書生抬頭一看,，只見了體型高大些的鷂鷹,，并未察覺鷂鷹腳下還抓著一只文雀，故而以為這糞乃是鷂鷹所拉,，破口罵道：“你這壞鷹,，竟然臟了夫子學(xué)問！實(shí)在不該,！……”
那鷂鷹哪里理會(huì)書生所言所罵,，兩眼放光的瞧著前方。而另一只比它體型稍瘦的鷂鷹迅速飛來,，已經(jīng)落在了它身旁,。
“又來一只？原來這鷹竟然是在等它同伴一起享餐,，倒是懂得有福同享,。”江瑜心下暗暗贊許,，但轉(zhuǎn)念一想,，這對(duì)鷂鷹所享之“餐”乃是自己，又不禁暗暗叫苦和害怕,。
被兩個(gè)鷂鷹輪流啄食,，痛苦加倍？
“眼下究竟要如何才能脫困,？”
另一只鷂鷹顯然并未通了靈智,，尚無修為,，因?yàn)槟曲_鷹與抓住江瑜的鷂鷹打招呼，江瑜一句也聽不懂,，只聽得“啾啾”叫聲,。
但江瑜似乎能感受到這新來的鷂鷹叫聲與抓住自己的鷂鷹略有不同，就仿佛是人類男女聲音的不同一樣,。這樣推論,，那新飛來的鷂鷹，乃是只雌鷂鷹,，這一對(duì)鷂鷹指不定是情侶,？
我滴乖乖，一想至此,，江瑜頗感可笑,，穿個(gè)越，居然還能讓鷹把自己當(dāng)“狗”虐了,。
“那是文雀,？”
書生眼力倒是尖銳，一邊叫罵中,，瞧得鷂鷹爪子的江瑜黑尾白頭,，竟然認(rèn)出來是只文雀。
讀書之人對(duì)文雀向來看重青睞,，就如同印度人見了牛一般,。這中間的原因一來是文雀黑白之色的外形，頗有陰陽太極,、白紙墨色的意味,，二來要從一個(gè)傳聞典故說起。
傳聞,，以前有一書生,，從鳥行買來一文雀，每次聽那文雀吱吱鳴唱,，便思如泉涌,，落筆有神，文章功底更是日益猛進(jìn),。更神奇的是,，這書生有一日見那文雀關(guān)在籠中不得自由，似乎郁郁寡歡,，念及這文雀乖巧溫順,，書生于心不忍，遂把籠子開了，欲放文雀離去,。
不料文雀出了籠子,，不急著飛走，反而落在那書生平日寫書作畫的書桌臺(tái)上,，以嘴啄墨,，沾墨在嘴，再用嘴在紙上連連輕戳,，戳罷方才離去,。
書生湊近一看，那文雀竟是用嘴在紙上寫下了“高中”二字,。這書生曾五次考舉落榜,，自打那文雀留下“高中”二字后，竟真的金榜題名,，一路升官加爵,。
要知道，自古以來,，文人寫詩作文，不過多是為了追功求名,。故而文雀這故事一傳開,，代代相傳，自然使得文人墨客對(duì)文雀青睞不已,，奉若神明,。
書生此時(shí)雖不百分百確認(rèn)鷂鷹腳下鳥雀即是文雀，但卻絲毫不敢馬虎,。如若真是見了文雀而不救,，豈不是自己一世將要枉談功名？
“你這鷹倒是膽大,，竟然敢吃文雀仙尊,？”
那書生后退幾步，欲四處搜尋可用的東西用來趕跑鷂鷹,，救下文雀,。但見四周除了沙土落葉，別無其他,。書生無奈,，慢慢放下書筐，躬身抓起一把沙土向鷂鷹揚(yáng)去,，卻不料沙土揚(yáng)天即散,，飛不出半丈，沒有趕跑鷂鷹，反而嗆得自己“咳咳”不停,。
“真是個(gè)蠢書生,。”雄鷂鷹說道,。雌鷂鷹“啾啾”應(yīng)和兩聲,。
江瑜知這書生有意救自己，喜出望外,，雖見他搞了一出鬧劇,，但是心下感激，并無取笑之意,，只是心中未免著急,，如若書生不能救下自己，自己便真的是虎口難逃了,。
那書生吃了一虧,，只能另想他法。左思右想間,，突然靈光一閃,，蹲在書筐旁獨(dú)自念叨了幾句：“夫子啊，對(duì)不住了,。今日暫且借您的書一用,，是乃為了救下一條文雀仙尊，望您莫怪,?！?p> 說罷，便從書筐中取出一本書來,。這書乃是紙質(zhì),，珍貴異常，書生頗有不舍,，愛惜的撫摸著封面,。幾經(jīng)掙扎，方才狠下心來,，沖著樹上成雙成對(duì)的鷂鷹扔出,。
這書生畢竟不是獵人，不曉投擲之道,，這一扔,，距離雖是有了，但那書,，卻是從鷂鷹身邊完美的完成了一條拋物線,。
書生見所投之書未中，急急奔出，欲趕過另一頭接下書本,。
雄鷂鷹吃了一招有驚無險(xiǎn)的攻擊,，更覺書生無用，毫無畏懼之意,。而身邊的雌鷂鷹鳴叫幾聲,，顯然有些顧慮，似乎想勸它到別處安全的地方進(jìn)食,。
“真當(dāng)學(xué)學(xué)夫子說的六藝,，不然此刻定能射下這兩只頑鷹，救下文雀仙尊,?！蹦菚苁前脨啦桓剩牧伺聲系幕覊m,，又向樹上那雄鷂鷹投擲,。
不料又是投了一場(chǎng)空，江瑜大急,，這書生此番折騰,，恐怕不但救不了自己，反而驚動(dòng)了這兩只鷂鷹,，飛到別處無人之地,。
“鷹哥，您可聽說過寧采臣,？”江瑜一時(shí)毫無對(duì)策,，只能先胡扯一段自己覺得與妖靈書生有關(guān)的故事,，試試能否唬住這鷂鷹,。
畢竟不清楚穿越背景，指不定這是聊齋志異的世界,？
“什么寧采臣,？”雄鷂鷹并未聽過。
江瑜略感失望,，一本正經(jīng)道：“我也是方才認(rèn)出,，此書生就是寧采臣！我曾聽聞啊,，這寧采臣可是人族的修靈大師,，專門抓拿妖獸?！?p> “你可別瞧著這書生憨厚可笑,，以為他沒有。其實(shí)他都是裝的！以消除您的堤防之心,，這是人類慣用的伎倆了,。他方才那扔的幾下書，看似沒有扔中,，但其實(shí)在你周身皆設(shè)下了靈障,，待他這法陣一旦形成，鷹哥你便是插翅也難飛了,?！?p> 江瑜也實(shí)在難以想到自己在臨危之際，為了謀求生道,，竟是這般能說會(huì)道,。也許正就是常人所說的潛能激發(fā)？
“所言當(dāng)真,？”雄鷂鷹自然不會(huì)輕易相信,。
“自然當(dāng)真，不信您仔細(xì)瞧瞧這周邊,，是否見有藍(lán)色靈氣縈繞,？你再伸爪試探試探，是否這周邊皆結(jié)有結(jié)界,？”江瑜心想趁著這雄鷂鷹將信將疑,，不妨先套它松開自己，自己好折騰幾下,，也許能掉落到地下,，讓那書生救了。
這正是寓言故事的騙鷹之策,。
此時(shí)一旁的雌鷂鷹,，似乎也瞧出來江瑜正和雄鷂鷹對(duì)話，遂側(cè)身詢問,。
那書生幾番努力,，都沒扔中樹上鷂鷹，心下氣餒,，又見那書扔來扔去,，已然有破爛之處，更添心疼,，但見文雀而不救,，著實(shí)不妥。書生無奈,，只能再賭賭運(yùn)氣,。他呼呼先松了一口氣,，氣定凝神，準(zhǔn)備出盡力一擊,。
江瑜見此狀,，正是添油加醋的好時(shí)機(jī)，遂道：“鷹哥,，你瞧,，這寧采臣要凝神施法了！”
那雄鷂鷹正和雌鷂鷹解釋間,，聽得江瑜此番言語,，急忙低頭查看，果然見那書生閉目凝神,，頗有施法結(jié)陣之意,。它遂不再猶豫，抓起江瑜要走,。
“等等,，鷹哥，你可知哪里才是出口,？如若貿(mào)然飛出,，恐會(huì)被結(jié)界打回，有損你修為,?！苯とf馬奔騰，你走就走,，抓我干嘛,？情急之下，再次胡扯,。
雄鷂鷹雖開了靈智,，但不知人心狡猾，也不會(huì)太多變通思考,，只當(dāng)江瑜說的不錯(cuò),，就此收翼不飛,。問道：“你知道出口在何處,？”
“你先把我放了，一來我可以帶你出去,，二來哪怕帶錯(cuò)了,，那損的也是我的修為，對(duì)你有益無害,?！苯ぶ慌文芎鲇七@鷂鷹最后一回,，不然前功盡棄。
那雄鷂鷹猶豫間緩緩放開著江瑜,，江瑜一顆心跳的撲通撲通的,，這鷹爪每松一分一毫，皆足以令他提心吊膽,。不知這鷹是否狡猾,，突然生變，反悔一把抓死了自己,？
“夫子保佑,，一定要中啊,！”
那書生祈禱完畢,，放手一搏，將手中的書本卷成柱狀,，向雄鷂鷹盡力擲去,。陽光下，只見一道藍(lán)色弧線,，猶如閃電劃過,，那雄鷂鷹未及多想，已然中書,。這一擲,，力道非凡，且正中雄鷹腦門,，卻不料那雄鷂鷹竟毫無動(dòng)靜,，眼放兇光，直瞪向那書生,。