影片中,，因?yàn)樯a(chǎn)力的跨越式發(fā)展和人們生活水平的快速提高,，以彭鶴他們這些學(xué)生的視角來看,，周圍似乎并沒有出現(xiàn)因?yàn)榧彝ダщy上不了學(xué)的同學(xué),，

　　似乎只有學(xué)習(xí)水平不行，實(shí)在學(xué)不上去從而被淘汰……

　　而這就又十分蹊蹺了,，影片似乎在不斷給人們挖坑……

　　一般來說,，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的上升期,，社會會提供很多高中低端就業(yè)崗位,，

　　那么,，人們必須通過上學(xué)辛苦讀書才能養(yǎng)家糊口的趨勢，相對就不會那么明顯才對,。

　　比如張老師留學(xué)時(shí)去過的西大陸上,，那些以漂亮國為首的先發(fā)國家們，

　　他們在自己發(fā)展的黃金時(shí)期，外無敵國外患,，一家獨(dú)大,，

　　內(nèi)部有工業(yè)技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢，可以帶來各種豐富的紅利,，

　　然后就使得他們的國民并不需要十分辛苦地讀書,、玩命的考大學(xué)、搞生產(chǎn),，也能被分配到從發(fā)展中國家輸入的充足且廉價(jià)的生活資源,。

　　當(dāng)時(shí)最典型的例子就是中學(xué)畢業(yè)，不用非得辛辛苦苦去考個(gè)什么大學(xué),，也能進(jìn)汽車廠找份流水線上當(dāng)工人的工作。

　　即便是個(gè)普通工人,，不用加班,，得到的薪水也足以住進(jìn)獨(dú)棟別墅，養(yǎng)上兩輛車,、兩三個(gè)孩子,，周末一家人開車出去野餐什么的……

　　而影片中的世界中卻并不是這樣……

　　明明生產(chǎn)力快速發(fā)展，人們生活水平,、有效需求提高的也很快,，但學(xué)業(yè)上依然是極其嚴(yán)格的按照成績劃分等級，升學(xué)渠道依然是十分殘酷的淘汰制,！

　　他們中考時(shí),，鏡頭中那些小時(shí)候的熟悉面孔就消失了很多，

　　彭鶴勉強(qiáng)跟上了何思燕的步伐,。

　　而到了高考,，又有了新伏筆……

　　他們的高考不光要看學(xué)業(yè)上的考試成績，然后劃線錄取,，而是還有能力測試,，主要考的是個(gè)人的研究能力……

　　學(xué)業(yè)方面的考試，看的是人對知識的理解或者努力學(xué)習(xí)的程度,，

　　而能力測試,，更多看的是研究能力或其他方面的天賦……

　　學(xué)業(yè)上，即便沒有太高天賦,，多努力看書,、做題也能彌補(bǔ)一部分。

　　可到了研究領(lǐng)域,，涉及到探索未知,，而不是學(xué)習(xí)前人歸納出來的已有知識，所以要求的素質(zhì)能力方向肯定也不一樣,。

　　問題是,，這種區(qū)分,，正常來說并不是通過高考，然后在本科階段進(jìn)行分流的,，而是要到研究生階段才會進(jìn)行篩選劃分才對,。

　　本科生與研究生從最初起名的含義中，就能看出他們的區(qū)別,。

　　現(xiàn)實(shí)中,，一些專業(yè)的研究生逐漸有去研究性、偏學(xué)歷性的趨勢,，

　　也就是研究方面的職能和屬性,，從碩士研究生上浮到博士研究生去了。

　　然而在影片中,，這個(gè)光怪陸離的世界則剛好相反,，高等教育的研究屬性竟然從碩士研究生直接下沉到本科去了，

　　這才逼得之前大學(xué)要學(xué)的知識下沉到高中階段,。

　　現(xiàn)實(shí)中人們經(jīng)常拿來吐槽的學(xué)業(yè)考試上的內(nèi)卷和軍備競賽,，完全比不上影片中的競爭和淘汰更殘酷。

　　當(dāng)然,，這些細(xì)節(jié)都需要觀眾們自己從細(xì)節(jié)中去體會,，并沒有直接來一段旁白介紹出這些背景。

　　所以,，估計(jì)片子發(fā)布后,，一定會有很多影視解說類的自媒體會非常樂意去發(fā)掘這些細(xì)節(jié)……

　　影片中，思燕同學(xué)在高考中憑借自己遙遙領(lǐng)先的實(shí)力,，進(jìn)入了一所名為“先進(jìn)科技聯(lián)合研究大學(xué)”的研究型大學(xué),，

　　內(nèi)部觀影的張老師和同學(xué)們都在懷疑這是不是在夾帶私貨，給他們聯(lián)合大學(xué)做宣傳……

　　因?yàn)槟撬跋冗M(jìn)科技聯(lián)合研究大學(xué)”,，怎么看上去跟現(xiàn)實(shí)中他們聯(lián)合大學(xué)的校園一模一樣,？

　　尤其是校園正門，除了牌子上的字差了幾個(gè)以外,，連門衛(wèi)處都一個(gè)模子下來的……

　　等到了男主角彭鶴這邊,，

　　他雖然玩命學(xué)習(xí)了很多現(xiàn)實(shí)中大學(xué)階段才會涉及到的知識，但在學(xué)業(yè)測試中,，更多是在記憶和思維判斷方面拿分,，而其他方面只是中等略微偏上的成績……

　　考慮到考試競爭異常激烈，所以他一般偏上的表現(xiàn)跟別的考生一比,，立馬就成了短板……

　　倒是在能力測試中,，彭鶴被發(fā)現(xiàn)體能優(yōu)秀，感知能力敏銳、迅速,，情緒自控能力強(qiáng),，

　　包括在注意力、動作反應(yīng)能力,、空間定向能力等方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀,！

　　結(jié)合學(xué)業(yè)測試中，他記憶力和思維判斷力方面拿分的特點(diǎn),，

　　彭鶴最終被送進(jìn)入了培養(yǎng)后補(bǔ)飛行員的航校,。

　　自此，鶴與燕二人開始了分隔兩地,，位于不同的城市的生活,，

　　兩人間的距離從學(xué)業(yè)上，進(jìn)一步擴(kuò)大到空間上……

　　不過,，彭鶴還是一有假期可以離校的機(jī)會,，就乘著比現(xiàn)實(shí)中大夏高鐵速度還要快的城際電磁管道高速列車，去何思燕的城市找她,。

　　這斷時(shí)間的鏡頭中，經(jīng)常充斥著車站和車廂內(nèi)光影婆娑的鏡頭……

　　何思燕這邊也很忙,，

　　所以大多數(shù)時(shí)候二人只是在女孩子這邊的大學(xué)食堂里,，坐在一起吃上一頓飯，然后就是女孩送男孩到校門口,，二人就此告別……

　　鏡頭中的二人始終只是肩膀摩擦著肩膀地走在一起,，卻始終沒有牽過手……

　　本應(yīng)該男孩子這邊主動些的，可彭鶴這家伙總是想的很多,，

　　也不知是怕二人越來越遠(yuǎn),，最后不會有結(jié)果，還是怕有了結(jié)果,，牽絆住女孩子繼續(xù)前進(jìn)的步伐……

　　碰頭會的教室中,，觀影的女同學(xué)們念叨著男主再加把勁，

　　倒是男生們很有感觸的樣子……

　　誰還不是青春年少一路走過來的,？

　　誰心目中還沒個(gè)暗戀喜歡了很久,，卻從來只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，不敢主動去表白心意的女孩,？

　　聽到女生們的碎碎念之后,，包括張老師在內(nèi)的男同胞們表示：

　　從莫種意義上講，鏡頭中的二人能保持這種關(guān)系已經(jīng)很難得了……

　　起碼彼此的心中都有著對方,，所有人都能感受到二人間那份難得依戀……

　　換到現(xiàn)實(shí)中,，很多男生連這種去到另一個(gè)城市看自己心目中那個(gè)她的機(jī)會都沒有，因?yàn)樵缇妥晕曳艞壛撕梅ィ?p>　　自己不夠優(yōu)秀，沒勇氣去愛,，又不愿意矮下身子愛的卑微,，

　　最終只能把那份感情永遠(yuǎn)藏在心里，說不定工作幾年后好不容遺忘了,，某一天卻突然在朋友圈里看到女神結(jié)婚現(xiàn)場的照片,，五味陳雜再次涌上心頭……

　　觀影的女生們看到男生們認(rèn)真的樣子，表示理解,，可還是忍不住為鶴與燕二人感到惋惜,，

　　因?yàn)閮?nèi)部觀影到現(xiàn)在，大家都已經(jīng)隱隱感覺到,，二人似乎很難終成眷屬……

　　未完待續(xù)……

　　作者的話：

　　“感謝‘邪眼’,、‘鉆一原楠楠’和‘書友2019031211224628’的推薦票支持，謝謝,！”