小河灣的禮先生

　　禮先生,。小時(shí)候，我們見(jiàn)到他，都會(huì)做噩夢(mèng)的人,。

　　乘法口訣表,，加減乘除的運(yùn)算,。天天檢查,，復(fù)習(xí)，背誦,，默寫,。還有那理不順，整不明白的應(yīng)用題,。抄寫,，改錯(cuò)，在抄寫,，在測(cè)試……

　　不停的循環(huán)著,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)全班數(shù)學(xué)最低80分。不合格的單獨(dú)指導(dǎo),。

　　后來(lái),，在也沒(méi)遇到禮先生，這種性格的老師了,。大多是不搗亂,，不調(diào)皮,，不影響其他人,，就算滿意的。

　　前者屬于個(gè)例,，后者屬于普遍現(xiàn)象,。仔細(xì)想來(lái)，禮先生的這種,，精神,，品格值得我們學(xué)習(xí)。

　　有責(zé)任心,，有擔(dān)當(dāng),，有奉獻(xiàn)精神,。

　　他的責(zé)任心在于，他的努力付出,，不是對(duì)一份收入負(fù)責(zé),，而是對(duì)每個(gè)人的未來(lái)負(fù)責(zé)。

　　他的擔(dān)當(dāng)在于,，利用自己休息的,，課余的時(shí)間，為所有人,，一起補(bǔ)習(xí),，或者個(gè)別底子薄的人，單獨(dú)輔導(dǎo),。

　　他的奉獻(xiàn)在于,，犧牲自己的權(quán)益，保證所有人的權(quán)益,，不受損害,。

　　后來(lái)不知道為什么。個(gè)別輔導(dǎo),，一起補(bǔ)習(xí),，都沒(méi)做了。

　　我猜,，那不是他,，自己不愿意做的，或許有別的苦衷,。

　　禮先生,，他的精神，時(shí)刻都影響著我,。乘法口訣表,，看到他，或者聽(tīng)到他,，我就想到他了,。

　　禮先生，真好人也,。