“請(qǐng)高一十一班班主任,，迅速帶領(lǐng)你班學(xué)生到音體館集合,。”

　　“通知再重復(fù)一遍,，請(qǐng)高一十一班班主任,，迅速帶領(lǐng)你班學(xué)生至音體館集合?！?p>　　古月光啟剛剛長(zhǎng)舒一口氣,，畢竟，這貨剛剛才把能用1分鐘解決的事情,，在10分鐘內(nèi)解決完,。

　　然后，人民好老師古月光啟終于想起了自己的目的（還是在廣播地提醒下）,，立刻說(shuō)到：

　　“同學(xué)們兒～,，跟上我兒～咋們兒～到兒～音體館兒～集合兒～！”

　　從教室到音體館,，說(shuō)不上是很遠(yuǎn),，但在古月光啟的帶領(lǐng)下，吳謹(jǐn)言他們一班人還是走了將近10分鐘,，猜到了這一棟獨(dú)立且高大的建筑物前,。

　　畢竟，穿過(guò)那彎彎曲曲的學(xué)海長(zhǎng)廊就是很費(fèi)時(shí)間的,。

　　“好了兒～,，同學(xué)們兒～，待會(huì)兒～找到自己班的班牌兒～,，然后兒～坐下來(lái)兒～,。”

　　古月光啟對(duì)著全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)道,，隨后,，他便拉開了通往音體館的大門,。

　　然后，吳謹(jǐn)言和全班同學(xué)一起走了進(jìn)去,，接著便看見(jiàn)校長(zhǎng)一臉無(wú)奈,，但仿佛是對(duì)這種場(chǎng)景很熟悉地對(duì)著古月光啟強(qiáng)顏歡笑著。

　　不過(guò),，最令吳謹(jǐn)言震驚的還是這座音體館的大,，整一個(gè)一樓大廳就容拿下了高一年級(jí)將近1500名同學(xué)，同時(shí)在音體館的后面還有巨大的看臺(tái),，因此據(jù)吳謹(jǐn)言不完全統(tǒng)計(jì),，這一座音體館應(yīng)該能夠容納5000人同時(shí)開會(huì)。

　　隨后,，吳謹(jǐn)言便更隨著人流一起找到了自己班的班牌,，然后找了一個(gè)靠后的位置坐了下來(lái)，結(jié)果吳謹(jǐn)言一轉(zhuǎn)頭便發(fā)現(xiàn)曾岑增和早上那一個(gè)要解剖青蛙的同學(xué)坐在一起,。

　　“干嘛,，沒(méi)座位坐了?！?p>　　這倆貨居然在吳謹(jǐn)言扭頭的瞬間異口同聲地說(shuō)道,，要讓吳謹(jǐn)言來(lái)說(shuō)的話，那么這兩人的默契程度已經(jīng)達(dá)到了100%,。

　　“我還以為你們兩個(gè)想我了,。”吳謹(jǐn)言張口就說(shuō)道,。

　　“.......”

　　“對(duì)了,，你叫什么名字？”吳謹(jǐn)言緊接著對(duì)著那一位解剖青蛙的同學(xué)說(shuō)道,。

　　“唐曉……”

　　“咳咳,。”這是校長(zhǎng)在試話筒時(shí)發(fā)出的聲音,。

　　“唐曉什么,？”吳謹(jǐn)言問(wèn)道。

　　“唐……陽(yáng),?！?p>　　“同學(xué)們，那么我們就開始現(xiàn)在的會(huì)議了,?！?p>　　校長(zhǎng)恰到好處的開始演講有再一次打斷了青蛙同學(xué)的發(fā)言。

　　“你到叫什么名字,？”

　　“……曉陽(yáng),?！?p>　　“那么首先我先自我介紹一下，我是這所學(xué)校的校長(zhǎng),，我叫關(guān)三石?！?p>　　吳謹(jǐn)言：(⌒-⌒;)

　　唐曉陽(yáng)：(;′??Д??`)

　　曾岑增：(((o(*?▽?*)o)))

　　終于,，坐在一旁的曾岑增看不下去了，然后對(duì)著吳謹(jǐn)言耳語(yǔ)道：

　　“他說(shuō)他叫唐曉陽(yáng),?！?p>　　“哦，唐曉陽(yáng)同學(xué)??！幸會(huì)?！?p>　　然后,，只見(jiàn)吳謹(jǐn)言剛剛說(shuō)完他的話，音體館的燈就滅了,。仿佛這是來(lái)自上天,，不，關(guān)三石校長(zhǎng)和唐曉陽(yáng)合伙設(shè)計(jì)好的陰謀,。

　　“幸……”

　　對(duì),，正如您所見(jiàn)，可憐的唐曉陽(yáng)同學(xué),，在連續(xù)三次被打斷之后,，這一次終于又被我們的同學(xué)們打斷了。

　　“哇?。,。　?p>　　為什么會(huì)讓這么多同學(xué)都會(huì)一齊失態(tài),？究竟是什么讓唐曉陽(yáng)的話叒被打斷,？

　　這究竟是人性的扭曲？還是道德的淪喪,？

　　然而,，這一切的背后都是因?yàn)椋?，一位老人的圖像被全息投影屏投影在了音體館的上空,，隨后音體館的音響中傳來(lái)了一個(gè)老人低沉的話語(yǔ)。

　　“相信在場(chǎng)的同學(xué)們,，當(dāng)中很多人已經(jīng)了解了‘靈’的存在,，或許大家還不了解什么是‘靈’,，那么請(qǐng)看全息投影?！?p>　　只見(jiàn),，音體館的上空中頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)，手上拿著皮鞭,，同時(shí)臉上寫著大大的cosx的余弦娘,，而且這只余弦娘還超兇的。

　　因?yàn)檫@只余弦娘手上揚(yáng)起了砂鍋版大的皮鞭,，頓時(shí)就向著音體館的同學(xué)們?cè)胰?，一時(shí)所有同學(xué)慘叫連連，他們都感受到了死亡的威脅,。

　　不過(guò),，幸好一切都是全息投影而已，并沒(méi)有對(duì)同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的傷害,，至于心理上的么,，您聽(tīng)聽(tīng)著超過(guò)80分貝的叫聲便可以明白。

　　“這就是我們所謂的‘靈’,，而剛剛同學(xué)們所看到的就是最常見(jiàn)的數(shù)學(xué)‘靈’,，至于，物理化學(xué)其他各種的‘靈’你們之后也會(huì)見(jiàn)到的,?！?p>　　所有的學(xué)生都沉默不語(yǔ)，老人所說(shuō)的話正在徹底的顛覆著吳謹(jǐn)言他們所有學(xué)生,，持續(xù)了將近10年的馬克思主義唯物觀,。

　　老者看著底下陷入沉思的學(xué)生，不禁陷入了的沉思,，他想起了當(dāng)時(shí)自己知道‘靈’的存在時(shí)候的不解,，不過(guò)，更多的是,，嗯,，覺(jué)得很好玩。

　　隨后,，老者繼續(xù)說(shuō)道：

　　“而據(jù)我們現(xiàn)有的報(bào)告指出,，在現(xiàn)實(shí)生活中所存在的‘靈’，比起在他們的居住地,，也就是題海來(lái)說(shuō),，這些‘靈’的實(shí)力都削弱了不少。”

　　“同時(shí),，對(duì)于‘靈’這一物種,，也有專門的武器，對(duì),，他在你們每一個(gè)人的腦海里,，就是我們常說(shuō)的Rule，而每一個(gè)Rule,，它所對(duì)應(yīng)的功效是不同的,。”

　　“所以,，可千萬(wàn)不要對(duì)著一個(gè)e的x次方求導(dǎo)，因?yàn)檫@沒(méi)有什么用,?！?p>　　然后，吳謹(jǐn)言蒙蔽了,，如果說(shuō)他剛剛還明白這位老者說(shuō)的是什么的話,，那么現(xiàn)在他就是完全不知道了，那一種情景莫過(guò)于你去給幼兒園的的小朋友們?nèi)ブv阿爾貝群,。

　　不過(guò),，在吳謹(jǐn)言旁邊的曾岑增還是露出了會(huì)心的笑容。

　　吳謹(jǐn)言：人比人氣死,。~_~

　　“不過(guò),，據(jù)有關(guān)信息來(lái)源，一切武器對(duì)于所有的‘靈’都還是有作用的,，所以請(qǐng)各位鍛煉自己的格斗技巧,。”

　　“對(duì)了,，稍后你們的軍訓(xùn)內(nèi)容也改了,，所以請(qǐng)各位在今天下午18：00報(bào)道?！?p>　　話音剛落,，全息投影閃過(guò)一道白光，隨著燈光的亮起,，所有人的思緒又被拉回了現(xiàn)實(shí),，然后，嗯音體館炸開了鍋,。

　　關(guān)三石：“安靜,。”

　　然而并沒(méi)有人理他,，不過(guò)在他喊了三遍之后,，終于安靜了下來(lái),，然后對(duì)著整個(gè)高一年級(jí)的師生說(shuō)道：

　　“下午6：00三環(huán)旗集合，各班班主任帶好自己的學(xué)生,，現(xiàn)在解散,。”

　　出現(xiàn)了,，附中優(yōu)良傳統(tǒng)——言簡(jiǎn)意賅,。