祝福臘梅
廖玉蘭
看到名字,，您可能會(huì)猜：臘梅應(yīng)該是出生于農(nóng)歷十二月的吧,。確實(shí)，臘梅正是出生于農(nóng)歷的臘月,。
喬亮是臘梅鄰居家從另一個(gè)村子里的親戚家過繼來的唯一孩子,，是個(gè)男孩,，比臘梅大幾個(gè)月。
臘梅家與鄰居家好得跟一家似的,。于是,，小時(shí)候，兩家的孩子們常常一個(gè)鍋里吃飯,，一個(gè)被窩里睡覺,。他們躺在被窩里互相咯吱對(duì)方，互相撓對(duì)方的腳板,，為的是可以取樂,。有一次，他們“刺啦”一聲把被單上的補(bǔ)丁踢壞了,，腳丫子伸到被子里去了,！他們伸出舌頭做鬼臉，然后把被子翻過來蓋，躲在被子里老老實(shí)實(shí)地睡覺了,。第二天,，大人看到了爛被單，就知道是他們晚上鬧的,，又氣又笑地責(zé)備他們,，他們相視而笑，然后低下了頭,，咬著嘴唇摳著指甲,，表示認(rèn)錯(cuò)。他們常常和其他的小伙伴們?cè)谝黄鹜娉橥勇?、扇紙包（他們?cè)诩依锵扔脤戇^作業(yè)或舊書的紙折成了四方形的小紙包,，有正反面的區(qū)別。玩的時(shí)候,，游戲雙方先用“錘頭剪子布”的方式?jīng)Q定誰先扇紙包,。先扇紙包的那個(gè)人對(duì)著正面放在地上的對(duì)家的紙包旁邊，從斜側(cè)面用力甩去,，這樣就能產(chǎn)生一些風(fēng),。如果這些風(fēng)把對(duì)家的紙包扇翻過來了，紙包就歸扇風(fēng)的人所有了,，如果沒有扇翻過來了,，扇風(fēng)的人的紙包就要給對(duì)家扇，對(duì)家如果扇翻了TA的紙包,，TA的紙包就歸對(duì)家所有）,、跳草繩、踢紙毽子,、滾果核珠子,、打梭鏢（梭鏢是用隨處可見的木棍子做成的。做好了梭鏢,，他們用棍子在地上畫出大的方框,，然后兩人一組，一個(gè)人在方框里拿一根長(zhǎng)棍子在空中往外打一根短的棍子,，另一個(gè)人則在外面抓那被打出的短棍子,，如果抓到了，就算里面的人輸了,，然后兩個(gè)人交換角色,，外面的人到里面去，里面的人到外面去,；或者,，如果外面的人沒有抓到棍子，TA就可以把棍子撿起來，再努力把它扔回方框去,，這時(shí)方框里的人可以想辦法用長(zhǎng)棍子把短棍子在空中再次擊出去,，如果擊出去了，他就繼續(xù)留在方框里,，否則就交換角色）,、摔泥炮、踢房子等等的游戲,；他們一起去拾稻穗,、打豬草、打野藠,、串樹葉做柴火,、扒泥鰍、去樹林里摘野果子吃,、偷吃人家果樹上還未成熟的桃子李子桑葚梨,、偷吃大人們曬在屋頂上的醬辣椒、紅薯干,、咸辣椒茄子干、咸蘿卜干之類的,；他們一同在村邊的江里洗澡,、嬉戲、撈魚蝦,、采螺獅河蚌,；他們一同上學(xué)、一同放學(xué)回家,。
臘梅和喬亮從小學(xué)一年級(jí)到高中畢業(yè),，一直在同一個(gè)班！學(xué)習(xí)上,，他們互相幫助,。他們的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊幌嗌舷?！喬亮?jīng)常當(dāng)班長(zhǎng),，臘梅經(jīng)常當(dāng)學(xué)習(xí)委員。
高中畢業(yè),，他們考取了同一所師范大學(xué),。臘梅學(xué)的是英語(yǔ)教育專業(yè)，喬亮學(xué)的則是地理教育專業(yè),。
他們還是一起上學(xué),，放假一起回家。
第一次到火車站的時(shí)候，臘梅看到一個(gè)臟兮兮的小男孩手里拿著一個(gè)破舊搪瓷盅向她乞討,，她從衣兜里掏出錢,，給了他一元。八十年代的一元錢,，還是不少的,。那時(shí)的中小學(xué)老師一個(gè)月工資也就幾十元。臘梅以為孩子要離開了,。沒承想,，不知從哪兒突然涌出好幾個(gè)類似的孩子，個(gè)個(gè)都伸著手向她要錢,！臘梅措手不及,，不知道如何是好。無奈,，喬亮只好拉著她另找座位了,。
大學(xué)畢業(yè)后，他們被分配到了同一所高中任教,，他們還在同一個(gè)辦公室里辦公,。
他們準(zhǔn)備元旦的時(shí)候舉行婚禮。
喬亮擔(dān)任了一個(gè)班的班主任,。
期中考試過后的一個(gè)晚上,，喬亮騎著單車去家訪?；貋淼穆飞?，他被一輛貨車撞倒，然后就再也沒有起來了,。一條年輕有才的生命就此隕落……事后交警調(diào)查司機(jī),，發(fā)現(xiàn)他是醉駕……
臘梅和喬亮的爸媽一樣，悲痛欲絕……
春節(jié)過后,，臘梅辦了辭職,，去到了南方的一座城市。她在一家美資制鞋廠找到了工作,。開始的時(shí)候,，她做的是翻譯，主要負(fù)責(zé)中美工作人員之間的傳譯工作,。漸漸地,，上司對(duì)她的工作態(tài)度以及業(yè)務(wù)能力都表示了肯定，于是升她做了部門經(jīng)理,，然后是總經(jīng)理……
經(jīng)過幾年的摸爬滾打,，她對(duì)廠里那套管理策略以及業(yè)務(wù)往來了如指掌了,。她知道，廠里一線工人的工資比起老板和高層管理人員來說,，簡(jiǎn)直就像是九牛一毛,！而且，工人們經(jīng)常加班加點(diǎn),，勞累不堪,，怨聲載道！
她要另起爐灶,，造福更多的中國(guó)人,！
然而，說起來容易做起來難,。
要開廠,，前期的投入很大。臘梅還沒有這個(gè)能力,。
她租了一個(gè)辦公室,，雇了幾名員工，做起了雙向的外貿(mào)生意,。她在廠里時(shí)結(jié)識(shí)了一些外國(guó)人,，可以和他們有業(yè)務(wù)往來。她把國(guó)外的商品（主要是農(nóng)產(chǎn)品）進(jìn)過來轉(zhuǎn)給國(guó)內(nèi)的超市,；同時(shí),，又把中國(guó)的產(chǎn)品（主要是玩具和服裝）賣給國(guó)外的批發(fā)商。她們不用囤貨,，只要給買賣雙方牽線，成交后她們獲取傭金……
幾年后,，臘梅終于開起了自己的制鞋廠了,。開始時(shí)規(guī)模不太大，她兼廠長(zhǎng),、設(shè)計(jì),、外聯(lián)于一身，經(jīng)常要忙到深夜才能休息,。
慢慢地,，鞋廠規(guī)模越來越大了，她不得不請(qǐng)人給她分擔(dān)一些工作……
她的廠成了當(dāng)?shù)氐募{稅大戶了……
臘梅覺得自己應(yīng)該更多地回饋社會(huì)了……
由于是師范大學(xué)出身,，臘梅一直牽掛著教育的問題,。
臘梅知道，自己家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)里,，有很多留守兒童,。她知道他們經(jīng)濟(jì)上不夠富裕,，更知道他們很缺家人的陪伴與心理疏導(dǎo)……
臘梅想回家鄉(xiāng)辦分廠，這樣就可以讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工不需要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去外地打工,，使他們可以做到工作家庭兩不誤……
臘梅回鄉(xiāng)找到當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo),，把自己的想法跟領(lǐng)導(dǎo)們說了。
領(lǐng)導(dǎo)們喜出望外,！他們說,，當(dāng)?shù)卣缇拖霂ьI(lǐng)鄉(xiāng)親們就地脫貧致富，只是苦于一直沒有找到相應(yīng)的好途徑……
說干就干,！
選好地址之后,，廠房以最可能快的速度建起來了，設(shè)備買回來了,，人員招進(jìn)來了,，培訓(xùn)工作未雨綢繆，隨后的各項(xiàng)工作按部就班地開展起來了,。工廠的事情圓滿落實(shí)了,。
隨后，臘梅和領(lǐng)導(dǎo)們到學(xué)?？疾?，商量捐款給學(xué)校，以便使學(xué)校能夠有足夠的場(chǎng)地,、設(shè)施以及專業(yè)老師可以扎實(shí)有效地開展心理教育的各項(xiàng)事宜……
家鄉(xiāng)的事情辦妥后,，臘梅再次回到了南方。
業(yè)余時(shí)間,，臘梅常常會(huì)和一些同事去到當(dāng)?shù)氐氖战趟?，與那里的孩子們聊天交流……
對(duì)了，這些年,，臘梅一直沒有成家,。她也許是太忙了，或者也許是其他原因吧,。她的父母可是為這事兒急壞了,！她常常會(huì)拿出當(dāng)年喬亮給她買的檀香扇，打開它,，然后久久地凝視著它陷入沉思,！她還清楚地記得，那是他們考上大學(xué)的那年,，他們開學(xué)了,，但天氣依然很熱。在食堂吃過晚飯,，他們來到了學(xué)校外面的百貨商場(chǎng)想買扇子,。他們看到了櫥窗里的檀香木扇,，做工精美。喬亮請(qǐng)售貨員拿出來看看,。售貨員拿了一把出來,，他們發(fā)現(xiàn)扇子竟然香氣四溢！喬亮跟售貨員說要一把,。臘梅說太貴了,，還是別買了吧。喬亮執(zhí)意買了一把,，放進(jìn)臘梅的書包里,。另外還買了兩把普通的紙折扇，他們兩人每人一把……臘梅還一直珍藏著喬亮給她買的第一把折疊傘……
親愛的讀者朋友們,，讓我們一起祝福臘梅：祝福她早日向前邁一步,，盡快找到她人生中的另一半。畢竟,，“逝者已矣,，來者可追?！睂?duì)吧,？
二零二零年七月二十一日