當大一新生開始軍訓(xùn)，大二,、大三的學長,、學姐開始以他們的特有方式支持新來的學弟、學妹們,。

　　一些學姐在操場上掛起一些有趣的條幅,，寫著“只要軍姿站的好，沒有學姐迷不倒”,、“挺不過軍訓(xùn),，怎么拼得過學長”之類的內(nèi)容。

　　還有一些動機不純的學長,，三五成群在操場一角觀看軍訓(xùn),，其實就是在物色脫單的對象，引起了大一男同學的極大憤慨,。

　　負責風玄昊所在班級的教官自稱姓韓,，長相雖然一般，但身材魁梧,，陽剛之氣十足,，一看就是那種典型的硬漢。

　　在親身示范幾遍之后,，他讓隊員一起練習,，結(jié)果整個隊伍參差不齊，效果慘不忍睹,。

　　到了下午,，效果依舊，他有些著急,，將全體隊員召集在一起,。

　　他依次在每個隊員面前走過，看著面前的娘子軍眉頭緊蹙,，不斷地搖頭,。

　　當他走到風玄昊身邊后，停下腳步,，拍拍風玄昊的肩膀,，歉意地笑了笑,，然后讓風玄昊出列，下定決心準備拿這個唯一的男生當反面典型,。

　　但令他吃驚的是,，自己的小算盤沒有成功。

　　軍姿,、隊列,、正步等各個科目，風玄昊做得都非常標準無可挑剔,，甚至讓他產(chǎn)生遇見老兵的錯覺,。

　　在場準備看笑話的女同學同樣沒有想到會是這個樣子，都露出了不可思議的神情,。

　　風玄昊雖然在以前世界參加過軍訓(xùn),，但和其他同學一樣抱著對付的態(tài)度，根本就沒有上心,，再經(jīng)過這么多年,，早就忘得一干二凈了。

　　這回之所以做得這么好,，還是得益于自己身體上的變化,。

　　因為冥想蝌蚪文進入“湖水”中之后，他逐步發(fā)現(xiàn)自己身上的一些變化,，最直觀的變化是皮膚變得白皙細膩和長高,。

　　其實還有一些別人看不出來的變化，第一個變化是思考速度加快了,，當時在棋院與集訓(xùn)隊的隊員對弈時,，能夠推算到的步數(shù)更多了，明顯感覺到更加輕松,。

　　再有一個是自己的觀測能力和心算能力加強了,，看到一個物體時瞬間就能把該物體的長寬高、速度等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)觀測出來,，體積、面積等數(shù)據(jù)也能立刻演算出來,。

　　應(yīng)該還有一個變化,，但他一直也沒有搞清楚是否是真實存在的，那就是極少的時候能夠預(yù)知接下來的幾秒會發(fā)生些什么,。這個變化最讓他費解,。

　　韓教官看到風玄昊這樣優(yōu)異的表現(xiàn)后，立即將所有女生分為兩組,，自己帶一組,，讓風玄昊帶另一組,，分開訓(xùn)練。

　　結(jié)果就是把風玄昊累得夠嗆,，主要是心累,。

　　自己的這些女同學是很能吃苦，但身體素質(zhì)參差不齊,，有的好像真的很缺乏運動神經(jīng),，身體協(xié)調(diào)性非常差。

　　后來被逼的沒辦法了,，他顧不上男女有別,，開始手把手地教，自己這組女同學的手,、胳膊,、大腿、腳等部位他差不多都接觸過,，看得韓教官直發(fā)愣,。

　　正所謂解說十遍不如手把手教一遍，結(jié)果就是風玄昊這組的女同學進步神速,，而教官那組的女同學則相對的進步較慢,。

　　韓教官的腦袋就是活絡(luò)，第二天直接命令兩組人員對調(diào),，結(jié)果風玄昊又得手把手教一遍,。

　　班級的女班長忍不住打趣風玄昊，說他把全班的女同學都摸了一個遍,，按照古代的規(guī)矩,，就得把她們都娶回家，逗得風玄昊有些尷尬,。

　　對于軍姿,、隊列等基礎(chǔ)科目，風玄昊所在的班級一次性全部通過,，算是創(chuàng)造了一個小奇跡,。

　　輔導(dǎo)員田惠寧知道這個結(jié)果后很驚訝，問清楚怎么回事后,，還特意來到操場給風玄昊作思想工作,，讓他放下思想包袱，再接再厲,，協(xié)助教官做好訓(xùn)練工作,，爭取以后的科目也能夠一次性通過。

　　最后她還告訴風玄昊，院里已經(jīng)同意迎新生晚會導(dǎo)演也就是那位大胡子老師的意見,，讓風玄昊好好準備那兩個節(jié)目,，為國學院爭光。

　　聽完田惠寧的話,，風玄昊只能搖頭苦笑,。

　　軍姿、隊列等基礎(chǔ)科目達標后,，風玄昊所在的班級接著又開始訓(xùn)練更加復(fù)雜的基礎(chǔ)格斗,。

　　這回他更是得手把手教了，女生本來在這方面照比男生就差,。

　　為加快進度,，他不可避免地又要與女同學進行身體接觸，這回女同學的腰部,、腹部,、大腿等部位也都觸碰到了，如果按照古代規(guī)矩那真得負責了,。

　　好在之前輔導(dǎo)員田惠寧向這些女同學通報了她對風玄昊的要求,。

　　同時，經(jīng)過這幾天的接觸,，她們知道風玄昊不是輕浮之人,，不會做出趁機占便宜的事情，便沒有在意身體接觸而是積極配合,。

　　有時候碰上按照教官的講解怎么也做不好的動作,，她們直接要求風玄昊立即上手，把她們擺出教官要求的動作,，好深入體會一番,，結(jié)果訓(xùn)練成效十分顯著。

　　對于風玄昊的格斗水平,，韓教官非常驚訝,。

　　他示范一遍后，風玄昊就能完全掌握,，并且打得虎虎生風,，極具殺傷力。

　　在細心觀察之下,，他發(fā)現(xiàn)風玄昊的下盤非常穩(wěn),，明白這是碰上了練家子。

　　經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，女同學的軍體拳也是一次性通過。

　　風玄昊所在的班級順利地進入了最后一個環(huán)節(jié),，也就是最讓人激動的實彈射擊環(huán)節(jié),。

　　來到國防訓(xùn)練基地后,，韓教官首先講解了槍械組裝、槍械保養(yǎng),、戰(zhàn)術(shù)隊形,、持槍瞄準等基礎(chǔ)知識，最后每人分發(fā)五發(fā)子彈進行實彈射擊,。

　　在以前世界,，風玄昊是沒有摸過真槍的，拿過的都是劇組的道具槍,。

　　當裝彈上膛后,，風玄昊有些小激動，隨即平復(fù)下來,，按照韓教官演示的動作要領(lǐng)進行點射,，第一發(fā)中了九環(huán)，他進行調(diào)整之后,，又連開四槍,，都是十環(huán)。

　　“要不你留下吧,，真是一個神槍手的苗子,。”韓教官看到風玄昊的射擊成績后,，開玩笑地說,。

　　雖然是開玩笑，但也是有感而發(fā),。正所謂沒有對比,，就沒有傷害。

　　作為軍訓(xùn)教官,，他已經(jīng)連續(xù)帶過了幾屆的大學生,，能夠像風玄昊這樣每個科目都優(yōu)秀的大學生還真沒有遇見過。

　　特別是在實彈射擊這一科目,，別說十環(huán),，能夠不脫靶就不錯了。

　　有的人一激動一梭子就打完了,，子彈飛哪里去了都不知道,。

　　好在射擊成績不計入最后的學分，要不然很多大學生都無法畢業(yè),。

　　所謂神槍手,，其實都是子彈喂出來的。

　　指望第一次摸槍打五發(fā)子彈，就能打出好成績,，確實有些扯淡,。當然像風玄昊這樣的人不在此列。

　　在愉快的心情中,，風玄昊所在的班級,，一次性全部通過了所有軍訓(xùn)科目。

　　與此同時,，其他學院的同學還有很多沒有達標的,。

　　提前達標的好處就是風玄昊和同學可以休息一天，然后參加匯報演出,。