“劉洋,！你覺得今天的事情你有做錯(cuò)嗎？”吳軍見劉洋滿臉不遜,，耐心問道,。
“我錯(cuò)了，我不該動(dòng)手,！”劉洋準(zhǔn)備捏鼻子認(rèn)了,，您不是說我狡辯嗎？我認(rèn)錯(cuò)了,，您滿意了吧,！
“不！你沒錯(cuò),！”吳軍斬釘截鐵的說道,。
,？,？劉洋滿頭問號，剛才您可不是這么說的啊,。
“打架嘛,，不算什么大事，況且事情的過錯(cuò)本不在你身上,?！眳擒娨荒槦o所謂說道，哪個(gè)學(xué)校會(huì)沒有呢？沒什么大驚小怪的,。
劉洋這下舒服了,，我就說嘛，我沒錯(cuò),！
“你不是本院的學(xué)生,，我本不該交淺言深。只是我最近有些無趣,，就想跟你聊些不著邊際的話題,。”吳軍略有些感慨的說道,，劉洋這女孩的性格他是真的喜歡,。
“您說?！眲⒀笳啥蜕忻恢^腦,，總覺得吳軍的話怪怪的。
“前幾天你來時(shí),，像是一只脫籠的小鳥,，連聲音都帶著輕快的樂調(diào)！”
那時(shí)剛剛重生,，又剛好獨(dú)自開始打理生活,，雀躍的情緒現(xiàn)在依然能夠感受到。
“打破藩籬固然可賀可喜,，然而人生而自由,，又無往不在枷鎖之中。切不可失了本心,！”吳軍鄭地有聲的告誡道。
劉洋有了些頭緒,，隱隱覺得吳軍在說自己心態(tài)出了些問題,。
“還記得你見我時(shí)，曾說自己是什么嗎,？小演員,，我這幾天閑來無事一直在琢嚰什么是演員？演員,，演員,，演的是什么？是蕓蕓眾生,！是家長里短,！所以我覺得做為一個(gè)演員，首先就要腳踏實(shí)地！”
劉洋若有所悟,，細(xì)細(xì)回想這幾天的心思,，除了讀書時(shí)，其它時(shí)間好像都在云端飄著,，心氣浮躁,，口無遮攔。
吳軍見劉洋聽得進(jìn)去,，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,，繼續(xù)說道：“還記得進(jìn)校園的初衷嗎？”
這個(gè)怎么會(huì)忘記呢,，當(dāng)初那可是身文分文,，走投無路了。
“體驗(yàn)角色,！學(xué)生是什么樣的角色,？傷心就流淚，開心就咧嘴嗎,？”吳軍連聲問道,。
“不，學(xué)生是一個(gè)神奇的群體,，他們即單純又復(fù)雜,！不是簡單的面部表情能夠表現(xiàn)的?！眲⒀笙胫拍?，嘴中不由得說道。
吳軍驚喜萬分,，點(diǎn)頭鼓勵(lì)劉洋繼續(xù)說,。
“他們會(huì)思考人生意義，總是在自我肯定和自我否定的矛盾中迷茫,?！倍拍畹耐纯蘧褪窃谧晕曳穸ㄖ校w會(huì)到了深深的絕望,。
“那是他們開啟了心智,，開始使用理性和邏輯思維看待問題。但世上的問題從來不是單一出現(xiàn)的,，問題本身就是矛盾集合體,，這就對他們單純的對錯(cuò)觀念產(chǎn)生了沖擊！因此他們常常會(huì)覺得苦惱,、迷茫,、沮喪和不安,。”吳軍解釋道,。
思想的碰撞讓劉洋的思維開闊了許多,，也讓她對學(xué)生的角色有了更多迷茫！
“他們富有激情,，樂于探索,，還特別沖動(dòng)！”劉洋想到了劉莊,、趙陽還有陳輝,。
“那是他們在不斷的完善自己的情緒和情感，心理和自我意識成長過程中,，顯著的外在表現(xiàn)就是奔放,、果斷！”
“可是他們有時(shí)也很奇怪,?！?p> “奇怪？怎么個(gè)奇怪法,？”
“有的人奇裝異服標(biāo)新立異,！”像今天的瘦猴。
“不奇怪,，不過是荷爾蒙無處安放而已,！”
“也有的人把悲痛化為食量，喜怒哀愁全寄托在吃飯上,?！?p> “寒風(fēng)孤影，江湖路人,，畏世厭流,，自我選擇的逃避方式不同罷了?！?p> “怎么開導(dǎo)呢,？”
“一個(gè)人的話，就比較簡單了,，交一個(gè)知心朋友、和父母深度交流,、樹立堅(jiān)強(qiáng)和自信,，或者交一個(gè)男朋友，這些都可以,！”
“那一群人呢,？”
吳軍沉默了，他思考了一會(huì)兒說道：“人是群居動(dòng)物，總有些個(gè)體因?yàn)轶w質(zhì),、家庭,、性格、背景或者容貌等原因受到他人歧視,，大部分人順從心理上的優(yōu)越感和群聚效應(yīng)或者無視,，或者嘲笑，或者欺辱他們,，為他們?nèi)藶榈臓I造出了冷漠的生存環(huán)境,。這就是我們所說的校園冷暴力！”
停頓了一下,，吳軍繼續(xù)說道：“受暴者往往有口難言,，他們會(huì)形成幾種極端的表現(xiàn)，一種就是像你所說的那樣,，寄心于一事或一物用來麻痹自己逃避現(xiàn)實(shí),。一種是尋找并欺負(fù)比自己更加弱小的人，以此尋求施暴者的認(rèn)同和接受,?！?p> “第三種就是我們常說的‘不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡’，這種人往往很危險(xiǎn),，傷害了別人,，同時(shí)又傷害了自己！”
嘆了口氣吳軍說道：“還有一種,，身為老師我們總是用‘打不到我的,，終會(huì)使我更加強(qiáng)大’激勵(lì)學(xué)生，其實(shí)我們知道,，這種強(qiáng)大,，損失的是世間的美好認(rèn)識和本該燦爛的青春！這種人變強(qiáng)的過程往往也會(huì)閹割掉某種積極的情緒,?！?p> “再說施暴者，他們站在看似高高的風(fēng)景臺上,，不用思考,，甚至不需要語言，只是一個(gè)淡漠的眼神就能收獲空虛的被認(rèn)同感,。這是一種甘心平庸的大惡,！對社會(huì)的發(fā)展，不會(huì)起到任何積極作用,，觀其一生也不過行尸走肉一樣麻木的活著,！”
話題有些沉重,，兩人都有些沉默。
“呵呵,，兩位哲學(xué)家的科普真是精彩,！來喝茶?！鄙蚣砚尚︽倘坏淖吡诉^來,。
劉洋受寵若驚的雙手接過，輕輕綴了一口,，感覺心思澄凈了許多,。
“現(xiàn)在知道怎么表演學(xué)生了嗎？”喝了一口茶,，吳軍問道,。
“不知道，越想越迷茫,?！眲⒀蟀櫭颊f道。
“好,！這就對了,！”吳軍笑道。
見劉洋一臉茫然,，吳軍不緊不慢說道：“你接觸了十幾個(gè)學(xué)生,，他們各有各的特點(diǎn)，你應(yīng)該不會(huì)用學(xué)生兩個(gè)字,，來分辨其中任何一個(gè)人吧,？”
劉洋沉思良久，覺得抓住了些什么,。
“呦,！時(shí)間不早了，沒什么事,，你可以回去了,。”吳軍開始下逐客令了,。
劉洋揉了揉暈乎乎的小腦袋,，有些不知所措的說道：“好的，校長,，我走了…您還有什么吩咐沒,？”
吳軍輕笑道：“到?jīng)]什么緊要話可說，不過既然你誠心問了,，那我就多說兩句,。娛樂圈不比學(xué)校的象牙塔，希望你保持本心,，謹(jǐn)言慎行,！”
劉洋雙手抱拳，盈盈一拜恭敬的說道：“受教了,！多謝指點(diǎn),。”
吳軍頓覺老懷大慰,，臉上露出姨母似的微笑,。
劉洋后腿一步：“不打攪您與師娘親親我我了，師父,，再見,！”說罷，一溜煙兒跑了出去,。
“這熊孩子,！”
“真好！”沈佳怡接道,。隨后她媚眼如絲的瞧了吳軍一眼,。
“我要有一個(gè)就好了！”