“我是在看，但是我沒有你那齷齪的想法,?！?p>　　這兩個人當(dāng)中，其中一個人是冀東,。

　　看著他們兩個一會兒看自己,，一會兒看李霞，還嘀嘀咕咕的,，龍筱語給董剛用眼光指了指,，董剛拍了一下桌子說：

　　“大家趕緊行動，我們的活動馬上開始,?！?p>　　冀東和另外一位男生看到董剛的眼睛直視著他們,，就不說話了。

　　一會兒李霞站在了講臺上：

　　“各位同學(xué)大家好,，以后在咱們這個社團里面,，可以稱呼同學(xué)為社友了。

　　從今天開始,，我們大家都是文學(xué)社的社員了,。

　　咱們組織文學(xué)社的目的是提高大家對中國古文明和近現(xiàn)代文明的認(rèn)識，提高大家的閱讀能力,，同時,，也讓我們共同溫習(xí)我們的國粹文化。

　　每一期的活動都是我們精心準(zhǔn)備的,，我相信大家在我們發(fā)了這期的主題以后,，也有了充分準(zhǔn)備。

　　我們今天的活動分為三大部分,。

　　第一部分是大家對《詩經(jīng)》的認(rèn)識,，第二部分是大家對《詩經(jīng)》整體或片段的背誦情況，第三部分是大家對《詩經(jīng)》里一些自己不理解或大家理解不一樣的部分進行討論,。

　　那么下面咱們先進行第一部分：就是大家對《詩經(jīng)》的認(rèn)識,。

　　那位同學(xué)先來發(fā)言？”

　　“我先來吧,?！币晃荒猩玖似饋恚?p>　　“《詩經(jīng)》是中國最古老的民歌集，我感覺里面大部分是對愛情的描寫,?！?p>　　聽這名男同學(xué)這么一說，王東敏站了起來：

　　“請問這名同學(xué),，您是哪國人,？您《詩經(jīng)》讀了多少篇？

　　《詩經(jīng)》里面確實有對夫妻之間的甜蜜,、遠(yuǎn)離及思念的描寫,，也有對未婚男女愛情的描寫。

　　但里面的內(nèi)容有采桑,、種田,、民俗、家庭等等,。

　　你怎么也不能說主要是對愛情的描寫吧,。

　　而且你說我國就行了，說中國,，好像你不是中國人似的,。

　　你要真不是中國人的話,，你對《詩經(jīng)》的這點見解我倒可以理解?！?p>　　剛才那位男生站了起來,，氣沖沖地對著王東敏說：

　　“同學(xué)，你怎么進行人身攻擊,？你才不是中國人呢,！

　　那您說《詩經(jīng)》里對什么描寫最多？”

　　“你感覺呢,？

　　對什么描寫最多是你把《詩經(jīng)》讀完以后才有發(fā)言權(quán),，你都沒讀多少篇,，現(xiàn)在就說主要是描寫愛情,，你這是以偏概全，一葉障目,！”王東敏一副目中無人的高傲,。

　　李霞看了一眼龍筱語，龍筱語給她點了點頭,，李霞說：

　　“兩位同學(xué),，先不要爭吵，咱們這期活動的第一部分只是讓大家說一下自己對詩經(jīng)的見解,。

　　咱們把討論部分留在咱們接下來的環(huán)節(jié)當(dāng)中,，好嗎？”

　　王東敏和這位正在爭吵的男同學(xué)坐了下來,，雙方的眼里還有火在燃燒,。

　　李霞接著說：

　　“下面大家還可以發(fā)表一下自己對《詩經(jīng)》的見解?！?p>　　接著一位同學(xué)站起來問：

　　“大家知道《詩經(jīng)》的作者是誰嗎,？”

　　“作者名字已經(jīng)無可考究了?！币晃慌瑢W(xué)站起來說,。

　　“孔子不是嗎？”冀東站起來說,。

　　“真可笑,！”王東敏又站了起來：

　　“我說男生隊打不過女生隊，看來毫無懸念了,。

　　孔子是只述不作,，明白嗎？

　　“只述不作”是什么意思,？還需要我跟你解釋一下嗎,？”

　　“這位同學(xué),，我們這名同學(xué)說的有問題，你可以糾正啊,，請你不要做人身攻擊,。”另一名男生站起來說,。

　　“我沒做人身攻擊,，我只是陳述事實而已?！蓖鯑|敏高傲的抬著頭,。

　　龍筱語從王東敏的神情上看到了初一時候的自己：高高在上，目空一切,。

　　龍筱語就在心里想：

　　“看來她一直還沒有受到過指點,，或者受到過打擊?！?p>　　李霞看了看龍筱語,，龍筱語看了看曹永剛和董剛，他們兩個都搖了搖頭,。

　　龍筱語只好走上前來說：

　　“哦,，各位同學(xué)，是這樣的,，咱們現(xiàn)在的環(huán)節(jié)是對《詩經(jīng)》的見解,。

　　我希望聽一些你獨到的見解，而且一位同學(xué)說完以后,，我們認(rèn)可可以給他掌聲,，如果不認(rèn)可的話，請你也認(rèn)真聽下去,。

　　剛才李霞同學(xué)已經(jīng)說過了,，咱們辯論的環(huán)節(jié)還沒有開始，所以從即刻起,，每人只能發(fā)言一次,。”

　　龍筱語說完后,，用犀利的目光看了一眼剛才和王東敏討論的男生,，又對王東敏笑了笑。

　　王東敏和這個男生都坐下了,。

　　看著沒有人說話了,，董剛說：

　　“那我說一下，我知道的《詩經(jīng)》里面的藥材和食材。

　　因為那時候的科學(xué)不像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá),，人們吃的東西和用的藥材基本上靠口語相傳和自采,。

　　那咱們現(xiàn)在知道的蒼耳在《詩經(jīng)》里面叫卷耳。

　　它的嫩葉和幼苗可以食用,，蒼耳成熟以后用來磨面,，是古時候人們的食物之一。

　　螽斯是一種動物,，應(yīng)該是現(xiàn)在的蟈蟈,。

　　還有《詩經(jīng)》中“桃之夭夭”的“桃”字，與咱們現(xiàn)在的桃是一個意思,，只是現(xiàn)在桃花用來觀賞,，桃子用來使用。

　　而在古代的時候,，桃葉,、桃皮等都可以用來入藥的。

　　桃花不僅用來觀賞,，也入藥,，當(dāng)然,，還可以用來作為女性的一種化妝品,，只是那時候不叫“化妝品”這個名字。

　　之所以用桃花來形容美女,，我想桃花的美容功效應(yīng)該不低,。

　　還有蔞蒿，那時候只叫蔞?，F(xiàn)在我們食用的蔞蒿蔬菜,，那時候只是一種野生菜。

　　當(dāng)時的人們食用它的嫩葉,，而把長老的根莖拔出來用來作為薪材,。

　　我們學(xué)的一首詩上有一句話是這么說的“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時,?！?p>　　這時候的蔞蒿已非彼時候的蔞蒿，已經(jīng)由野菜變成了蔬菜,。

　　還有......”

　　董剛還沒有說完,，教室里響起了一片掌聲，他就停了下來,，給大家深深鞠了一躬,。

　　李霞站起來說：

　　“誰還有對《詩經(jīng)》別的認(rèn)識嗎？一定要說出董剛這樣的水平。

　　我們大家可以從各個角度,，各個側(cè)面來說一下,，你認(rèn)識的《詩經(jīng)》?！?p>　　“那我說一下詩經(jīng)里面的風(fēng)土人情,。”一個女生站起來說,。

　　這個女生長的文文靜靜,，說話的聲音也不大。

　　大家估計為了給她鼓勵,，她剛說完這句話,，教室里的掌聲又起。

　　看著教室里走入了正軌,，曹永剛給龍筱語試了個眼色,，龍筱語就跟著曹勇剛出去了。

　　“怎么啦,？現(xiàn)在不是挺好的嗎,？”出來后龍筱語問曹永剛。

　　“現(xiàn)在是挺好的,?！辈苡绖傉f：

　　“下面要進行詩經(jīng)的背誦環(huán)節(jié)，你要做一下心理準(zhǔn)備,?！?p>　　“我又不背誦，再說我也會背幾段啊,，我要做什么心理準(zhǔn)備,？”龍筱語問。

　　“剛才我上廁所的時候,，有個男生悄悄的告訴我：

　　“你知道嗎,？一會兒背誦環(huán)節(jié)，有一個男生準(zhǔn)備好了,，他就要背誦：關(guān)關(guān)雎鳩那段,，然后背著背著走到龍筱語的面前......”

　　咱們大家看看這個美麗聰明的龍筱語怎么收場？”

　　“他背著走到我面前,，然后怎么樣,？”龍筱語問。

　　“那同學(xué)沒告訴我,，但是我想肯定不是好事,，因為他笑得壞壞的。”曹永剛沒有底氣的說,。

　　“哦,，看來這里面還真有搗亂的，你知道要背誦的這個男生是誰嗎,？”

　　“不知道,，我問那男生了，他不告訴我,?！?p>　　“好，那我知道了,，我想想該怎么做,？你先回去吧，看看李霞和董剛那邊需不需要幫忙,？”

　　“你干嘛,？”曹永剛對龍筱語充滿了擔(dān)心，怕她想不開,。

　　“你放心,，我在外面透透氣，一會我就進去了,。

　　我上廁所去,，行嗎？”龍筱語看著曹永剛擔(dān)心的眼神說到：

　　“你放心,，我肯定想辦法讓他背不出來,?！?p>　　看到龍筱語信心百倍的樣子,，曹永剛放心了，往教室走去,。

　　曹永剛進來教室后,，只聽董剛再和大家說：

　　“下下周六是咱們學(xué)校的籃球比賽，咱們在座的各位都是咱們這一屆的,，我想組織一個啦啦隊,，隊長就是咱們文學(xué)社的社長——龍筱語，我希望大家都能報名,?！?p>　　“我報名?！?p>　　“我也報名,。”

　　“我也報名?！?p>　　“......”

　　“大家靜一靜,。”董剛說：

　　“既然報名的人多,，那么不報名的請舉手,。”

　　有幾個女生舉起了手,，男生一個舉手的也沒有,。

　　董剛對著舉手的幾個女生說：

　　“你們幾個等咱們活動結(jié)束以后到李霞同學(xué)這來做登記。

　　下面咱們活動進入第二個環(huán)節(jié)：

　　《詩經(jīng)》的背誦,。

　　大家可以背誦整篇,，也可以背誦片段?！?p>　　他的聲音剛落,，一個男生站起來說：

　　“讓女生先背吧，我們男生都需要休息一會會兒,，去上趟廁所,。”

　　“我們女生也需要,?！币粋€大膽的女生站起來說。

　　“那好吧,，咱們休息十分鐘,，十分鐘后回來?！倍瓌傉f：

　　“個別背誦的不熟練的同學(xué)可以利用這十分鐘的時間再溫習(xí)一下,。”

　　龍筱語此時哪也沒去,，她正在教室門口溜達(dá),，想著一會兒上課后用什么辦法對付那個男生。

　　突然看見大家都出來了,，她就等大家都出來后又進去了,。

　　進去后，她坐在凳子上不說話,。

　　李霞和董剛走到她身邊說：

　　“筱語,，你不用害怕，一會兒那個男生要是故意搗亂的話,，董剛會讓他出去的,?！?p>　　顯然，曹永剛把這件事跟李霞和董剛也說了,。

　　“是的,，你放心吧，有我在,！”董剛表現(xiàn)出威風(fēng)凜凜的模樣,。

　　“不能當(dāng)問題出現(xiàn)以后再解決問題，既然知道問題必須要出,，我們就讓它死在胚芽期,。”龍筱語說：

　　“我已經(jīng)有主意了,，第二個環(huán)節(jié)由我來主持,，你們兩個沒意見吧？”