在蘇美爾神話中,，有一種鳥,，獅子頭鷹身,，可以掌控水火。他在蘇美爾的文字中,，被叫做????????,，寓意是鳥。前綴??的意思是說明他的高貴,，所以又可以叫做天堂之鳥,。

　　這只高貴的神鳥，從水神的手里,，偷走了????????（命運石板）,，并將它藏在了山頂。所有的神靈都害怕著這位惡魔,，不過還是全部被派到山頂與之決斗,。最終，神鳥死在了戰(zhàn)爭與狩獵之神????????的手中,，被一箭射死,。

　　就好像凱爾特神話中太陽神的死一樣。

　　傳說中,，誰擁有著這塊石板,，誰就擁有了全部，可以掌控世界,。

　　這個教室非常原始，四周都是粘土制成的磚坯壘砌而成,。在泥土的墻壁上,，他們雕刻了繪畫和蘇美爾文字。若不是教室太大,，或許真的可以給人一種命運石板的感覺,。

　　一只帶著火焰的鳥從石板中飛了出來，火焰飄忽不定,，恍惚間,，仿佛所飛出的真是一位神明。神鳥在哀鳴尖叫,，仿佛升著烈焰,，自己也感覺到痛苦，卻怎么也逃脫不了,。

　　不過它的樣子已經(jīng)沒有人在意了,，學生們的注意力都被周圍的泥墻吸引走了。不少人彎著腰湊近前去,，仔細觀察,，想知道這究竟是不是真的命運石板,。

　　神是無法抗拒命運石板的誘惑的，那么人類呢,？如若不是心里最后那一絲理智,，只怕會真的有人向上走去，扣下一塊來,。

　　神鳥搖了搖頭,，解釋說：“這并不是真正的泥板，而是我們太陽王自己所雕刻的,。我也并不是真正的天堂之鳥,，而是這個石板產(chǎn)生的一絲靈智?！?p>　　接著它驕傲地抬頭,，圍攏起雙翼，向上旋轉了一圈,，向同學炫耀著自己的羽毛,。接著繼續(xù)說道：“國王的遺志是希望你們可以在軍校學習，所以事不宜遲,，我們開始今天的政治課吧,。”

　　“你們或許會猜測我會從什么政治改革,，政治大舉措講起,，其實不然，政治可以是一些很細微的改變,?！?p>　　蘇萊歪著頭，看著那只渾身上下全是火焰的鳥,，想著剛剛對方說起來的話,。

　　太陽王？

　　這毫無疑問是他在這個副本里面的國王,，也是自助自己來到軍校的人,。但是他更在意的事情是這個名字本身，它與之前自己在橄欖山所見的男主角不是一個人嗎,？

　　所以這里——

　　蘇萊向左右看了一下,，透過這個軍校，他想起來了樹林旁邊的王城和穿過樹林的河流,。他明白了,。

　　這個副本就是太陽王曾經(jīng)的那個地方，也是他穿越到游戲所到達的第一個城市,，玫瑰之城耶路撒冷,。唯一不同的是,，這一次，他穿越到了不同的時間段,，現(xiàn)在看來,，應該是太陽王死后沒多久的時候。

　　蘇萊在這邊發(fā)呆,，周圍的同學只是偷偷遠離了幾步,，沒人敢說話。自從不久之前蘇萊在課堂上用了神秘學儀式之后,，就已經(jīng)讓這些學生開始害怕了起來,。這種力量他們聞所未聞見所未見。特別是后來塔悉尼他們隱約的暗示,，更是表達了拿破侖這個人可能來歷不凡,。

　　眾人自然是沒有智力殘疾，沒有人敢在沒有摸清楚這個小島男孩的背景的時候貿(mào)然出手,。不僅如此,，還有不少身世也不好的學生，還跑過來投靠他,。

　　“遙遠的東邊,，有一個帝國，他們未曾沐浴過太陽神的光芒,，卻也創(chuàng)造了自己燦爛的文明,。他們的國徽是一只鳥，在多年前涅槃重生,，掌舵著破舊的帆船在新世界航海,。”

　　說著說著,，神鳥的目光就注意到了蘇萊。這個學生不僅在發(fā)呆,，還明目張膽地看著其他的地方,，它便開口問道：“那位走神的同學，如果讓你做一次政治改革,，要從哪些地方開始呢,？”

　　啊,？

　　蘇萊猛地回過神來,，這才注意到這句話是在問自己。剛剛他在思考這幾個副本之間的聯(lián)系,，一時間太過入神,，已經(jīng)忘記了自己還在上課,。他輕咳兩下，回答說：“千年帝業(yè)始于教育,，只有從教育開始改革,，將典籍整理成冊普及學生，將科普常識惠及眾生,。只有這么做,，才會是一種真正的政治改革，如果不改變教育,，改變大眾的老舊觀念,，什么樣的改革都不可能永久地成功?！?p>　　蘇萊侃侃而談幾句,，神鳥卻并沒有放過這個走神的學生，繼續(xù)問道：“那什么內(nèi)容才是正確的,，什么樣的模式才更能被大眾接受,，你又怎么通過制度去確定你提供的教育方向是對的呢？”

　　蘇萊臉上的笑容冷了一下,，他認真地想了想,，“如果一味地自治，讓學生去選擇,，他們未必知道教育的重要性,。如果放棄自治，通過強迫的手段,，教育的結果又未必有那么好,。所以，我選擇——”

　　蘇萊的眼睛明亮如星,，他無比堅信自己的想法,，“我選擇強制。我不在乎他們學得怎么樣,，只要劇本方向按照我所預想的發(fā)展就好,。方向？我確定的方向,，我當然相信它是正確的,。”

　　神鳥看著蘇萊眼中的光芒,，它恍惚間,，仿佛感覺到這個身影和曾經(jīng)的那位的身影重合。蘇萊站在泥墻中央,，仿佛身披太陽,。

　　曾經(jīng),，太陽王，他的造物主也曾站在圣城,，大力神廳的中央,，頭頂著海格立斯頌歌的洛可可穹頂畫，仿佛是太陽置身于眾神中央,，群星隨他旋轉,。

　　穹頂下，太陽說：“朕即國家,?！?p>　　希臘神話中，英雄海格立斯置于戰(zhàn)車之上,，受到宙斯祝福,，從凡人轉變?yōu)榇罅ι瘛Ｋ{天白云中,，宙斯,，波塞冬，赫拉,，伊里斯,，一共142位眾神為一個凡人所慶賀。

　　一個人類轉變?yōu)樯瘛?p>　　人與神的界限在那一刻,，如同易碎的玻璃天花板,。

　　這個神鳥的幻影感覺自己的心頭一跳，火焰都隨之震動,，不敢置信地看向這位學生,。如果不是親眼所見，他自己也不曾相信,，自己會從一個凡人的眼中看到如此之多,。

　　它愣住，過了一會,，才緩緩地回過神來,。他繼續(xù)講著政治課，但是心底卻早就走了神,，“是的，教育和文化對于政治改革至關重要,。我們繼續(xù)講彼得大帝,，當時他決定開始改革后，選擇從刮胡子開始,。中正教的教義就是胡須是天主賜予之物,，不留胡須的人便是猴子,。貴族們?nèi)f分抵抗，農(nóng)民也有自我守舊的觀念反對這些改革,?！?p>　　“但是，彼得大帝異常堅決,，他甚至伸手為一位公爵剪掉了胡子,。他沒有理會社會的反抗，頒布了政策,，除了僧侶外,，任何人都必須剪掉胡子?！?p>　　“他心中深知,，只有這樣，才能從人類內(nèi)心的深處,，與腐朽的制度決裂,。政治政策，從來都不可能游離于教育與文化之外,。無論大政策還是小政策,，都是一場變革，改變了人心,，才是真正的成功,。”

　　“所以是靠著這些,，才真正地讓一個國家如鳳凰神鳥般,，涅槃重生，這是神跡,?！?p>　　神鳥一直說，目光卻沒有離開,。