看著眼前這個奇才,，秀不知道該哭還是該笑……
秀嘆了一口氣,，然后對他擺了擺手，老何看出這是要放他走，于是便轉(zhuǎn)身就跑……
但不怕賊偷就怕賊惦記,，這只是一天,，如果天天被秀這樣盯上,，老何的校園生活豈不是要……想到這里,，老何就愁的要死，那一晚,，他一直都沒睡著,。
第二天，老何懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校,。
結(jié)果他剛到班級就發(fā)現(xiàn)自己的同桌位置已經(jīng)換了一個人,。
老何的擔(dān)憂是多余的，原來一大早秀就來了找到了老師,，讓她換到了離老何很遠(yuǎn)的一個位置。
這樣,，老何也喘了一口氣,。
雖然老何情商不高，但是他的智商還是可以的,，秀這樣做老何也一下明白,，這場鬧劇已經(jīng)結(jié)束了，他已經(jīng)安全了,！
本來這件事請就這么過去了,，老何也認(rèn)為隨著時間的推移，秀也會轉(zhuǎn)移自己的目標(biāo),，然后自己就會恢復(fù)以前的平靜生活,。
但事情往往就是這么出人意料。
雖然秀打算不再理會老何,，但是有天她突然發(fā)現(xiàn)自己家里有還有一本老何的漫畫書,，本想帶去學(xué)校還給他，但是她也不想在和老何有什么交流,。
于是她準(zhǔn)備將書給了和她關(guān)系好的幾個同學(xué),，然后讓他們轉(zhuǎn)交給老何。
那天剛好是發(fā)成績的日子,。在秀把書給了她一個要好的女生,，讓她代替秀把那本書還給老何,。
但那個女生拿到書之后就忘記了。
那次,，他們班考的很不好,，那天第一節(jié)課，班主任便黑著臉拿著班級的成績紙來到班里,。
他們那個班是個重點班,，班里的成績比其他班的要高，學(xué)校的老師也對他們的班格外的重視,。
這次考的不好自然就要拿他們開刀了,。
老師們把排在前幾名掉分嚴(yán)重的人通通叫到了講臺之上，除了他們班的學(xué)霸這次發(fā)揮失常,，作為班里前五名的秀,，這次則直接掉到了十幾名。
?。ㄟ@個應(yīng)該沒有別的原因,，就應(yīng)該是秀和老何坐同桌的時候，天天看漫畫導(dǎo)致的,。）
至于老何的成績一直都很穩(wěn)定,，他一直都是這個班的中下等學(xué)生，他這個成績放到普通班里就勉強算個優(yōu)等生,。（就是前十名,，排個七八名那種樣子。）這樣的老何自然不在班主任的特殊照顧內(nèi),。
但秀就慘了,，她不僅被班主任嚴(yán)厲斥責(zé)，而且還被班主任打了手心,。
看著秀挨罵,，老何心里很不是滋味，他忽然覺得自己有點對不起那個整天纏著他看漫畫的這個胖姑娘,。
一同挨罵的還有當(dāng)天準(zhǔn)備給老何送書的那個姑娘,，不知道怎么搞的，放在這個姑娘書桌里漫畫書被班主任發(fā)現(xiàn),，班主任自然是極為憤怒,，他本來要責(zé)罰這個妹子，但是秀卻站出來說漫畫書是她的,，希望老師不要責(zé)罰這個妹子,。
“老師！書是我的，你不要罵她,！”
秀站在講臺上不卑不吭的說著,。
“這漫畫是你的？,！”
“是,。”
“怪不得成績下降的這么利害,，原來天天都不務(wù)正業(yè),！”
“這本書是我讓她保管一下的，她也沒有看這些,，老師你要懲罰就懲罰我一個人吧,。”
那個妹子看到秀準(zhǔn)備把事情全都承擔(dān)下來,，她著急了,，她急忙道：“老師，這個我也有責(zé)任……請您不要……”
“好??！好！你們幾個下課統(tǒng)統(tǒng)給我來我的辦公室,！”
看著同學(xué)們互相袒護,，班主任更加生氣，他當(dāng)即要求秀現(xiàn)在立即到辦公室,，等她上完課,，她要好好做一做秀的思想工作，如果還不行的話,，還可能會讓秀離開重點班。（當(dāng)然這個只是嚇唬一下其他的同學(xué),，秀是不可能去其他班級的,，因為秀的父母和班主任等校領(lǐng)導(dǎo)都是老相識，班主任對秀的管教比較嚴(yán)是經(jīng)過秀父母認(rèn)可的,，不然他也不敢打秀的手心……但班主任這樣嚇唬秀的時候老何卻相信了,。）
老何看著準(zhǔn)備離開教室的秀心里很不是滋味……
就在秀即將走出教室的時候，老何站了起來：“老師……漫畫……是我的,?！?p> 班主任瞪了他一眼：“啊,？又是你的了,？”
老何顫抖著聲音道：“是……是的……我拿來的……”
班主任回頭看看老何，然后又看了看秀，秀低著頭一言不發(fā),。
看到這里,，班主任心里馬上就有數(shù)了。（班主任知道老何,，有一次他在下課的時候偷偷過來看班里的學(xué)生干什么,，他發(fā)現(xiàn)老何在課余時間在本子上畫人物畫……）
根據(jù)之前，在結(jié)合現(xiàn)在的情況,，班主任基本就確認(rèn)了漫畫的真正主人,。
班主任在教訓(xùn)完其余的幾個考試沒考好的人后，他讓老何去了辦公室,。
而班主任見到老何的第一句話則是：“收拾一下,，準(zhǔn)備回普通班吧?！?p> 老何點點頭,，對于這種，他不想反抗,，也沒想反抗,。
見老何毫無反應(yīng)，班主任補充道：“你不適合那個班,，我那個班的學(xué)生以后都是考重點大學(xué)的人,，你不能干擾他們。想畫畫,，回你們普通班畫去吧,。”
最終,，因為一次還書,，老何離開了重點班。
不過,，老何當(dāng)時并沒什么感覺,，他爸媽知道后也什么都沒說，回到普通班后,，老何感覺反而還解脫了,，不用在和那些人每天爭來爭去比賽成績，也不用每天還是在下課時間偷偷的看漫畫,，以后去了普通班就沒人管他了,。
但秀卻陷入了深深的自責(zé)之中，而且她對老何的認(rèn)知再次刷新了一遍,，原來這個軟弱的家伙也會在關(guān)鍵時刻站住來保護自己的同學(xué)……
一同陷入內(nèi)疚的還有當(dāng)時還書那個妹子,。
那個妹子也一直抱怨自己沒能早點還書，早點還了可能老何就不要被處罰開除出班里了……
這件事是發(fā)生在高二后半學(xué)期的，之后,，老何和秀就都埋頭進入到了繁重的學(xué)業(yè)之中,，兩人的交集就少多了。
后來,，高三的時候,，學(xué)校為了強化重點班的學(xué)習(xí)效率，讓秀那個班去了新的校區(qū),，從此在學(xué)校里兩人也碰不到面了,。
但老何在關(guān)鍵時刻抗下過失，保護同學(xué)的這一幕,，深深的刻在了那個班的同學(xué)心里,，當(dāng)然最深的就是秀了……
之后，兩人考上大學(xué),，從此就分道揚鑣,，直到幾年前……