回到學(xué)校，行健天天關(guān)注來自汶川的報(bào)道,。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)汶川地震共造成69227人死亡,，374643人受傷,，17923人失蹤,，實(shí)在令人痛心,。而在地震發(fā)生時(shí)有很多舍己救人的故事特別令人感動(dòng),，別得不說,，四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。在大地震來臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生,，以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子,，以自己的死換來兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉,，才把孩子救出，兩個(gè)孩子得以生還,。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的那一句話：“摘下我的翅膀，送給你飛翔,！”,，他被稱為全中國最美麗的翅膀。在救援過程中成都軍區(qū)十五勇士在5000米左右高度實(shí)施驚險(xiǎn)空降,，看著讓人血脈噴張,。而中國一架運(yùn)輸直升機(jī)撞山，機(jī)上18名勇士全部遇難,，堰塞湖排危中吊運(yùn)挖掘機(jī)的直升機(jī)竟然是向俄羅斯租借的,，這些同樣令人唏噓,。

　　茶余飯后，行健他們每天談?wù)撝氪ǖ卣鸬脑掝},。

　　兩周后賽教繼續(xù)進(jìn)行,，行健到星空小學(xué)去抽簽，路上碰到了地震時(shí)攙扶過的那位女老師,。那位女老師認(rèn)出了行健,，熱情地將他請(qǐng)到辦公室。行健推辭不想去,，但那位女老師聽說行健是來賽教的,，特意要給行健指點(diǎn)一二，行健也就去了,。一問才知道這位女教師也教數(shù)學(xué),，是五年級(jí)年級(jí)組長，叫史欣,，大概三十多歲年紀(jì),，此女短發(fā)細(xì)眉，面容姣好,，淡妝點(diǎn)綴,，不失風(fēng)雅。

　　進(jìn)到辦公室,，女人身上各種香水味繾綣交織,，直入鼻孔，行健看到有五位女教師正坐在自己辦公桌前聊天,。這五位女教師齊刷刷的望著行健,，頓時(shí)讓行健緊張起來，臉有些微紅,。史欣將行健帶到空坐位上,，然后給行健介紹了這幾位女士。這里面史欣的年齡最大,，其她的都比她小,，最小的也就二十四五歲的樣子。

　　其中有位穿白格衫子的女教師問：“姐,，這是你弟弟吧,！怎么還有點(diǎn)害羞呢？”

　　“不是,，這是上次地震時(shí)救我的那位小兄弟,，當(dāng)時(shí)我腳崴了，要不是她扶我下樓，我真不知道怎么辦才好,，”史欣答道,。

　　“是他呀！一位做好事的帥哥,，”眾姐妹紛紛贊美,。

　　行健也不答話，微笑算是回應(yīng),。

　　史欣給行健倒了杯熱水,，便講起了賽教時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：“王老師你是第一次參加區(qū)級(jí)賽教吧！你在哪上班呢,？”

　　“我是第一次參加區(qū)級(jí)賽教,，我在旺火鎮(zhèn)上班，”行健答道,。

　　“噢,！旺火鎮(zhèn)離我們這挺遠(yuǎn)的嘛，看得出來,，你很緊張,，是不？”

　　“有點(diǎn),，”行健回應(yīng)道,。

　　“你首先要戒除緊張，才能發(fā)揮出你的真實(shí)水平,?！?p>　　旁邊有位嬌媚的女老師笑著說：“讓姐教你幾招，進(jìn)去后不要去看評(píng)委,，尤其是不要看評(píng)委的眼睛,，視他們?nèi)缂S便?！?p>　　又有一位闊臉的女老師說：“這里學(xué)生不比農(nóng)村,，在課堂上他們是不怕老師的，尤其是像你這種農(nóng)村老師,，你要用眼神去征服他們,。”那位女老師指著自己臉：“看我”于是擺出一副兇狠的模樣,。把旁邊的老師都逗笑了,。

　　一位打扮很時(shí)尚，穿紅色一字領(lǐng)短衫的小姑娘擔(dān)心道：“史姐,，王老師是用哪個(gè)班的學(xué)生講課，可千萬別用我們班學(xué)生??！我們班有兩個(gè)調(diào)皮蛋上次有位賽教的,，他們硬給人家攪黃了?！?p>　　“怎么攪黃的,？”行健很感興趣地問。

　　“我們班有一個(gè)胖墩叫賀新義,，人家老師剛板書課題,，他就給來了句‘切！又是上過的課,，上得我想吐,。’那位老師沒遇到過這么膽大的學(xué)生??！臉都弄得煞白，那老師就說‘再聽一遍只會(huì)有好處,，不會(huì)有壞處的,。’你知道那學(xué)生怎么說,？”

　　行健很驚奇,，默不作聲。

　　那小姑娘接著說：“我們班那個(gè)胖墩說,，‘你講得有我們老師好嗎,？我們老師可是省級(jí)能手啊,！’把那老師尷尬的什么也沒說,，繼續(xù)講他的課，你說那老師接下來會(huì)把課講好嗎,？另一個(gè)瘦高瘦高的叫尹壩,，成天吊兒郎當(dāng)?shù)模蠋熣系椒纸M討論那一塊,，他直接下位跑到賀新義那一組去了,。老師問，‘你怎么跑位呢,？’那男生說,，‘你說的叫討論啊，我只跟我喜歡的人討論,?！?dāng)時(shí)把那老師氣得拿了教本招呼不打就走了的。”

　　行健心里直打鼓：“那還有這等頑劣的學(xué)生,，假如讓我遇到咋辦,？”

　　那小姑娘說：“你找史姐就對(duì)了，輪到你講課的時(shí)候,，我們挑選最好的學(xué)生給你送去,，把那些頑劣的學(xué)生都留在自己教室不就可以了?！?p>　　“賽個(gè)教還有這么多彎彎道道,，我感覺好難啊,！”行健直嘆息,。

　　史欣說：“你們能到區(qū)上來賽教就已經(jīng)很不容易，很少有農(nóng)村的老師賽教能沖到市上的,，更別說省上了,。一方面你們?nèi)鄙龠@方面引領(lǐng)，另一方面你們?nèi)鄙儋Y源,。這兩樣就決定了你們跟城里面教師不在同一個(gè)起跑線上,。如果能拿到區(qū)能手，我覺得你們比同一類城里老師拿到區(qū)能手的含金量還要高,?！?p>　　室內(nèi)的燈光映照在行健頹然的臉上，他嘆息說：“的確如此,，如果有機(jī)會(huì),，我會(huì)多在你們身上取金，希望你們毫無保留的指導(dǎo)我,?！?p>　　一看時(shí)間已經(jīng)到了賽課時(shí)間，行健去了賽場(chǎng),，此時(shí)他胸有成竹,，因?yàn)槭沸览蠋熞呀?jīng)給他解決了學(xué)生的問題。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，行健從容邁上講臺(tái),。下面坐著五位評(píng)委，可能是已經(jīng)聽了幾節(jié)課的緣故,，此時(shí)幾位評(píng)委有的伸著懶腰,，有的打著哈欠，一副昏昏欲睡的模樣,。

　　行健掃視了一下學(xué)生,，就說：“在上課之前,，我們來玩一下游戲，放松放松,?！睂W(xué)生一聽玩游戲就有點(diǎn)小興奮。行健說：“我這個(gè)游戲名子叫正話反做,，聽說過嗎？”學(xué)生都說：“玩過正話反說,，沒玩過正話反做,，老師講講怎么玩？”

　　行健就講了游戲規(guī)則：“我說舉左手,，你就舉右手,，我說扯左耳你們就扯右耳，看誰反應(yīng)快,，明白了嗎,？”

　　學(xué)生齊答：“明白了！”學(xué)生個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌,，急不可耐,，只等老師下命令。

　　“舉左手,?！?p>　　學(xué)生都舉起了右手。

　　“扯左耳,?！?p>　　學(xué)生都扯右耳。

　　行健專門讓孩子們先嘗點(diǎn)甜頭,，然后行健頓了頓,，說：“捏鼻子?！边@下教室里開始亂起來,，大部分學(xué)生捏著鼻子你看看我，我看看你,，覺得不對(duì),，又把捏著鼻子的手放下去。

　　行健笑起來,，學(xué)生也笑起來,，課堂氣氛一下子就活躍起來了。

　　行健接著急促得喊出下一個(gè)口令：“比小指,?！边@下學(xué)生都明白,，個(gè)個(gè)都掏出大拇指來，行健就說：“今天由我來給大家上一節(jié)數(shù)學(xué)課,，希望這節(jié)課大家經(jīng)常用大拇指去贊美別人也可以贊美自己,，現(xiàn)在開始上課?！?p>　　口令一發(fā)出,，學(xué)生齊刷刷站起來喊：“老師好！”

　　下面的評(píng)委似乎已經(jīng)被這個(gè)游戲掃除了疲倦,，不由得坐直了身子,，用期待的眼神瞧著行健的表演。

　　行健聲如洪鐘,，課如流水,，快時(shí)如瀑布傾瀉，慢時(shí)如柳絮飛舞,。三十分鐘時(shí)間不多不少剛剛用完,，學(xué)生配合的也很默契。行健不知道,，正是因?yàn)樗暮眯膿Q來的回報(bào),，其實(shí)是史欣給他安排了全年級(jí)組里面最好的班級(jí)，挑得是最好的學(xué)生,。如果沒有這個(gè)機(jī)緣,，可能又是另一副模樣。

　　賽教一周后才公布成績,，行健焦急得等待結(jié)果,，每天都要到網(wǎng)站上查找一番。一周后成績終于公布,，行健獲得區(qū)級(jí)能手,，成績因沒進(jìn)前五也就無緣市級(jí)能手評(píng)選。不過這次經(jīng)歷成為了行健成長的一筆寶貴財(cái)富,，他也親身體驗(yàn)到了一名教學(xué)能手晉級(jí)是多么的不容易,，區(qū)級(jí)都這么難更何況市級(jí)，省級(jí),，不知道那些人又要受到多少日夜煎熬才能百煉成鋼?。?