“通過(guò)吟唱咒語(yǔ)來(lái)發(fā)動(dòng)魔法,，要完成三個(gè)步驟……”
西林魔法學(xué)院新學(xué)期的第一天,，在一班的魔法理論課上，石文正在認(rèn)真地聽(tīng)講,。站在教室前方講臺(tái)上的教師,，是一班的班主任孫雪。
要想掌握強(qiáng)大的魔法,，主要是通過(guò)勤奮修煉,，而不是坐在教室里啃書本。所以,，魔法理論的課時(shí)很少,，一學(xué)期只有幾節(jié)。但作為剛剛接觸魔法的新生,，入學(xué)后的第一節(jié)課必然是魔法理論,。
教室里的學(xué)生桌椅是兩人一組，石文的鄰桌是言樂(lè)樂(lè),。石文不想引人注意,，本想坐到最后一排的角落。但他們二人現(xiàn)在卻坐在第三排的正中央,，這是孫雪安排的,。東方白已經(jīng)囑咐過(guò)孫雪要關(guān)照石文和言樂(lè)樂(lè)，但其實(shí)就算他不說(shuō)什么,，以石文和言樂(lè)樂(lè)的入學(xué)考試成績(jī),，孫雪也肯定會(huì)特別關(guān)照他們。
石文在入學(xué)考試中的成績(jī)極為優(yōu)秀,，已經(jīng)不可避免地成為了學(xué)院的焦點(diǎn),。為了幫他掩飾身份，東方白故意散出消息,，說(shuō)石文是東方洛的徒弟,。東賢的徒弟有如此優(yōu)秀的魔法天賦，人們就不會(huì)覺(jué)得奇怪了,。而且,，東方洛不只是戰(zhàn)斗系魔法三系高階，他的輔助系魔法也是高階,。這樣,，就算是石文使用輔助系魔法被別人看到,，也不會(huì)引起過(guò)多懷疑。
有了“東賢弟子”這個(gè)護(hù)身符,，只要石文不使用太強(qiáng)大的魔法,，他完全可以盡情表現(xiàn)，就算所有科目的成績(jī)都拿了學(xué)院第一,，也不會(huì)再有人說(shuō)什么,。恰恰相反，如果他的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀,，恐怕才會(huì)遭人非議,。
言樂(lè)樂(lè)是言無(wú)極的孫女，牛運(yùn)強(qiáng)是言無(wú)極的徒弟,，他倆的身份與石文相當(dāng)。東賢北賢的孫徒三人是親密好友,，住在學(xué)院的高級(jí)貴族別墅區(qū),，自然也都成了很正常的事情。
李梓銘和李梓清坐在石文和言樂(lè)樂(lè)的身后,，牛運(yùn)強(qiáng)也在教室里,，自己坐在了最后一排的角落。東方白對(duì)牛運(yùn)強(qiáng)說(shuō),，學(xué)習(xí)魔法理論對(duì)戰(zhàn)士有好處,，讓他也跟著來(lái)聽(tīng)課。但此時(shí)牛運(yùn)強(qiáng)用手肘支撐著下巴,，雙目閉合,，顯然已經(jīng)打起了瞌睡。
“魔法的基礎(chǔ)知識(shí),，大概就是這些內(nèi)容,。輔助系魔法和通用系魔法比較特殊，我們先學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗系魔法,?！睂O雪沒(méi)有理會(huì)正在打瞌睡的牛運(yùn)強(qiáng)，抬頭看了看墻上的掛鐘,，說(shuō)道：“這節(jié)課就上到這里,。下節(jié)課是魔法實(shí)踐，上課地點(diǎn)是一號(hào)魔法訓(xùn)練場(chǎng),，就在學(xué)院的最東邊,。注意，下節(jié)課是三個(gè)班在一起上,，咱們班在面向標(biāo)靶的最左邊,。你們可以和我一起過(guò)去,，或者一會(huì)兒自己過(guò)去。九點(diǎn)整上課,，不要遲到,。”
說(shuō)完,，孫雪走下講臺(tái),，率先走出了教室。
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魔法的基礎(chǔ)知識(shí),，石文已經(jīng)從東方白和言樂(lè)樂(lè)那里了解了很多,，但比較零散，不成體系,。今天聽(tīng)完這節(jié)魔法理論課,，石文終于對(duì)魔法的種類、屬性,、等級(jí)以及發(fā)動(dòng)方法等有了比較完整的認(rèn)識(shí),。
魔法分為戰(zhàn)斗系、輔助系和通用系三大類,。戰(zhàn)斗系魔法只能修煉自身?yè)碛械膶傩?，輔助系魔法和通用系魔法可以隨意修煉。
戰(zhàn)斗系魔法可分為普通魔法和古魔法兩大類,。普通魔法有水火土風(fēng)四種屬性,，可以由血脈繼承或通過(guò)變異產(chǎn)生。古魔法只能由血脈繼承,，也被稱為血魔法,，主要有冰雷木光四種屬性，此外還有極為特殊的詛咒,、召喚等,。魔法屬性之間存在克制關(guān)系：冰從水、克火雷,；雷從火,、克土木；木從土,、克風(fēng)光,；光從風(fēng)、克水冰,。戰(zhàn)斗系魔法也可分為攻擊魔法和防御魔法,，攻擊魔法又可分為單體攻擊魔法和群體攻擊魔法。
輔助系魔法可分為強(qiáng)化魔法和恢復(fù)魔法兩大類。強(qiáng)化魔法有“力量強(qiáng)化”和“敏捷強(qiáng)化”兩種,，能夠分別提高身體強(qiáng)度和行動(dòng)速度,。恢復(fù)魔法只有“恢復(fù)”一種,，可以治愈傷痛,。輔助系魔法也可分為單體輔助魔法和群體輔助魔法。
通用系魔法有感知魔法和位移魔法等,。感知魔法可以感知斗氣,、法力甚至血肉等生命氣息。位移魔法有“閃現(xiàn)”和“遁術(shù)”兩種,，前者能進(jìn)行短距離瞬間移動(dòng),，后者能進(jìn)行長(zhǎng)距離快速移動(dòng)。
據(jù)古籍記載,，世上所有的魔法都由女神創(chuàng)造,，并都由女神命名。女神教給了人類發(fā)動(dòng)魔法的兩種方法：激活法陣和吟唱咒語(yǔ),。
激活法陣,，是指借助法陣發(fā)動(dòng)魔法。像附魔包,、附魔燈、冰晶玉,、通信水晶等魔具,，都銘刻有法陣，只需將法力注入,，就可以發(fā)動(dòng)魔法,。其優(yōu)點(diǎn)是不受魔法屬性限制；缺點(diǎn)是需要法陣,，無(wú)法隨時(shí)隨地發(fā)動(dòng),。
吟唱咒語(yǔ)，是指通過(guò)咒語(yǔ)發(fā)動(dòng)魔法,，這是法師發(fā)動(dòng)魔法的主要手段,。其優(yōu)點(diǎn)是不需法陣，可以隨時(shí)隨地發(fā)動(dòng),；缺點(diǎn)是受到魔法屬性限制,。
銘刻法陣需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，高級(jí)的魔器和魔具難以制作和獲得,。所以,，借助法陣發(fā)動(dòng)魔法在戰(zhàn)斗中并不實(shí)用。魔法學(xué)院所教授的,，主要是如何通過(guò)咒語(yǔ)發(fā)動(dòng)魔法,。這一般需要完成三個(gè)步驟：構(gòu)建星區(qū),、連接星軌、閃耀星光,。
構(gòu)建星區(qū),，俗稱“定星”，是指通過(guò)想象魔法效果,，引起體內(nèi)法力共鳴,，并將法力映射成為星光。一般情況下,，星光會(huì)出現(xiàn)在施法者身前,。星光所在的區(qū)域，就叫做星區(qū),。星光的數(shù)量決定了星區(qū)的規(guī)模,，這與施法者的法力值有關(guān)。法力值越高,，就可以映射出更多的星光,，構(gòu)建規(guī)模更大的星區(qū)，進(jìn)而發(fā)動(dòng)威力更大的魔法,。星區(qū)中的第一枚星光,，叫做“元星”。魔法的初學(xué)者首次點(diǎn)亮“元星”,，叫做“定元”,。
連接星軌，俗稱“連星”,，是指通過(guò)吟唱魔法咒語(yǔ),，引導(dǎo)法力在體內(nèi)流轉(zhuǎn)。此時(shí),，法力會(huì)映射為光線,，將星光依次連接，被連接的星光會(huì)變得明亮,。星光與星光之間的連線,，就叫做星軌。星軌的連接速度是決定施法速度的主要因素,，可以通過(guò)不斷練習(xí)而提高,。威力越大的魔法，星區(qū)規(guī)模就越大,，需要連接的星軌數(shù)量也就越多,，吟唱所需時(shí)間就越長(zhǎng)。
閃耀星光，俗稱“消星”,，是指通過(guò)誦讀魔法名,，將法力轉(zhuǎn)換為規(guī)則之力，發(fā)動(dòng)魔法效果,。轉(zhuǎn)換的瞬間,，星區(qū)中所有的星光會(huì)同時(shí)閃耀。轉(zhuǎn)換完畢后,，法力被消耗,，其映射而成的星光和星軌也會(huì)消失。某些魔法會(huì)有俗稱,，比如火系二星魔法的魔法名是“火升”,，俗稱“火柱”。但只有誦讀正確的魔法名,，才能借助女神創(chuàng)造的規(guī)則之力,，發(fā)動(dòng)魔法。
魔法可以按照星區(qū)規(guī)模分為六個(gè)等級(jí),，一星為初階,、二星以上為低階、十星以上為中階,、百星以上為高階,、二百星以上為超階，三百星以上為神階,。
戰(zhàn)斗系的攻擊魔法,，一星魔法和二星魔法的魔法名都是唯一的，即每種屬性只有一種魔法,。水火土風(fēng)四系的一星魔法是“水箭”、“火球”,、“土彈”,、“風(fēng)刃”，二星魔法是“水迎”,、“火升”,、“土降”、“風(fēng)卷”,。但從三星魔法開(kāi)始,，魔法的成長(zhǎng)會(huì)因人而異，魔法種類和魔法名就會(huì)變得繁多,。當(dāng)魔法的等級(jí)進(jìn)一步提升后,，魔法名還會(huì)繼續(xù)發(fā)生變化。比如：火系的一星魔法是“火球”，二星魔法是“火升”,，但三星魔法就有“火靈”,、“火息”、“火彈”等大量變化,。而到了十星中階以后,，“火靈”又會(huì)變化出“火蛇”、“火狐”,、“火鳳”等,。“火鳳”到了百星高階又可以變化為“火鳳燎原”,，到了二百星超階再變化為“火鳳焚天”,。
戰(zhàn)斗系的防御魔法，魔法名都是固定的,，不會(huì)隨魔法等級(jí)提升而發(fā)生變化,。水火土風(fēng)四系的防御魔法是“水盾”、“火盾”,、“土盾”,、“風(fēng)盾”。防御魔法不需要構(gòu)建星區(qū)和連接星軌,，只需誦讀魔法名即可直接發(fā)動(dòng),。雖然沒(méi)有星光顯現(xiàn)，但防御魔法的等級(jí)取決于同屬性攻擊魔法的等級(jí),。比如,，孫雪擅長(zhǎng)的風(fēng)系攻擊魔法是三十五星中階“風(fēng)爆”，她的風(fēng)系防御魔法就是三十五星中階“風(fēng)盾”,。
輔助系魔法,，魔法名就只有“力量強(qiáng)化”、“敏捷強(qiáng)化”和“恢復(fù)”,。輔助系魔法的具體效果因人而異,，但威力仍由星區(qū)規(guī)模決定，每多點(diǎn)亮一顆星,，威力就會(huì)增強(qiáng)百分之一,。石文的輔助系魔法只能對(duì)自己生效，但每多點(diǎn)亮一顆星,，威力會(huì)增強(qiáng)百分之一千,，也就是直接提高十倍。
有些單體魔法和群體魔法的星區(qū)和星軌是一樣的,，差別只是最終的法力導(dǎo)向不同,。將法力導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo),，就是單體魔法；將法力導(dǎo)向多個(gè)目標(biāo),，就是群體魔法,。比如，夏明之的超階魔法“火隕”,，可以集中法力制造一塊大隕石,，也可以分散法力形成多塊小隕石。同理,，恢復(fù)魔法可以消耗少量法力治療一個(gè)目標(biāo),，也可以消耗大量法力同時(shí)治療多個(gè)目標(biāo)。此外,，如果操控法力將群體魔法化為魔法陣,，則可以對(duì)一定范圍內(nèi)的所有目標(biāo)發(fā)動(dòng)魔法效果。
通用系魔法比較特殊,，感知魔法的魔法名是“感知”,，短距離位移魔法的魔法名是“閃現(xiàn)”，長(zhǎng)距離位移魔法的魔法名依屬性不同有“水遁”,、“火遁”,、“土遁”、“風(fēng)遁”等,。通用系魔法與戰(zhàn)斗系防御魔法類似,，不需要構(gòu)建星區(qū)和星軌，只需誦讀魔法名即可直接發(fā)動(dòng),。通用系魔法消耗法力極少,，但不能連續(xù)使用。此外,，通用系魔法沒(méi)有等級(jí)區(qū)別,，其威力主要與個(gè)人天賦有關(guān)。而且,，這種天賦可以遺傳給后代,，由血脈繼承。所以,，通用系魔法也被稱為類古魔法或類血魔法。
對(duì)于同一種魔法,，不同法師的魔法效果有所差異,，所以很多法師會(huì)給自己的魔法起個(gè)獨(dú)特的名字。但實(shí)際上,，自己起的名字只不過(guò)是魔法咒語(yǔ)的一部分,，若想成功施法,，最終仍然必須誦讀女神命名的魔法名。有些魔法,，因?yàn)樾Ч厥饣蛘咄?qiáng)大,，也會(huì)被人們冠以其他名字。比如,，孫雪的“風(fēng)爆”魔法就被牛運(yùn)強(qiáng)叫做“空氣炮”,。再如，李澤元在云都城北施展的“土盾”魔法,，被世人稱為“絕龍壁”,。石茗在北原防線施展的“恢復(fù)”魔法，也被士兵們起了一個(gè)名字：“白夜”,。
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西林魔法學(xué)院的一號(hào)魔法訓(xùn)練場(chǎng)里,，新生們已經(jīng)全部到齊，正在等待上課,。
魔法訓(xùn)練場(chǎng)呈長(zhǎng)方形,，非常寬闊，差不多有半個(gè)學(xué)院廣場(chǎng)那么大,。九十名學(xué)生一字排開(kāi),，站在訓(xùn)練場(chǎng)的一側(cè)，絲毫不顯擁擠,。訓(xùn)練場(chǎng)的另一側(cè),，并排矗立著上百個(gè)標(biāo)靶。
石文和言樂(lè)樂(lè)站在一班的最右邊,，這是孫雪有意安排的,。這個(gè)位置距離她比較近，方便進(jìn)行指導(dǎo),。但孫雪現(xiàn)在并不在二人身邊,，而是和另外幾名學(xué)院教師一起站在訓(xùn)練場(chǎng)中央，正在固定一個(gè)標(biāo)靶,。距離標(biāo)靶不遠(yuǎn)處,，站著院長(zhǎng)東方白，他身前立著一個(gè)擴(kuò)音器,。
牛運(yùn)強(qiáng)沒(méi)有跟來(lái),，而是和索瑪黑、索瑪白一起去了戰(zhàn)技訓(xùn)練場(chǎng),。言無(wú)極出發(fā)去地下城之前,，曾拜托東方白給牛運(yùn)強(qiáng)找個(gè)臨時(shí)老師，先教他斗氣的基礎(chǔ),。石文去找東方白申請(qǐng)戰(zhàn)技訓(xùn)練場(chǎng)給黑白姐妹使用時(shí),，東方白就把教牛運(yùn)強(qiáng)斗氣基礎(chǔ)的任務(wù)交給了黑白姐妹,。黑白二人的斗氣已經(jīng)修煉至中階巔峰，教牛運(yùn)強(qiáng)斗氣基礎(chǔ)當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題,。于是,，三人便約定了每天去戰(zhàn)技訓(xùn)練場(chǎng)。
言樂(lè)樂(lè)用胳膊肘捅了捅石文,，示意他看向二班的位置,。石文順著言樂(lè)樂(lè)的目光看去，立刻就看到了他不愿意見(jiàn)到的三個(gè)人——袁子川和他的兩個(gè)跟班,。這三個(gè)人站在二班隊(duì)伍中靠左邊的位置,，距離石文和言樂(lè)樂(lè)只隔了五個(gè)學(xué)生，相距只有十幾米遠(yuǎn),。石文聳聳肩,，搖搖頭，用力嘆了口氣,，一副無(wú)可奈何的表情,，逗得言樂(lè)樂(lè)咯咯輕笑。
“請(qǐng)同學(xué)們注意,，現(xiàn)在開(kāi)始上課,！”廣場(chǎng)中央傳來(lái)經(jīng)過(guò)擴(kuò)音器放大的聲音，說(shuō)話的正是院長(zhǎng)東方白,。
“要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)斗系魔法,，首先要做的就是‘定元’，也就是點(diǎn)亮‘元星’,?！?p> “在古代，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法時(shí),，只能通過(guò)自我感覺(jué)引導(dǎo)體內(nèi)法力進(jìn)行‘定元’,，這是非常困難的事，往往需要花費(fèi)幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間,。但是,，經(jīng)過(guò)先人們不斷地研究和總結(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)有了比較容易的方法,，那就是利用‘定元’引導(dǎo)圖,。”
“‘定元’引導(dǎo)圖是一種由彩色線條繪制的圖畫,，可以通過(guò)視覺(jué)刺激,，引導(dǎo)人體內(nèi)的法力流轉(zhuǎn)。在觀看‘定元’引導(dǎo)圖時(shí),，放任體內(nèi)法力自由流動(dòng),，法力就有可能映射成為星光，形成‘元星’,?！?p> “當(dāng)‘元星’出現(xiàn)后，只要誦讀出魔法名,，就可以將其點(diǎn)亮,，完成‘定元’，發(fā)動(dòng)一星魔法,?！?p> “魔法只要發(fā)動(dòng)過(guò)一次，就會(huì)形成永久的記憶,?！ㄔ晒螅恍瓒嗉泳毩?xí),，就可以熟練施展一星魔法,。”
“如果在觀看‘定元’引導(dǎo)圖時(shí),，能同時(shí)在腦中想象魔法效果,，成功率就會(huì)更高?！?p> “所以,，接下來(lái)就由老師們依次展示各系一星魔法的魔法效果，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看,，牢記在腦中,。”
說(shuō)完,，東方白向身邊的幾名學(xué)院教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后離開(kāi)擴(kuò)音器，轉(zhuǎn)身向訓(xùn)練場(chǎng)的側(cè)邊走去,。走出十幾步后,，東方白的身形突然消失，然后又出現(xiàn)在二十米之外,。這一個(gè)隨意的“閃現(xiàn)”魔法,，引來(lái)不少學(xué)生的驚呼。
等到東方白走到了場(chǎng)邊,，石文才注意到,，原來(lái)那里擺放了一套桌椅，桌上還有一個(gè)茶壺和一個(gè)茶杯,。東方白坐到椅子上,，拎起茶壺倒了一杯茶,，端起來(lái)飲了一口。
“同學(xué)們注意,！先由我來(lái)為大家演示水系的一星魔法,。”訓(xùn)練場(chǎng)中央的擴(kuò)音器又響了起來(lái),，是一個(gè)中年男子的聲音,。
“郭亮，二班班主任,，水系中階,，擅長(zhǎng)魔法是六十七星‘水蛇’?！毖詷?lè)樂(lè)靠近石文,，在他耳邊低聲問(wèn)道：“你還記得他吧？”
石文點(diǎn)點(diǎn)頭——這名叫郭亮的老師,，正是他參加入學(xué)考試時(shí)的主考官,。石文已經(jīng)習(xí)慣了言樂(lè)樂(lè)的博學(xué)多聞，他知道這絕對(duì)不只是“喜歡看書”那么簡(jiǎn)單,，但他并沒(méi)有追問(wèn)原因,。
“水箭！”郭亮抬起手臂指向標(biāo)靶,，口中大喊一聲,，頗有氣勢(shì)。一枚藍(lán)色的星光在他身前亮起,，隨后一道梭形水柱疾射而出,，正中標(biāo)靶，水花四濺,。
“水箭,！水箭！水箭……”
郭亮口中不斷大喊,，身前星光反復(fù)閃爍,，連續(xù)發(fā)出水箭命中標(biāo)靶。他施放了十幾次“水箭”魔法后才把手臂放下,，轉(zhuǎn)身面向?qū)W生,。
“水盾！”郭亮又是一聲大喊,，一環(huán)水幕自他頭頂傾瀉而下,，形成一個(gè)水球，將他包裹在內(nèi)。過(guò)了一會(huì)兒,，他伸出手臂在胸前一揮,，水盾瞬間瓦解。
郭亮演示完畢,，走到一邊,，一個(gè)中年女性走到他剛才站的位置。
石文問(wèn)道：“這是誰(shuí),？”
“金晨紅，”言樂(lè)樂(lè)答道：“三班班主任,，火系中階,，擅長(zhǎng)魔法是四十八星‘天火’?！?p> “火球,！”紅光閃過(guò)，一枚火球自金晨紅手中拋出,，拉出一道淺淺的弧線,，如流星般墜向標(biāo)靶。她學(xué)著郭亮的樣子,，連續(xù)施放了十幾次“火球”魔法,，以加深學(xué)生們對(duì)魔法效果的印象。最后,，她展開(kāi)雙臂,，施展了“火盾”。與“水盾”截然不同,，“火盾”并非球形護(hù)罩,，而是緊貼著金晨紅的身體，就如同穿上了一件用火焰制成的毛皮大衣,。
金晨紅演示完畢后,，換上來(lái)一個(gè)滿臉皺紋的老人。
“耿人華,，教音樂(lè)的,，66歲，土系中階,，擅長(zhǎng)魔法是六十二星‘土龍息’,。”不等石文發(fā)問(wèn),，言樂(lè)樂(lè)主動(dòng)說(shuō)明,。
“音樂(lè)？魔法學(xué)院還有音樂(lè)課？”石文有些好奇,。
“有,，但現(xiàn)在沒(méi)有?！毖詷?lè)樂(lè)答道：“那是選修課,，新生入學(xué)一個(gè)月后，可以選學(xué),。怎么,？你喜歡音樂(lè)？”
石文搖搖頭,，他自幼五音不全,，唱兒歌都跑調(diào)。
“土彈,！”耿人華扎了個(gè)馬步,，身前黃光閃動(dòng)，抬手射出一枚拳頭大小的土塊,，砸在標(biāo)靶上,，咣的一聲，灰塵四濺,。他和前面兩位教師一樣,，也是連續(xù)施展了十幾次“土彈”魔法，最后施展了“土盾”,，在身前豎立起一面土墻,。隨后又繼續(xù)施展了三次“土盾”，制造出另外三面土墻,，將自己圍在中間,。
最后出場(chǎng)的，是石文所在一班的班主任孫雪,。這位西沙鎮(zhèn)第一美女,，穿著學(xué)院教師制服，秀麗中夾帶著干練,，少了幾分嫵媚,，卻多了幾分英姿。
“風(fēng)刃,！”綠光乍現(xiàn),，孫雪手臂揚(yáng)起，拖動(dòng)指尖在胸前斜掠,，劃出一道淡淡的綠色月牙,，疾射標(biāo)靶。她手臂修長(zhǎng)，玉指青蔥,，就像是彎曲的柳枝彈了一波露水出去,。場(chǎng)邊的學(xué)生，不只是男生,，就連女生都看得呆了——用于戰(zhàn)斗的魔法,，竟然可以用得如此優(yōu)雅。孫雪手指在身前左右劃動(dòng),，一道道風(fēng)刃不斷擊向標(biāo)靶,，發(fā)出啪啪的響聲。
“風(fēng)盾,！”孫雪轉(zhuǎn)身面向場(chǎng)邊的學(xué)生,，手臂回曳，卷起一陣罡風(fēng),。數(shù)道風(fēng)刃夾在罡風(fēng)之中，在她身周游走,，形成了一個(gè)小型旋風(fēng),，將她保護(hù)在風(fēng)眼之中。
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四位學(xué)院教師演示完畢,，學(xué)生們便開(kāi)始了正式的魔法修煉,。
每個(gè)學(xué)生都拿著“定元”引導(dǎo)圖冊(cè)，翻到自己屬性的那一頁(yè)認(rèn)真觀看,。他們一邊感受著自己體內(nèi)的法力流動(dòng),，一邊回想著剛才教師們演示的魔法效果，嘗試將法力映射成為星光,。
只有兩個(gè)學(xué)生例外——袁子川和言樂(lè)樂(lè),。他們二人早就已經(jīng)‘定元’成功，掌握了一星魔法,，袁子川甚至已經(jīng)領(lǐng)悟了三星魔法,。這倒不是袁子川的天賦比言樂(lè)樂(lè)強(qiáng)，而是因?yàn)樵哟抑杏欣蠋熤笇?dǎo),，言樂(lè)樂(lè)卻只能背著爺爺偷偷自己練,。
袁子川正在指導(dǎo)他的兩個(gè)跟班，但言樂(lè)樂(lè)只是站在那里看著石文,，絲毫沒(méi)有幫忙的意思,。言樂(lè)樂(lè)相信，以石文的妖孽天賦,，“定元”這種小事,，根本不需要她的幫助。
果然，只不一會(huì)兒的功夫,，石文身前就有一枚黃色的星光亮起,，他已經(jīng)將土系魔法“定元”成功。
石文是天生雙系,，卻不知道究竟是哪兩系,。但他已經(jīng)知道父母的魔法屬性都是土系，當(dāng)然首先要嘗試土系,。毫不意外,，他果然繼承了父母的魔法屬性。
“土彈,！”石文伸出手掌對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處的標(biāo)靶,，誦讀出了魔法名，將法力順著手臂引導(dǎo)出去,。一枚土塊立刻在他的手掌前方顯現(xiàn),，然后疾射出去砸到了標(biāo)靶上，但卻不是他瞄準(zhǔn)的那一個(gè),。
打歪了,？石文有些意外。
“土彈,！土彈,！土彈！”石文又發(fā)動(dòng)了三次魔法,，才終于擊中了自己瞄準(zhǔn)的標(biāo)靶,。
“土彈……”石文剛剛學(xué)會(huì)攻擊魔法，自然是心癢難耐,，正準(zhǔn)備繼續(xù)狂轟濫炸一番,，卻被一旁的言樂(lè)樂(lè)伸手拉住。
“行了,，行了,，你試試別的?！毖詷?lè)樂(lè)對(duì)石文說(shuō)道：“你不是天生雙系么,，看看還有一系是什么屬性?！彼σ饕鞯厣焓窒騼蛇呏噶酥?，說(shuō)道：“大帥哥，你已經(jīng)夠出風(fēng)頭啦,！”
石文向兩邊看去,，只見(jiàn)附近的學(xué)生都在看著自己,，遠(yuǎn)處也有很多人在向這里張望。作為訓(xùn)練場(chǎng)上第一個(gè)“定元”成功的新生,，石文已經(jīng)成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn),。但大家看向他的目光中只有少許是驚訝，更多的卻是羨慕,?？磥?lái)，“東賢弟子”的護(hù)身符很好地發(fā)揮了作用,。
“火球,！火球！火球,！”
就在石文覺(jué)得有些不好意思的時(shí)候,，三枚火球呼嘯著飛過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)，轟擊在場(chǎng)地對(duì)面的標(biāo)靶上,，把原本集中在石文身上的目光全都吸引了過(guò)去,。石文向火球發(fā)射之處看去，原來(lái)是站在不遠(yuǎn)處的袁子川,。
袁子川也在看著石文,，但目光中卻充滿了憤恨與鄙夷。他已經(jīng)領(lǐng)悟三星魔法,，自覺(jué)高人一等，本來(lái)不屑于施展一星魔法,，但沒(méi)想到被石文出了風(fēng)頭,。看到所有人都向石文投去羨慕的目光,，他心生嫉妒,，便連續(xù)三枚火球打了出去。
石文沒(méi)有理會(huì)袁子川,，而是收回目光,，又將“定元”引導(dǎo)圖冊(cè)拿了出來(lái)，翻到風(fēng)系魔法認(rèn)真觀看起來(lái),。他回想起剛才孫雪老師施法時(shí)的優(yōu)雅,，不禁悠然神往，有些期待自己“天生雙系”的另一系就是風(fēng)系,。
沒(méi)過(guò)多久,，一枚綠色的星光亮起，石文輕輕揮手,，一道風(fēng)刃破空而去,。他風(fēng)系魔法“定元”成功,，想學(xué)孫雪老師那般翩翩施法，卻沒(méi)想到根本把握不好將法力導(dǎo)出體外的時(shí)機(jī),，把這發(fā)風(fēng)刃打上了半空,。即便如此，還是立刻引來(lái)同學(xué)們的圍觀,，但這次他們的目光中,，卻是驚訝多于羨慕。幾乎所有學(xué)生都已經(jīng)知道今年魔法學(xué)院入學(xué)考試的榜首是天生雙系,，但沒(méi)想到這么快就能親眼見(jiàn)證,。
言樂(lè)樂(lè)也有些驚訝，她的魔法屬性就是風(fēng)系,。兩年前,，她在書中看到了“定元”引導(dǎo)圖，自學(xué)了風(fēng)系魔法,。但從開(kāi)始學(xué)習(xí)到成功施法,，她足足花費(fèi)了三天的時(shí)間。雖然說(shuō)石文現(xiàn)在的年齡比她當(dāng)年大了兩歲,，但石文竟然能在短短的十幾分鐘里,，將兩系魔法都“定元”成功，的確是太過(guò)驚人,。
石文看著那破空而去的風(fēng)刃,，啞然失笑，意識(shí)到自己是有些想當(dāng)然了,。孫雪老師那種舞蹈般的施法,，肯定是多年練習(xí)的結(jié)果。自己剛剛學(xué)會(huì)如何發(fā)動(dòng)魔法,，就想做到和孫雪老師一樣,，未免是癡人說(shuō)夢(mèng)。想到這里,，石文老老實(shí)實(shí)地平舉手臂,，認(rèn)真瞄準(zhǔn)標(biāo)靶，連著放了兩發(fā)風(fēng)刃,。第一發(fā)偏到了右邊,，第二發(fā)正中靶心。
土系魔法和風(fēng)系魔法接連“定元”成功,，石文知道此時(shí)一定有很多人注視著他,。他有些害羞，也不想太引人注目,。于是,，他沒(méi)有繼續(xù)施法,，而是離開(kāi)了訓(xùn)練位，退到后方墻角,。他想要避避風(fēng)頭,，等大家不再注意他時(shí)，再回去練習(xí),。
石文閑著無(wú)事,，翻看手中的“定元”引導(dǎo)圖冊(cè)，突然想到：已經(jīng)可以確定,，自己的魔法屬性是土系和風(fēng)系,。但如果再去學(xué)習(xí)其他屬性的魔法，會(huì)怎樣呢,？
其實(shí),，幾乎所有學(xué)習(xí)魔法的人都有過(guò)這種想法，也都嘗試過(guò),，但都徒勞無(wú)果,。石文好奇心起，翻到了水系魔法的“定元”引導(dǎo)圖,，認(rèn)真觀看起來(lái),。
“小心！”
石文正在認(rèn)真觀看水系魔法的“定元”引導(dǎo)圖,，感受著體內(nèi)法力的流動(dòng),，突然聽(tīng)到言樂(lè)樂(lè)驚呼，立刻抬頭,。只見(jiàn)一枚火球,，正劃著歪歪扭扭的弧線向自己飛來(lái)。石文大驚,，脫口喊道：“水盾,！”危急關(guān)頭,，他忘記了自己的魔法屬性是土系和風(fēng)系,，而非水系。因?yàn)樗谟^看水系魔法的“定元”引導(dǎo)圖,，心思全在水系魔法上,，就胡亂喊了出來(lái)。
石文立刻意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤,，想要重新施法,，但已經(jīng)來(lái)不及。就在此時(shí),，一個(gè)球形的水盾瞬間出現(xiàn),，將他包裹起來(lái),。只聽(tīng)嗤的一聲，在石文驚駭?shù)哪抗庵?，飛來(lái)的火球迎面打在了水盾上,。霧氣彌漫中，火球頃刻消散,，水盾也隨之瓦解,。石文向火球飛來(lái)的方向看去，只見(jiàn)袁子川和他的兩個(gè)跟班全都呆若木雞地站在那里,。那個(gè)叫劉賀的跟班,，手臂平舉，正指向石文,。
三個(gè)班主任都聚集了過(guò)來(lái),，東方白院長(zhǎng)也趕了過(guò)來(lái)。幾人看到石文沒(méi)有受傷,，便立刻去找袁子川等人質(zhì)問(wèn),。原來(lái)，石文接連將兩系魔法“定元”成功,，大出風(fēng)頭,，惹得袁子川三人不滿。劉賀便不再瞄著標(biāo)靶,，而是改為瞄向石文,。他天賦平平，自知不可能很快學(xué)會(huì)施法,，只是想過(guò)過(guò)干癮,，沒(méi)想到卻意外地突然“定元”成功，一發(fā)火球射向了石文,。他初學(xué)魔法,，準(zhǔn)頭本應(yīng)很差，但距離石文實(shí)在太近,，竟然打了個(gè)正著,。幸好他法力并不充沛，這一發(fā)火球打得綿軟無(wú)力,，才給了石文反應(yīng)的時(shí)間,。
東方白院長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)了劉賀之后，又仔細(xì)詢問(wèn)了周圍的學(xué)生,，確認(rèn)劉賀并沒(méi)有說(shuō)謊,，這次事件的確是個(gè)意外。劉賀已經(jīng)嚇的不知如何是好,，袁子川給了他一巴掌,，把他從呆滯中打醒,，然后對(duì)他耳語(yǔ)了幾句。劉賀立刻去向石文道了歉,，石文自然是很大度地原諒了他,。東方白院長(zhǎng)和幾位班主任商議過(guò)后，念在劉賀確實(shí)是無(wú)心之過(guò)且能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，也沒(méi)有造成實(shí)際傷害,，便沒(méi)有按“故意傷人”的院規(guī)處理，只是罰了他一個(gè)月的勞動(dòng),。
待到一切處理停當(dāng),，眾人又圍到了石文身旁。四系防御魔法中,，水盾,、火盾、風(fēng)盾都只能施加給自己,，只有土盾可以用來(lái)保護(hù)旁人,。剛才石文身周的水盾，只能是由他自己施放,。東方白,、孫雪和言樂(lè)樂(lè)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了石文可以使用第三系魔法，但石文自己卻不知道,，他還以為是被老師施法所救,。
幾人把石文拽回到訓(xùn)練位上，讓他試著施展“水彈”魔法,。石文心里納悶,，但也沒(méi)說(shuō)什么。他回想著剛才觀看水系魔法“定元”引導(dǎo)圖時(shí)的感覺(jué),，體內(nèi)法力開(kāi)始流轉(zhuǎn),。突然，他驚奇地看到一枚星光在身前顯現(xiàn),，急忙伸手指向標(biāo)靶,，口中吟道：“水箭！”瞬間,，藍(lán)光閃耀,，一枚晶瑩剔透的水箭自他的手掌中疾射而出,。
眾人目瞪口呆,，石文也終于明白過(guò)來(lái)——自己居然是天生三系。
石文參加入學(xué)考試時(shí),，法力感知水晶發(fā)出白色光芒,，并不能說(shuō)明他一定是天生雙系,，因?yàn)橐部赡苁侨怠⑸踔了南?。只不過(guò),，天生雙系已經(jīng)是百年難逢，天生三系更是從古至今從未有過(guò),，沒(méi)人會(huì)去想而已,。
石文心中突然有個(gè)大膽的想法，心跳開(kāi)始加速,。他知道自己這個(gè)想法有些貪婪,、有些狂妄、有些荒謬……就在此時(shí),，東方白把“定元”引導(dǎo)圖冊(cè)塞進(jìn)他的手中,，翻到的那頁(yè)正是火系魔法。
石文一怔,，但立刻就明白過(guò)來(lái),。他在東方白的眼中看到了鼓勵(lì)，在言樂(lè)樂(lè)的眼中看到了關(guān)切,，在孫雪的眼中看到了驚訝,，在同學(xué)們的眼中看到了羨慕……同時(shí)，他在所有人的目光中都看到了好奇和期待,。
石文不再猶豫,，認(rèn)真觀看火系魔法的“定元”引導(dǎo)圖。
過(guò)不多時(shí),，紅色星光亮起,，一團(tuán)火焰在石文手掌前方顯現(xiàn)，呼嘯著向遠(yuǎn)處的標(biāo)靶飛去,。
天生四系,！