閉目,,溝通神域。
瞬間在他的身后,,浮現(xiàn)了一尊有些模糊的神祇,,看的不是很清晰,似乎像是一只蜥蜴,,此刻正張牙舞爪,,發(fā)出無聲的咆哮。
學(xué)生們紛紛露出震撼和恐懼之色,。
但隨即慢慢轉(zhuǎn)換為神往之色,,這是點(diǎn)燃神火的象征,雖然不是很強(qiáng)大,,但已經(jīng)有了初步建立神國的基礎(chǔ)了,。
“測試開始!”
方宇心中忽然產(chǎn)生了一種心悸的感覺,。
據(jù)說神祇本尊之間若是距離足夠近,,是能夠感應(yīng)到對方神祇分身所在的位置的,而后可以入侵神祇分身所在的神域,。
稱之為神戰(zhàn),!
【記錄】:你神祇分身所在的空間發(fā)生了坍塌。
【記錄】:有外來物種入侵你的神域,。
【警告】:請盡快進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),。
方宇閉目,意識沉入黑暗中,。
猛地,。
方宇醒了過來。
大海翻涌,。
方宇從海底起身,,頓時天空烏云密布,下起了大雨,,電閃雷鳴的,。
而方宇一眼就看到了遠(yuǎn)處坍塌的空間。
甚至還看到了不少小的綠點(diǎn)從其中走出來,,看的不是很真切,。
遠(yuǎn)處半獸人的部族中。
不少半獸人從木屋子內(nèi)走出,。
顯然他們注意到了坍塌的空間,,正在對著那個空間指指點(diǎn)點(diǎn)的,。
方宇剛剛沒用利用準(zhǔn)備時間構(gòu)建防線,主要是因?yàn)樗竦o分身極為消耗意志力,,活動時間有限,。
另外一個原因,就是他對他腐蝕過后的半獸人具有很強(qiáng)的信心,。
但有信心也不能大意,。
方宇立刻精神波動覆蓋他的信仰族群。
“那些生物,,毀滅殆盡,!”方宇精神力干預(yù)道。
半獸人臉上露出狂喜之色,,神似乎在關(guān)注著他們,,并且給他們下了命令。
“毀滅,!”
“毀滅,!”
【記錄】你的半獸人由于你的精神干預(yù),進(jìn)入狂熱狀態(tài),,攻擊力+5,,san-2
……
方宇不再關(guān)注半獸人,而是將目光投向了遠(yuǎn)方,。
那里,,一群蜥蜴人正整裝待發(fā)。
通過學(xué)習(xí)的知識,,方宇很快認(rèn)出,。
這是較為普通的lv1蜥蜴人戰(zhàn)士,,算是最低等的蜥蜴人,,用來測試他們這些新生,再合適不過了,。
大約有100名蜥蜴人戰(zhàn)士,,還有2名lv2的蜥蜴人薩滿。
等他們正式進(jìn)入半獸人的領(lǐng)地之時,。
忽然感受到了一股精神壓力,,本來高昂的士氣忽然開始下沉。
【記錄】敵人進(jìn)入你的精神領(lǐng)域,,壓抑+10,。
【記錄】敵人san-1。
【記錄】敵人san-1,。
……
隨著蜥蜴人的越加靠近,,士氣變的越來越低,。
而正巡視著十幾個戰(zhàn)場的李老師很快注意到了這點(diǎn)不同尋常的狀況。
當(dāng)然平時他不會在意,,但見到是方宇這邊的狀況,。
還是將注意力集中了過去。
神祇可以通過信仰族群暫時獲得視野,,甚至可以操控那些信仰種族,。
“咦,這好像是精神壓抑,?”李老師微微挑眉,,方宇接手的偽神是精神向的神祇?
不過李老師感覺還有些不妥,,除了他的蜥蜴人受到精神壓抑之外,,似乎還有一種別的力量干擾。
但具體感應(yīng),,又沒發(fā)現(xiàn)什么,。
“或許是精神壓抑的附加能力吧?!崩罾蠋煂@個力量沒有深究,,畢竟目前看來似乎對他的蜥蜴人沒什么影響。
而隨著蜥蜴人的越靠近方宇的神祇,。
精神壓抑也越來越大,。
這時候,李老師終于變了臉色,,露出了一絲驚訝,。
“沒想到方宇這家伙對神力的掌控這么強(qiáng)!”
“剛接手神祇就能發(fā)揮到如此地步嗎,,莫非是和這個偽神極為契合,?”
“不過,單純的精神壓制是不可能擊敗我的蜥蜴人的,,”
“而且,,如此大量的運(yùn)用神力,信仰值的消耗跟的上嗎,?”
李老師皺著眉頭,。
不過也算是意外之喜了,就算這次方宇沒能通過考核,,他也會試著保一下他,,畢竟能這么嫻熟的運(yùn)用神力,算是個可栽培的苗子,。
蜥蜴人頂著精神壓力緩緩前進(jìn)著,。
“不行了,,如果再這樣下去,這些蜥蜴人就會精神崩潰了,!”李老師微微皺眉,,這畢竟是只是普通的蜥蜴人,精神力太低,。
“薩滿,,施放治愈法術(shù)!”李老師下達(dá)了神令,。
他的lv2級薩滿中并沒有對抗精神力的法術(shù),,但自然的治愈之力,也會給人一種舒適的感覺,,能夠延緩精神壓力的壓迫,。
果然,隨著治愈法術(shù)的施放,,蜥蜴人似乎精神稍微好了一些,。
“唔,早知道就不放水了,,這家伙的神力比之前他那個B級神祇的還要強(qiáng),!”李老師露出了一絲牽強(qiáng)的笑容。
不知道是高興,,還是無奈,。
“不過對上你的半獸人族群,我相信還是我的蜥蜴人占優(yōu)勢的,?!崩罾蠋熥孕诺溃吘顾尿狎嫒丝墒荂級種族,。
話還沒有說完,,李老師的臉上就露出了一絲愕然之色。
“等等,,那些身上長著奇怪紫色觸手,,還有金色豎眼的到底是什么生物?”
“我執(zhí)教這么多年,,從來沒見過這種生物?!?p> “不對,,這是半獸人,還依稀能看到半獸人的身形,?!?p> “這是種族變異嗎,,還是受到了神祇力量的影響?”
李老師滿頭的問號,。
不過現(xiàn)在不是思考這些的時候,,他的蜥蜴人戰(zhàn)士們正面臨著巨大的威脅。
那些腐蝕的半獸人正用狂熱的眼睛盯著他們的蜥蜴人,。
如同盯著獵物一般,。
李老師張大了嘴巴:“臥槽,我感覺要涼??!”