關(guān)于性別取向問題。

　　有人大聲回答：“異性戀,！校園里經(jīng)?？吹玫降模〕鲭p入對的,！看得讓人頭殼發(fā)疼,！”

　　老何：……

　　眾人集體汗顏：這只單身狗，回答問題就好好回答,，畫蛇還添什么足,，出門都不帶腦子的么，當(dāng)著老何的面說出這種事,，以后不知要拆散多少對的節(jié)奏……

　　老何不動聲色,，默默記下,，“還有呢,？誰能說出第二種,？”

　　眾人你看看我我看看你，一臉的茫然,。

　　有一個同學(xué)私底下愛看些雜七雜八的小說,，遂紅著臉舉手回答：“同……性……戀愛！”

　　老何點(diǎn)點(diǎn)頭,，“說的不錯,，這種戀愛方式在很多國家還沒被認(rèn)可，但確實(shí)存在,?！?p>　　黃景煌趁機(jī)起哄：“老何，你是屬于哪種,？”

　　很多同學(xué)聽了在下面偷偷捂嘴笑,。

　　老何干咳了聲，道：“我孩子都要比你們高了,，你說我是哪種,？”

　　“那你對同性，有什么看法,？”

　　“我能有什么看法,，我不歧視也不反對，戀愛自由唄,?！闭f得眾人都笑出了聲，氣氛瞬間被點(diǎn)燃起來,。

　　甚至有個別男同學(xué)惡作劇,，故意拉了同桌的手，嚇得對方用力甩掉,，還揪出衣服擦掉痕跡,。

　　女同學(xué)倒沒多大反應(yīng)，因?yàn)榕g手拉手都挺正常的,，閨蜜感情深嘛,，男同學(xué)手拉手就給人感覺詭異。

　　“除了這兩種性別取向,，還有其它的了嗎,？”有一個男同學(xué)也站起來大膽提出問題。

　　老何不答反問：“你覺得還有嗎,？”

　　那男同學(xué)立馬憋紅了臉,，回答,，他也想知道。

　　少年懵懂,，遇困而求知,。

　　好（難）事（搞）。

　　老何本來是為了轉(zhuǎn)移話題故而搞起的氣氛,，結(jié)果他的學(xué)生們像打了雞血般求知若渴,，又不能草草收場，怕被他們發(fā)現(xiàn)了他的難為,，于是想到了他的課代表,，狡猾如廝，果斷把這個足球踢給了課代表,，“宋余同學(xué),，請你好好回答盧佳俊同學(xué)的問題?！?p>　　宋余：……

　　這只老狐貍,。

　　拉不下老臉和學(xué)生們討論這些前衛(wèi)的話題，就把她給推了出去……

　　還真把他的課代表當(dāng)成無所不能的先知呢,，上能洞察宇宙之妙,，下能吞吐天地之機(jī)？

　　唉,。

　　當(dāng)初就不應(yīng)該巴巴上趕著當(dāng)老何的課代表,，坑可大著。

　　宋余蔫蔫站起,，“其實(shí)這問題,，我們應(yīng)該留在生物課上問生物老師，但大家都不嫌棄的話,，由我來回答也可以,。性別取向是什么？這個詞匯是用來描述一個人對性的渴望,、幻想和感覺,，根據(jù)人類的調(diào)查和研究顯示，它總共分為四種,，前兩種眾所周知：異性和盧佳俊同學(xué)所說的那種,。另外兩種分別是雙性和無性。我說完了,，謝謝大家,。”

　　嬌滴滴的聲音蘊(yùn)滿了知識的力量,。

　　坐在她后桌的黃景煌和陳曦和就納了悶,，宋余這丫頭懂的東西是不是比他們知道的太多了,？

　　同是人類，為什么她進(jìn)化得比他們快,？,！

　　大家得到一個滿意的解答，對這個懵懂的領(lǐng)域又多了一絲認(rèn)可,，都嘰嘰喳喳地和前后桌討論起,。

　　老何總算不用出頭和這幫學(xué)生打太極拳了，心情無比舒暢,。看來他的課代表是選對了,，絕對是一個小寶藏,，有時(shí)出乎了他的意料。

　　“同學(xué)們都不要吵了,！”老何雙手搭在背后,，環(huán)視了一遍教室，道：“趕緊給我好好背重點(diǎn),，明天考試不及格的,，通通到我辦公室！”

　　眾人立即變得鴉雀無聲,。

　　而后,，回過神來，又抓起課文,，大聲朗誦起來,。

　　讀書歸讀書，但大家最想知道的一件事是——

　　體育老師什么時(shí)候才能回來,？

　　再不回來的話,，他們真的要占領(lǐng)學(xué)校風(fēng)云榜的前五十一名了……