在那短暫的幾個月時間里,，我每天嚴(yán)重睡眠不足,，夜里不得不反復(fù)起床，照顧兩個孩子吃奶換尿布,，白天工作的時候有點(diǎn)體力不支,。
我沒有畏懼，沒有叫苦,，克服了困難,，就因為興趣十足，為了我擴(kuò)大工作視野,，獲得全新的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的能力。
讓我最開心的事,，就是結(jié)識了一起教中文課的同事Z老師,，我們互相理解和幫助，從此成為一生的好朋友,。
工作量那么大,，酬勞那么低，學(xué)校的管理那么嚴(yán)格,，我們難得有空可以聊聊天,。
Z老師和我年紀(jì)相仿，她學(xué)的是是中文專業(yè),，外表樸實無華,，性格熱情開朗，總是滿面春風(fēng),，帶著真誠友善的笑容,，深深感染著我。
我們也知道,，可以做同事的緣份是多么有限和短暫,，我必定會離開這個崗位，只是沒有想到會提前那么多,。
那個新加坡老板投資不久又撤資的國際學(xué)校,，對中方員工的管理規(guī)定具體內(nèi)容,，我并不了解，也沒有人告知,，沒有讓我簽訂任何協(xié)議,。
不久，我就得罪了那個新西蘭校長,。
具體來說,，我得罪了那個九年級辦理的兩個法國男學(xué)生。
連續(xù)好幾次,，在我的教室里,，課堂上，剛剛開始教學(xué)十分鐘不到,，我正在白板上寫板書,，就聽到有人在高聲唱歌，而且并不優(yōu)美動聽,。
回頭一看,，就是那兩個戴著鋼絲牙套的法國男學(xué)生，還帶著得意洋洋的笑容,，看著我,。
我說，請不要在這里唱歌,，這里是中文課時間,。如果你想唱歌，我們會安排時間學(xué)唱中文歌曲,，好嗎,？
沒有回應(yīng)。
當(dāng)我開口繼續(xù)講課的時候,，他們又繼續(xù)胡亂唱了起來,。
旁若無人。
我嚴(yán)肅地盯著他們,，告訴他們,，這里是學(xué)校，請注意自己的行為舉止,，不要隨意影響別的同學(xué),！
但，他們不聽勸阻,。
我繼續(xù)講課，他們就繼續(xù)唱,。
我不得不中斷了教學(xué),。
那節(jié)課，我只能坐下來，讓大家自己練習(xí)寫字,，抄寫生字到下課,。
我不能把他們請到教室外面，因為學(xué)校不允許教師離開所帶班級學(xué)生的視線,。
我不能帶著他們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)和校長,，因為還有別的學(xué)生在教室里。
這樣的情況發(fā)生了三次,。
在家里,，我和喬治說到這件事，他說,，制止他唄,。
不行，根本沒有用,。
那我也沒有別的辦法,，他們在我名下教室里不會這樣，懂得尊重老師,，非常聽話,。
看來，他們就是針對我了,？
正當(dāng)我忍無可忍,，準(zhǔn)備正式去找格蘭校長反應(yīng)情況的時候，他主動叫我去了校長辦公室,。
坐下來后,，格蘭校長對我開始了嚴(yán)厲的指責(zé)。
‘“有個九年級法國的學(xué)生投訴了你,。你是怎么回事,，為什么在教室里對你的學(xué)生不禮貌，不友善,？”
“校長先生,，不是這樣的，是他在教室里隨意唱歌,，讓我無法教學(xué),，是他不遵守課堂紀(jì)律，我作為老師,，必須要指出他的問題,。”
“學(xué)生在課堂上唱歌,？那一定是因為你的教學(xué)有問題,。你一定是講課太枯燥乏味,，而且講課時間超過了15分鐘，學(xué)生當(dāng)然無法堅持聽課,！”
我忍不住反駁,，“但是，在我們中國的文化里,，尊敬師長是學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，學(xué)生必須尊重老師！”
聽到這些,，校長提高了音量,，開始對我進(jìn)行訓(xùn)誡。
“我知道你以前是個中國的大學(xué)老師,，但是你們中國的教學(xué)理念怎么可以和我們的西方國家相比,？我們西方的文化和教育方式………”
突然間，我怒火中燒,，聽不下去,。我必須據(jù)理力爭。
“校長先生,，請你尊重我們的國家和我們的文化,，我們的教育質(zhì)量和理念是優(yōu)秀的，并不見得就比你們所謂的西方國家差,，我之前一直都是一個優(yōu)秀的教師,，不需要你這樣指責(zé)我的工作！”
“Elina,，你必須向我道歉,，向你的法國學(xué)生道歉！因為你根本不懂得如何尊重我們西方人,！”
我沒有退讓,。我告訴格蘭校長:這不公平！這里是中國,，請你尊重我們中國的文化和禮節(jié),，我沒有做錯任何事！我不會向?qū)W生道歉,！
格蘭校長拿出了他手里的權(quán)利,，開始威脅我。
“Elina,，如果你不承認(rèn)錯誤,，我就要考慮一下你是否適合在這里工作下去了?！?p> 我想都不想,，直接回答他,。
“OK,，我不介意,，也不在乎?！?p> 他一時無語,。
我忍住內(nèi)心幾乎失控的情緒，轉(zhuǎn)身離開了他的辦公室,?；氐阶约旱慕淌依铮覠o法克制自己的情緒,，搬起了一把塑料椅子就砸向了墻面,。
看著那個簡易的隔板墻上被我砸出了一個大窟窿，我的憤怒沒有減少,，而且不知該怎樣做才能消除,。
這明明就是歧視我這樣的中國籍員工，歧視我們的中國文化,，你一個西方文明國家來的教育界人士,，竟然在我們的地盤這樣無禮，我真的很想請問一句:
你干嘛不滾回新西蘭,，滾出我們的國家,？
然而，這是我家喬治工作的地方,。他是喬治的領(lǐng)導(dǎo),，也是喬治的好朋友。
我需要考慮一下喬治的感受,。
下班后,，Z老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒異樣，她非常關(guān)心我,，為我擔(dān)憂,，帶我去了附近一家面館，也許是餓急了,，我擦干了眼淚,，一口氣吃完了那么大一碗面。
那是人間最美味的一碗面條,。
讓我一輩子都無法忘記的,。不只是這碗面條。
讓我思緒不平的,，也不止這一段真實的經(jīng)歷,。
我感激好友的幫助和理解,，我知道她多么期待我可以堅持下去，哪怕只是堅持到這個學(xué)期結(jié)束,。
她一直說,，就差一個多月了，就讓我們每天還能在學(xué)校見面,，每天一起努力完成工作任務(wù),，每天一起面對這里都各種壓力，一起分擔(dān)各種責(zé)任,，鼓勵,，該有多好！
我知道,。我怎么能舍得,。
那是一種共患難的感情。
同樣的工作量,，我們拿到的酬勞只是外籍教師的五分之一左右,。
同樣的付出，我們卻得不到應(yīng)有的尊重和尊嚴(yán),。
我真的不想離開你們,，不想輕易放棄這個工作機(jī)會，哪怕待遇不好,，哪怕如此辛苦,，可是，實在對不起,，我是真的無法繼續(xù)在這里工作下去了,。
對不起，Z老師,。我真的很難過,。
那個夜晚，孩子們睡著以后,，我獨(dú)自流淚到天亮,。