李霞就慢慢的往學(xué)校跑去,，不再等著他們了,。

　　跑著跑著,，李霞不知道為什么,，眼中滿是淚水。

　　“我——我不知道??！”曹永剛思考了半天，結(jié)結(jié)巴巴的說：

　　“既然——已經(jīng)來了,，就既來之則安——之吧,！”

　　“走吧，我們回去吧,?！饼?bào)阏Z(yǔ)知道曹永剛心里即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，現(xiàn)在也找不出合適的詞語(yǔ)來安慰她,。

　　回來的路上,，兩個(gè)人沒有跑步，因?yàn)橐呀?jīng)沒有心情跑了,，慢慢的走著,，走的也不快。

　　曹永剛走了半天,，又說：

　　“你問過了嗎,？檔案如果能轉(zhuǎn)回去的話，你要是回去,，我也支持你,?！?p>　　“問過了，回不去了,，檔案已經(jīng)來到這里了,。”

　　“那就好好學(xué)習(xí)吧,，你想學(xué)化學(xué)的話，周末的時(shí)候我陪你去買化學(xué)資料去,，學(xué)高中的課程,，不一定非得在高中嗎？”

　　“好,，我知道了,。”

　　兩個(gè)人在校墻外正走著,，聽著開飯的鈴聲響了,，龍?bào)阏Z(yǔ)給曹永剛說：

　　“你快跑兩步回去吃飯吧，我不餓,，不想吃了,。”

　　“沒事,，我陪著你吧,，我也不怎么餓?！?p>　　就這樣,，兩個(gè)人走進(jìn)校園以后，有的同學(xué)已經(jīng)吃飯回來了,。

　　“同學(xué),，這個(gè)單詞你們認(rèn)識(shí)嗎？”有一個(gè)同學(xué)拿著《新概念英語(yǔ)三》過來問曹永剛,。

　　曹永剛看了看說：

　　“這是美國(guó)一個(gè)村莊的名字,。”

　　“謝謝,?！?p>　　這位同學(xué)繼續(xù)邊走路邊看著英語(yǔ)單詞，龍?bào)阏Z(yǔ)問：

　　“你們班的,？”

　　“對(duì),。”

　　“你在珊瑚學(xué)習(xí)新概念了,？”

　　“是呀,，我媽給我報(bào)班了,。

　　報(bào)了口才和英語(yǔ)，還有日語(yǔ)課,，不過日語(yǔ)我不喜歡,，又改成了法語(yǔ)?！?p>　　“天吶,，你好厲害啊,！”

　　“沒有什么厲害的,，只要你學(xué)，你也能會(huì),。我媽跟我說語(yǔ)言是一門工具,，不管將來什么時(shí)候都能用得到，畢竟技多不壓身嘛,！”

　　曹永剛正說著,，又有一個(gè)同學(xué)吃飯回來，問曹永剛：

　　“咱們的外語(yǔ)社什么時(shí)候成立,？到時(shí)候一定要讓我做你的助理,。”

　　“我還沒有想好呢,?！辈苡绖偨o同學(xué)說。

　　“要成立外語(yǔ)社,？”龍?bào)阏Z(yǔ)疑惑的問曹永剛,。

　　“不是我的主意，是我們班周一做自我介紹的時(shí)候,，老師讓說特長(zhǎng),，我就說我會(huì)英語(yǔ)，還會(huì)幾句簡(jiǎn)單的法語(yǔ),。

　　那時(shí)有個(gè)同學(xué)就說我在珊瑚中學(xué)的時(shí)候還組織過文學(xué)社,，我都不知道他怎么知道的。

　　下面接著就有同學(xué)提議,，讓我組織一個(gè)外語(yǔ)社,。

　　本來我是想跟你商量的，但是你這兩天情緒一直不太好,，所以還沒有問你,。”曹永剛解釋著說,。

　　“外語(yǔ)是你的特長(zhǎng),，又不是我的特長(zhǎng),，你要組織就組織吧，給學(xué)校申請(qǐng)一下不就行了,。

　　這事你問我干什么,？”龍?bào)阏Z(yǔ)看了看曹永剛，曹永剛低下了頭,，沒說話,。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)知道自己把話說重了，又改口說：

　　“你組織吧,，到時(shí)候我去參加你的社團(tuán),。”

　　“再等幾天吧,，等你心情好了,，我還要跟你商量方案呢,?！辈苡绖傉f。

　　這時(shí),，走到了龍?bào)阏Z(yǔ)的教室門口,，曹永剛就給龍?bào)阏Z(yǔ)說：

　　“我回教室了，你到教室后看看李霞在不在,？剛才在路口沒有看到她,。”

　　“哦,，你要不說我都忘了她了,。”龍?bào)阏Z(yǔ)說：

　　“我看到她以后給你發(fā)信息,?！?p>　　“不用了，只要她回來了就行,?！辈苡绖傉f完就走了。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)走到教室,，第一眼就往李霞的座位看了一眼,，看到李霞安然無(wú)恙的在位置上坐著，她的心就踏實(shí)了,，走過去說：

　　“你怎么沒等著我們,，提前回來了？”

　　“我餓了,，看著你們老不回來就提前回來打飯了,?！崩钕颊f著話，裝作看書的模樣,，沒有抬頭,。

　　“那——”龍?bào)阏Z(yǔ)剛要接著說什么，預(yù)備上課鈴聲響了,。

　　“快回你座位上吧,，一會(huì)兒老師該進(jìn)來了?！崩钕脊室庥靡环N輕松的語(yǔ)調(diào)說,。

　　“好吧，下課后咱們?cè)倭??！?p>　　“嗯嗯?！崩钕键c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　就這樣，兩個(gè)人誰(shuí)也沒有看到對(duì)方哭紅的眼眶,。

　　董剛卻看到了龍?bào)阏Z(yǔ)那一雙哭紅的杏眼,，他想走過去問問龍?bào)阏Z(yǔ)怎么了。

　　但這時(shí),，老師已經(jīng)進(jìn)來了,。

　　“起立！”董剛喊到,。

　　“同學(xué)們好,，請(qǐng)坐下！這節(jié)課咱們講排列組合,?！睌?shù)學(xué)老師拿著直尺和粉筆在黑板上開始畫起來。

　　一節(jié)課上完以后,，龍?bào)阏Z(yǔ)感覺自己沒聽懂幾個(gè)數(shù)字,。

　　她想：

　　“下課后，我再把這節(jié)課補(bǔ)回來,，我嚴(yán)重溜號(hào)了,。”

　　第二節(jié)課是音樂課,，音樂老師是一位不帥的“帥哥”,。

　　留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還扎了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，長(zhǎng)的胖胖的,，就好像從電視上經(jīng)?？吹降膭g的形象一樣。

　　巧的是,，這位老師也姓劉,。

　　課前所有的同學(xué)都議論著劉老師：

　　“劉老師，唯一比劉歡好看的地方,，就是皮膚白一些,，如果他再黑點(diǎn)，我都懷疑是劉歡來給咱們上課了,?！?p>　　“劉歡的音樂造詣，大家不知道,，只知道他的歌很好聽,。”

　　“但劉老師不僅歌唱好聽,，說起樂理知識(shí)來也是滔滔不絕……”

　　大家想真正的劉歡也不過如此吧,！

　　所以劉老師的課很受大家歡迎。

　　劉老師站在講臺(tái)上說：

　　“這次我教大家一個(gè)歡快的節(jié)奏,，所有人都要用你最飽滿的熱情,、最歡暢的心情來唱這首歌,。

　　這首歌呢,，是我自己做曲自己填的詞?！?p>　　劉老師說到這里,，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲，來表達(dá)對(duì)劉老師的佩服和贊賞,。

　　劉老師接著說：

　　“這首歌的名字,，我給它起的是《秋天的魅力》。

　　為什么呢,？因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是秋天了,，同學(xué)們可以慢慢觀察著落葉，它怎么由綠變黃,，由綠變紅,，然后脫離樹枝落在地上，化成泥土的過程,。

　　好多人都用秋季來形容即將死去或不好的事,。

　　但是我不這樣想，秋季是收獲的季節(jié),，是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,。

　　尤其是你們剛剛來到咱們中專學(xué)校,，我希望每個(gè)人從此時(shí)此刻起都要充滿激情。

　　用飽滿的心態(tài)來迎接你三年的中專生涯,，我相信三年以后你會(huì)收獲一個(gè)不一樣的自己,。”

　　劉老師在說話的過程中看到了龍?bào)阏Z(yǔ)紅紅的眼眶,，和李霞微紅的眼眶,。

　　他問：

　　“咱們剛才上的什么課？”

　　“數(shù)學(xué),?！蓖瑢W(xué)們回答。

　　“哦,，我以為是朗讀了一篇感人至深的課文,，或者說誰(shuí)講了一個(gè)感人至深的故事呢?！?p>　　除了董剛和兩位當(dāng)事人,，大家都不明白劉老師這句話的意思。

　　“既然上節(jié)課是枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué),，那這節(jié)課哪位同學(xué)可以上來做一下我音樂課的指揮,，調(diào)動(dòng)咱們?nèi)嗤瑢W(xué)的熱情呢？”

　　“我來,?！倍瓌偱e手說。

　　“好的,，這位男同學(xué),，你上來吧，我教你怎么指揮,?！眲⒗蠋熣f。

　　董剛上去后,，劉老師教他打拍子的節(jié)奏,，可惜董剛的音樂細(xì)胞太弱，該上的時(shí)候下,，該左的時(shí)候右,，逗得大家哈哈大笑。

　　不過董剛好像倒是無(wú)所謂,，他看了看龍?bào)阏Z(yǔ)在笑,，就心滿意足地走下講臺(tái)時(shí)給劉老師鞠了一躬，說：

　　“對(duì)不起！”

　　“哪位同學(xué)還能上來,？”劉老師又問到,。

　　上初中的時(shí)候都以文化課為主，所以現(xiàn)在在座的同學(xué)們,，誰(shuí)也不清楚自己到底有沒有音樂細(xì)胞,，有沒有指揮的能力，都低下了頭,。

　　“怎么,？難道的堂堂的56班竟然沒有了敢上臺(tái)來的學(xué)生嗎？

　　還是你沒有勇氣上來,。

　　看剛才的那位男同學(xué),，雖然他不會(huì)，卻也勇敢的走了上來,。

　　音樂課對(duì)咱們大家來說是一門新的課程,，即使你們?cè)谥袑W(xué)學(xué)過，那也只是偶爾唱一首歌,，肯定沒有樂理知識(shí)和指揮的課程,。

　　如果大家都不上來的話，我就要挑人了,，或者叫號(hào)來,。

　　我告訴你們，咱們的指揮課不光是讓你們來練習(xí)的,，還是考試時(shí)必考的知識(shí)點(diǎn),。

　　而且我給你們說，如果誰(shuí)考試不及格的話,，必須參加補(bǔ)考,。

　　否則你是畢不了業(yè)的,?！?p>　　“哦！”大家又出了一聲,。

　　不過這一聲“哦”和那一聲“哦”可不一樣,，那一聲是欣賞，這一聲卻是害怕和擔(dān)心,。

　　“怎么,？有人上來嗎？沒人上來的話,，我也不知道叫你們誰(shuí)上來,。

　　我就叫號(hào)吧，叫到誰(shuí)的學(xué)號(hào)誰(shuí)上來，咱們班的學(xué)號(hào)是從多少號(hào)到多少號(hào),？”

　　“從1號(hào)到38號(hào),。”有同學(xué)說,。

　　“那30號(hào)同學(xué)是哪位,？請(qǐng)30號(hào)同學(xué)到講臺(tái)上來?！眲⒗蠋熣f,。

　　這時(shí)，李霞慢慢地從座位上站起來,，往講臺(tái)上走,。

　　別的同學(xué)都慶幸自己不是30號(hào)，或慶幸劉老師沒有叫到自己的學(xué)號(hào),。

　　李霞上來后,，劉老師說：

　　“我現(xiàn)在教你指揮樂隊(duì)時(shí)的打拍子。

　　首先咱們學(xué)站立,。

　　站立的時(shí)候要面對(duì)著你的樂隊(duì),，現(xiàn)在你把你的同學(xué)當(dāng)成樂隊(duì)就行了。

　　來,，站到講臺(tái)中間來,，面對(duì)你的同學(xué)們站好?！?p>　　李霞無(wú)奈,，只好站在了講臺(tái)中間，抬起頭面對(duì)著同學(xué),，這時(shí)不光龍?bào)阏Z(yǔ),，所有的同學(xué)都看到了李霞哭過的眼睛。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)在下面想：

　　“啊,，怎么李霞也哭了,？怪不得剛才我給她說話，她都沒有抬頭看我,，我還以為她看書入了迷呢,。”

　　這時(shí),，聽到劉老師說：

　　“其次就是你的儀表儀態(tài),。

　　你的眼睛要注視著他們，給他們信心,，因?yàn)橹笓]官是一個(gè)樂隊(duì)的核心,。

　　此時(shí)個(gè)人儀表一定要精神端莊，不能讓人感到你死氣沉沉的模樣?！?p>　　或許因?yàn)榇蠹叶伎吹搅死钕伎捱^的模樣,，劉老師這話一出來，下面有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出笑聲,。