現(xiàn)實(shí)再一次將李欣推回到工作的懷抱,，次刻的李欣還沒想到自己已經(jīng)成為了鳳凰小學(xué)的一塊活招牌,，很多新生家長(zhǎng)已經(jīng)在運(yùn)作進(jìn)入到李欣的班級(jí)，可以說李欣現(xiàn)在的風(fēng)頭不亞于大高老師,。李欣接到閨蜜的電話時(shí)還很驚訝,，自己的班級(jí)應(yīng)該不難進(jìn)吧,。“李欣你怎么什么事都迷迷糊糊的,，你可知道現(xiàn)在我親戚家孩子為了近你的班都找到縣里小領(lǐng)導(dǎo)那兒去了,，就是因?yàn)楣俾毿]辦成,，我這才麻煩你，你手里總有名額吧,，把我家親戚安排了唄,。”“真的,，假的,？我還能有這號(hào)召力?！薄爱?dāng)然一個(gè)是一班,，一個(gè)是你的8班現(xiàn)在都是最搶手的。行不行嘛,？”李欣沒有準(zhǔn)備,，她從來也沒有想過要干涉招生的事，“我真不知道,，也沒人通知我參與到招生的事項(xiàng)里,，我問問學(xué)校到底什么情況?！?p> 李欣的電話打到大高老師那兒,，畢竟是直屬上司，總不好越級(jí),?！袄罾蠋熌愕陌嗉?jí)現(xiàn)在可能人已經(jīng)滿了，分班確實(shí)剛剛開始,，但是像你我這樣的班級(jí)早在正式分班前名額就被定的死死的,，別說是你朋友家孩子，就連我妹妹家孩子要到我的班級(jí)都不行了,?！崩钚烙X得大高老師的話不想是推脫，可信度還是很高的,?！耙粋€(gè)名額也不行嗎，畢竟是咱們自己的班級(jí),，一個(gè)名額都沒有嗎,，你說人家求到咱們頭上了，咱們要是說自己手里一個(gè)名額都沒有,，人家也不能信啊,，這不是讓咱們得罪人呢么？”李欣抱怨道?！翱刹皇菃?，以前咱們老師手里都有名額，從去年開始上邊把名額攥的死死的,，我也愁著呢，怎么著也得把自己妹妹家孩子安排進(jìn)來??！要不這樣呢，李老師明天咱倆找校長(zhǎng)去,，讓他幫著想想辦法,。”李欣覺得大高老師要找校長(zhǎng)還用拉著她么,，可能已經(jīng)找過校長(zhǎng)了,，肯定是不行，現(xiàn)在拉上自己顯得人多力量大,，沒準(zhǔn)還能成,。李欣覺得自己可能也會(huì)找校長(zhǎng)，現(xiàn)在大高老師也想陪著,，那就去,。
李欣跟著大高老師走進(jìn)了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)正打著電話說個(gè)不停,，聽著也是張羅分班的事,。“兩位骨干教師怎么一起來了,?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)著倆人笑的很開心，桌子上的本子,，亂七八糟的記了了很多人名和數(shù)字,，李欣猜測(cè)估計(jì)就是趙校長(zhǎng)分班的人的信息?！靶ｉL(zhǎng),，今天我和李老師來就是為了分班的事，你看我妹妹的孩子要進(jìn)我們班,，李老師親戚的孩子要進(jìn)他們班,，現(xiàn)在都不行，你讓我們?cè)趺椿丶易鋈税??！崩钚烙X得大高老師很會(huì)講故事，一個(gè)眼色李欣就懂了,，“是啊,，校長(zhǎng),，我們身為班主任手里一個(gè)名額沒有誰能信啊?！薄鞍パ?，兩位老師不要說你們?yōu)殡y，我也為難,，你們兩個(gè)班級(jí)確實(shí)是沒有名額了,。實(shí)話實(shí)說，今年縣里規(guī)定的每個(gè)班級(jí)定額52人,，結(jié)果到了分班你們兩個(gè)班級(jí),，縣里領(lǐng)導(dǎo)就安排了近40人，你說還剩啥,，教育局領(lǐng)導(dǎo)又安排了幾個(gè),，到我這就剩不到5個(gè)名額了，我一早答應(yīng)的人都沒安排進(jìn)去,，為此還得罪不少的人?，F(xiàn)在找我分班的我都勸他們別老盯著你們倆的班級(jí)，拼命介紹別的班級(jí),，你看看,，”校長(zhǎng)舉起本子，給李欣他們倆看,。李欣猜的沒錯(cuò)確實(shí)是分班的記錄,，每個(gè)人名后面寫的數(shù)字大概就是班級(jí)，確實(shí)看不到1和8.“你倆自己看,，有你倆班級(jí)沒,，我都安排不進(jìn)去，你說有啥辦法吧,，誰讓你倆優(yōu)秀呢,。”校長(zhǎng)在講自己的難處的時(shí)候還不忘夸一下他倆,。
“那就給我倆班級(jí)加一個(gè)名額唄,，好人不能都讓縣里領(lǐng)導(dǎo)做了，我們也有親人朋友吧,，一個(gè)明額還不行啊,。”“難,，李老師不信你問問你姑父,，我申請(qǐng)你倆班級(jí)60人，縣里都不同意，說就是平行班,?！薄捌叫校磕蔷投紕e找人平均分唄,?！贝蟾呃蠋熣f話有賭氣的成分?！按蟾呃蠋煵灰鷼?，誰也沒找的孩子不就是抽簽分班嗎，但是你倆班級(jí)沒有抽簽的可能了,。”“校長(zhǎng),，我們知道您也為難,，但是我們也是沒辦法，要不您幫我們和上邊說說就一個(gè)名額就行,，我們都不給外人,，就是自己家人?！崩钚涝趹┣?。“對(duì),，校長(zhǎng)你去和縣里說說,，哪有這么辦事的，要不他們自己來教,?！毙ｉL(zhǎng)見大高老師真的生氣了，況且老師說的也是事實(shí),，人家自己帶6年的班級(jí),，哪能一點(diǎn)自主權(quán)都沒有，換誰心里都有想法,?！澳俏覇枂柹线叀,！?p> 出成績(jī)的老師在學(xué)校是有話語權(quán)的,，這在哪個(gè)學(xué)校都一樣，甚至一些優(yōu)秀教師既有行政工作又要堅(jiān)持帶班,，能者多勞,。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這樣的老師也有所忌憚，畢竟他們能給學(xué)校和自己帶來榮譽(yù)，就像一面面錦旗,，所以他們提出的要求領(lǐng)導(dǎo)都酌情滿足,，尤其是李欣明顯就是未來的一顆明星，哄著點(diǎn)是應(yīng)該的,。至于大高老師,，校長(zhǎng)一直是哄著的，一旦男女之間有了那層關(guān)系,，還是上下級(jí)的同事,，互相知道的事情多了，就更得罪不起,。
校長(zhǎng)琢磨來琢磨去,，這事就是到教育局開口也就是碰一鼻子灰，可不會(huì)有人替他出頭,，還不如自己想辦法,。校長(zhǎng)最后找的是分管教育的副縣長(zhǎng)，他也如實(shí)闡述了兩位老師的要求,，校長(zhǎng)說了,，兩位老師都是骨干這些年為了鳳皇縣的教育做出了不少的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在人家自己的班級(jí)就要一個(gè)名額,，也不算過分,，真的置之不理太打擊老師的工作積極性了。副縣長(zhǎng)聽到這翻話覺得也有道理,，但是全縣的教育會(huì)都開了,，平行分班也都定了，說改就改不好吧,。校長(zhǎng)在打電話前想到了副縣長(zhǎng)會(huì)這么說,，早就替他想好了主意，“他們倆個(gè)班單單增加一個(gè)人,，別的老師看著確實(shí)不好,，再有事多的反映到信訪局也是麻煩。領(lǐng)導(dǎo)要不咱們就通知每個(gè)班級(jí)都增加一個(gè)名額,，給所有老師自己一個(gè)名額,，我相信每個(gè)老師都有自己想安排的人，有人找的還會(huì)挺感激領(lǐng)導(dǎo)的安排,，沒人找的老師那就要反思自己的教學(xué)了,，還能借機(jī)提醒某些老師該提醒自己的水平了，這樣的話所有老師都沒有了怨言,?！备笨h長(zhǎng)覺得也對(duì),，也不能自己把好班的名額都握在自己手里，他也怕出事,，就同意了校長(zhǎng)的建議,。
李欣和大高老師被再次請(qǐng)進(jìn)校長(zhǎng)室，李欣就預(yù)感這事有門,。李欣進(jìn)門就看見校長(zhǎng)還在打電話,。撂下電話，李欣看不出來校長(zhǎng)的情緒,，很難猜事情的結(jié)果,。“兩位老師啊,，我真是為了你們的事盡力了,，我找教育局，直接被懟了一頓,，后來逼得我沒辦法,，直接在縣里找的大領(lǐng)導(dǎo)，這讓人家一頓訓(xùn),，說我要求過分,，都定下來的事怎么可能說變就變,，分明是不尊重縣里領(lǐng)導(dǎo),。我也急了，我說我們自己學(xué)校招生,，就這點(diǎn)要求還不能提嗎,，我們老師那么辛苦要個(gè)名額怎么了，縣里的決定就是不公平,?！崩钚篮痛蟾呃蠋熅投⒅ｉL(zhǎng)聽著，李欣覺得看來校長(zhǎng)是為自己受了氣,，但是描述的也太夸張了,，可信度值得懷疑，臉上還是表現(xiàn)的很專注很感激,?！澳憔驼f結(jié)果吧?！贝蟾呃蠋煈械寐犃?，直接打斷了校長(zhǎng)的演繹。校長(zhǎng)臉紅了一下,，又迅速變白了,，“在我的爭(zhēng)取下,，為了平衡所有老師的利益，最后每個(gè)班級(jí)老師都有一個(gè)自主名,?！贝蟾呃蠋熜α耍跋氩坏轿覀儫o形中還為大家爭(zhēng)取到了利益,，就應(yīng)該這樣嘛,，在前方出力氣的是我們，他們?cè)诤蠓綋坪锰?，時(shí)間長(zhǎng)了誰還好好干活啊,。”
大高老師安排了自己妹妹家孩子,，李欣安排了閨蜜親戚家孩子,，還有一個(gè)意外收獲，就是為所有老師爭(zhēng)取到了一個(gè)自主的名額,，鳳皇小學(xué)的老師自然很高興,，他們手里的名額都剩不下，至于其他小學(xué)的名額,，就是白白浪費(fèi)了,，沒人想去。
李欣也見識(shí)了校長(zhǎng)四兩撥千斤的功夫,，把事情的難度和自己的盡心盡力情況描述的繪聲繪色,，賣了一個(gè)大人情。